2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课文化生活练习题

2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课文化生活练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课《文化生活》中提到，文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量。以下哪一现象最能体现这一观点？A.一部优秀电影带动了当地旅游业的显著增长B.一位科学家受传统文化熏陶后取得重大科研突破C.一项传统技艺因市场饱和而逐渐衰落D.一座历史名城因文化保护政策而吸引大量游客解析：本题考查文化的社会作用。A选项中，电影作为文化产品，其商业价值转化为旅游业收入，直接体现了文化转化为物质力量的过程。B选项中，科学家的突破是个人行为，文化影响是间接的。C选项中，技艺衰落是经济规律作用的结果，与题意无关。D选项中，文化保护属于文化传承，未体现转化。正确答案为A。2.第5课强调文化创新要“以人民为中心”。以下哪一做法最符合这一要求？A.某博物馆完全按照历史原貌陈列文物，拒绝任何现代元素B.某剧团创作大量高深莫测的现代舞剧，追求艺术形式的新颖性C.某社区组织定期开展群众性文化活动，如广场舞、地方戏曲表演D.某出版社只出版经典名著，不引进任何外国文学作品解析：文化创新的核心是满足人民需求。C选项中，社区文化活动贴近群众生活，体现了人民性。A选项过于保守，B选项脱离群众，D选项缺乏开放性。正确答案为C。3.第5课指出，文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。以下哪一观点最能佐证这一特征？A.小明因长期观看暴力电影而模仿其中的行为B.小红大学毕业后仍坚持阅读古典文学C.小刚在广告影响下购买某品牌手机D.小华因老师批评而放弃参加社团活动解析：潜移默化指文化影响在不知不觉中形成，深远持久指文化影响伴随终身。B选项中，小红对古典文学的坚持体现了文化对人的持久影响。A、C、D选项均属于短期或表层影响。正确答案为B。4.第5课分析文化市场时提到“文化沙漠化”现象。以下哪一现象不属于该现象的表现？A.某地影院长期放映低俗色情影片B.某电商平台充斥着大量盗版文化产品C.某电视台黄金时段播放大量娱乐节目，忽视文化类节目D.某博物馆因经费不足而长期闭馆解析：“文化沙漠化”指文化产品质量低下、内容空洞。D选项属于文化设施建设问题，未涉及文化内容质量。正确答案为D。5.第5课强调文化自信的重要性。以下哪一观点最能体现文化自信？A.某国盲目推崇西方文化，否定本国传统文化B.某企业将中国元素融入产品设计，走向国际市场C.某学生认为外国文化比中华文化更先进D.某地政府禁止任何外国文化产品进入本地市场解析：文化自信是认同自身文化价值并积极传播。B选项中，企业将中国元素国际化，体现了文化自信。A、C、D选项均与题意不符。正确答案为B。6.第5课分析文化传承时提到“创造性转化、创新性发展”。以下哪一做法最能体现这一要求？A.某地完整保留古建筑原貌，不做任何改动B.某博物馆将传统手工艺与现代科技结合，开发文创产品C.某学校开设古代哲学课程，要求学生死记硬背经典原文D.某作家大量引用古代诗词，但未结合现代生活进行阐释解析：创造性转化要求在传承中创新。B选项中，传统工艺与现代科技结合，符合题意。A选项属于简单保护，C选项缺乏创新，D选项未体现转化。正确答案为B。7.第5课指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。以下哪一观点最能体现文化的民族性？A.不同国家都庆祝春节这一传统节日B.中国书法与西方油画具有不同的艺术风格C.各国科学家都认同“知识就是力量”这一名言D.不同民族的音乐都使用五声音阶解析：民族性指文化具有独特性。B选项中，中西方艺术风格差异体现了文化的民族性。A、C、D选项均未体现独特性。正确答案为B。8.第5课强调教育在文化传承中的重要作用。以下哪一观点最能体现教育的选择、传递和创新功能？A.某学校开设大量兴趣班，但课程设置缺乏系统性B.某大学要求学生必须选修一定学分的文化课程C.某教师通过多媒体技术丰富课堂教学内容D.某社区开展成人扫盲班，帮助文盲学习文化知识解析：教育的核心功能是选择、传递和创新文化。B选项中，学校通过课程设置实现文化传承，符合题意。A选项缺乏系统性，C选项仅涉及创新手段，D选项属于文化传播，未体现教育功能。正确答案为B。9.第5课分析文化产业发展时提到“文化生产力”。以下哪一现象最能体现文化生产力的发展？A.某地建设大型文化主题公园，带动周边经济增长B.某作家出版畅销小说，获得高额稿费C.某博物馆举办临时展览，吸引大量游客D.某电视台制作纪录片，引发社会关注解析：文化生产力指文化对经济的反作用。A选项中，文化主题公园直接创造经济价值，符合题意。B、C、D选项均未体现经济反作用。正确答案为A。10.第5课强调文化交流的意义。以下哪一观点最能体现文化交流的互鉴作用？A.中国电影在海外电影节上屡获大奖B.某国禁止进口任何中国文学作品C.中外学者共同研究古代文明D.某国际组织举办文化年活动解析：文化交流的互鉴作用指不同文化相互学习。C选项中，中外学者合作研究，体现了文化互鉴。A、B、D选项均未体现互鉴。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课指出，文化对人的影响具有______和______的特点。解析：填空内容为“潜移默化”和“深远持久”。2.第5课强调，文化创新要立足于______，批判地吸收外来文化。解析：填空内容为“社会实践”。3.第5课分析文化市场时提到“文化沙漠化”现象，其表现之一是______泛滥。解析：填空内容为“低俗文化”。4.第5课指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，其核心是______。解析：填空内容为“文化自觉”。5.第5课强调，文化传承要坚持______和______相结合的原则。解析：填空内容为“继承”和“发展”。6.第5课分析文化产业发展时提到，文化生产力是______的重要组成部分。解析：填空内容为“先进生产力”。7.第5课指出，文化交流的意义在于推动______和______的发展。解析：填空内容为“世界文化”和“中华文化”。8.第5课强调，教育是人类特有的传承文化的______。解析：填空内容为“主要途径”。9.第5课分析文化市场时提到，政府应加强______，抵制低俗文化。解析：填空内容为“文化管理”。10.第5课指出，文化创新的根本目的是______。解析：填空内容为“推动社会实践的发展”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课认为，文化是纯粹精神的，与经济、政治无关。解析：错误。文化受经济政治影响，也反作用于经济政治。2.第5课指出，文化创新就是完全抛弃传统文化，创造全新的文化形式。解析：错误。文化创新是在继承中发展，不是全盘否定。3.第5课强调，文化自信就是盲目排外，拒绝任何外国文化。解析：错误。文化自信是辩证看待，不是封闭保守。4.第5课分析文化市场时提到，文化市场的自发性和盲目性必然导致“文化沙漠化”。解析：错误。文化市场存在良性竞争，不一定导致“文化沙漠化”。5.第5课指出，文化对人的影响总是积极的，能够促进人的全面发展。解析：错误。文化影响有双重性，需正确引导。6.第5课强调，教育在文化传承中具有决定性作用，其他方式不重要。解析：错误。教育是重要途径，但不是唯一方式。7.第5课分析文化产业发展时提到，文化生产力是物质力量，与精神无关。解析：错误。文化生产力是精神力量转化为物质力量。8.第5课指出，文化交流就是文化侵略，会损害本国文化安全。解析：错误。文化交流是双向的，可以促进共同发展。9.第5课强调，文化传承就是原封不动地保存传统文化，不做任何改变。解析：错误。文化传承需要与时俱进，不是僵化保存。10.第5课分析文化市场时提到，政府应完全放手市场，让文化产品自由竞争。解析：错误。政府需加强监管，避免市场失序。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.2025-2026年陕西省人教版高三政治第5课指出，文化对人的影响具有哪些特点？请结合材料分析。参考答案：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。潜移默化指文化影响在不知不觉中形成，如长期接触某种文化氛围会不自觉地接受其价值观。深远持久指文化影响伴随终身，如传统观念对人的行为方式影响深远。2.第5课强调文化创新要“以人民为中心”，请结合材料说明其意义。参考答案：文化创新以人民为中心，意味着文化产品要满足人民需求，反映人民生活，增强人民精神力量。这有利于推动文化繁荣，提升人民文化素养。3.第5课分析文化市场时提到“文化沙漠化”现象，请结合材料说明其危害。参考答案：“文化沙漠化”会导致文化产品质量低下，内容空洞，最终损害文化生态。其危害包括：文化多样性减少，人民精神生活贫乏，文化创新能力下降。4.第5课指出文化自信的重要性，请结合材料说明如何增强文化自信。参考答案：增强文化自信需做到：坚定文化自觉，认同自身文化价值；推动文化创新，增强文化吸引力；加强文化交流，提升文化影响力。5.第5课强调教育在文化传承中的作用，请结合材料说明教育如何传承文化。参考答案：教育通过课程设置、教学活动等方式传承文化，如开设传统文化课程、开展文化实践活动等。教育还能创新文化传承方式，如利用现代科技丰富教学内容。6.第5课分析文化产业发展时提到“文化生产力”，请结合材料说明其作用。参考答案：文化生产力推动经济发展，如文化产品创造经济价值，带动相关产业。同时，文化生产力提升社会文明程度，如优秀文化作品增强人民精神力量。7.第5课指出文化交流的意义，请结合材料说明文化交流如何促进世界文化发展。参考答案：文化交流促进世界文化发展，如不同文化相互借鉴，推动文化创新。同时，文化交流增进各国理解，减少文化冲突。8.第5课强调文化传承要坚持“继承”和“发展”相结合，请结合材料说明其理由。参考答案：文化传承需继承传统，保持文化特色；同时需发展创新，适应时代需求。继承与发展相辅相成，才能推动文化永续发展。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某地政府计划举办“传统文化进校园”活动，请结合第5课内容，提出活动方案要点。参考答案：（1）活动主题：传承优秀传统文化，增强文化自信（2）活动内容：开展传统技艺体验、经典诵读、文化讲座等（3）活动形式：邀请民间艺人现场展示，组织学生参与实践（4）活动意义：增强学生对传统文化的认同，推动文化传承2.某企业计划将中国元素融入产品设计，请结合第5课内容，说明设计思路。参考答案：（1）挖掘传统文化元素，如水墨画、传统纹样等（2）结合现代审美，创新设计形式（3）注重文化内涵表达，避免表面化（4）考虑市场接受度，增强产品竞争力3.某学校开设“文化自信”主题班会，请结合第5课内容，设计班会流程。参考答案：（1）主持人介绍文化自信的内涵（2）学生分享对中华文化的理解（3）观看文化纪录片，讨论文化传承（4）制定增强文化自信的行动计划4.某社区计划开展“文化市场”主题调研，请结合第5课内容，设计调研方案。参考答案：（1）调研目的：了解社区文化市场现状，提出改进建议（2）调研对象：居民、文化企业、文化机构（3）调研方法：问卷调查、访谈、实地观察（4）调研内容：文化产品种类、消费情况、市场问题5.某博物馆计划举办“古代文明”展览，请结合第5课内容，设计展览方案。参考答案：（1）展览主题：探索古代文明，传承文化智慧（2）展览内容：展示古代文物、图文资料、互动体验（3）展览形式：分主题区域，设置导览讲解（4）展览意义：增强公众对古代文明的认识，推动文化传承6.某电视台计划制作“文化传承”系列节目，请结合第5课内容，设计节目方案。参考答案：（1）节目主题：记录文化传承故事，弘扬传统文化（2）节目形式：纪录片、访谈、情景剧（3）节目内容：采访民间艺人、记录传统技艺传承（4）节目意义：增强公众对文化传承的认识，推动文化保护7.某企业计划开发“文化产品”，请结合第5课内容，说明产品设计要点。参考答案：（1）挖掘文化元素，如传统节日、民间故事等（2）结合市场需求，创新产品形式（3）注重文化内涵，避免低俗化（4）考虑文化差异，增强产品适应性8.某学校计划开展“文化交流”活动，请结合第5课内容，设计活动方案。参考答案：（1）活动主题：促进文化交流，增进理解包容（2）活动内容：组织国际学生交流、文化作品展示（3）活动形式：文艺演出、文化论坛、体育比赛（4）活动意义：增强学生对多元文化的认识，推动文化交流【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.B9.A10.C二、填空题1.潜移默化深远持久2.社会实践3.低俗文化4.文化自觉5.继承发展6.先进生产力7.世界文化中华文化8.主要途径9.文化管理10.推动社会实践的发展三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.答案要点：潜移默化、深远持久。解析：潜移默化指文化影响在不知不觉中形成，深远持久指文化影响伴随终身。2.答案要点：满足人民需求、反映人民生活、增强人民精神力量。解