2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课练习题

2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课》的主题是什么？A.“我们的班集体”B.“学习法律知识”C.“规则与秩序”D.“爱国守法”参考答案：C解析：本课主题为“规则与秩序”，通过生活中的实例引导学生理解规则的重要性，如交通规则、课堂纪律等。选项A、B、D虽为道德与法治课程内容，但并非第1课的核心主题。解析需结合教材第1课的具体案例，如“小明上学迟到被罚款”的故事，说明规则对个人和社会的意义。2.在课堂上，当老师提问时，正确的做法是？A.直接举手抢答，不管是否轮到自己B.等待老师点名后再回答问题C.在老师提问时随意说话D.用手机偷偷查答案参考答案：B解析：课堂规则要求学生尊重老师，按顺序发言。选项A违反了“轮流发言”的规则；选项C扰乱课堂秩序；选项D违反了“诚实守信”的原则。教材第1课通过“小红认真听讲”的案例，强调遵守课堂纪律的重要性。3.小华在操场上玩滑梯时，发现小强在逆行，正确的做法是？A.跟着小强一起逆行，觉得好玩B.跑过去阻止小强，并告诉他逆行危险C.装作没看见，继续自己玩D.告诉老师，让老师处理参考答案：B解析：规则意识要求学生不仅自己遵守规则，还要维护公共秩序。选项A、C、D均未能体现对规则的尊重。教材第1课通过“小刚劝阻同学乱扔垃圾”的案例，说明维护规则是每个学生的责任。4.小明在公交车上看到一位老人站着，他应该怎么做？A.也站着不动，因为自己累了B.起身让座，体现文明礼仪C.告诉司机让老人优先上车D.无视老人，继续玩手机参考答案：B解析：道德规范要求学生关爱他人，遵守公共秩序。选项A、C、D均不符合文明礼仪。教材第1课通过“小丽主动让座”的故事，强调在公共场合应遵守规则，帮助有需要的人。5.小芳的作业本被同学撕坏了，她应该怎么做？A.也撕坏同学的作业本B.告诉老师，要求同学赔偿C.和同学沟通，询问原因D.忍气吞声，不再和同学玩参考答案：C解析：遇到问题时，应通过沟通解决，而非报复或逃避。选项A违反了“不伤害他人”的原则；选项B、D未能体现解决问题的智慧。教材第1课通过“小华和同学协商借文具”的案例，说明沟通是解决矛盾的有效方式。6.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该怎么做？A.也跟着大声说话B.走过去提醒对方保持安静C.关上自己的书，假装没听见D.告诉管理员来处理参考答案：B解析：公共场合的规则要求大家保持安静，学生应主动维护秩序。选项A、C、D均未能体现责任意识。教材第1课通过“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的案例，说明遵守规则是文明行为的表现。7.小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，原因是？A.她认为自己的资料最珍贵B.她觉得分享会吃亏C.她不喜欢和同学合作D.她不知道如何分享参考答案：B解析：合作学习要求成员之间互相分享，才能共同进步。选项A、C、D均不是主要原因。教材第1课通过“小丽主动分享学习笔记”的案例，说明分享是合作的基础。8.小明在考试时，发现同桌在偷看他的答案，他应该怎么做？A.也偷看同桌的答案B.告诉老师，维护考试公平C.装作没看见，继续考试D.告诉同桌，让他诚实考试参考答案：D解析：诚信是道德的基本要求，学生应劝导同学遵守规则。选项A、B、C均违反了诚信原则。教材第1课通过“小刚提醒同学不要作弊”的案例，强调诚信对个人成长的重要性。9.小芳在班级选举中落选了，她应该怎么做？A.嫉妒其他同学，放弃参加活动B.找老师投诉，认为选举不公C.重新努力，争取下次机会D.和好朋友抱怨，发泄情绪参考答案：C解析：面对挫折，应积极调整心态，继续努力。选项A、B、D均不能正确处理情绪。教材第1课通过“小丽竞选班长失败后继续努力”的案例，说明失败是成长的机会。10.小明在放学路上遇到陌生人给他糖果吃，他应该怎么做？A.直接接受糖果，和陌生人走B.拒绝糖果，并告诉家长C.假装生病，让陌生人离开D.接受糖果，但要求陌生人出示证件参考答案：B解析：安全规则要求学生不轻信陌生人，保护自身安全。选项A、C、D均存在安全隐患。教材第1课通过“小刚拒绝陌生人的糖果”的案例，强调防范意识的重要性。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.遵守课堂纪律，按时完成作业是学生的__________。参考答案：基本义务解析：教材第1课强调学生应履行基本义务，如遵守课堂纪律、完成学习任务。填空需结合“小华认真听讲”的案例，说明义务是每个学生的责任。2.在公交车上给老人让座，体现了中华民族的__________精神。参考答案：尊老爱幼解析：教材第1课通过“小丽主动让座”的故事，说明尊老爱幼是传统美德。填空需结合社会公德的内容，强调文明礼仪的重要性。3.小组合作学习中，每个成员都应__________，才能取得好成绩。参考答案：互相帮助解析：教材第1课通过“小刚和同学共同完成实验”的案例，说明合作需要成员互相支持。填空需结合“分享资料”的内容，强调团队精神。4.遇到同学作弊时，应__________，维护考试公平。参考答案：劝导其诚实考试解析：教材第1课通过“小丽提醒同学不要作弊”的案例，说明诚信是道德的基本要求。填空需结合“考试规则”的内容，强调维护公平的责任。5.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该__________，保持安静。参考答案：走过去提醒对方解析：教材第1课通过“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的案例，说明学生应主动维护公共秩序。填空需结合“公共场合规则”的内容，强调责任意识。6.小芳的作业本被同学撕坏了，她应该__________，通过沟通解决矛盾。参考答案：和同学沟通，询问原因解析：教材第1课通过“小华和同学协商借文具”的案例，说明沟通是解决矛盾的有效方式。填空需结合“友好相处”的内容，强调解决问题的智慧。7.小明在公交车上看到有人需要帮助，他应该__________，体现社会责任感。参考答案：主动伸出援手解析：教材第1课通过“小丽帮助同学补习功课”的案例，说明学生应关爱他人。填空需结合“助人为乐”的内容，强调道德规范。8.小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，原因是__________，会吃亏。参考答案：害怕分享解析：教材第1课通过“小丽主动分享学习笔记”的案例，说明分享是合作的基础。填空需结合“合作学习”的内容，强调分享的重要性。9.小明在考试时，发现同桌在偷看他的答案，他应该__________，维护考试公平。参考答案：告诉老师解析：教材第1课通过“小刚提醒同学不要作弊”的案例，说明诚信对个人成长的重要性。填空需结合“考试规则”的内容，强调维护公平的责任。参考答案：重新努力解析：教材第1课通过“小丽竞选班长失败后继续努力”的案例，说明失败是成长的机会。填空需结合“积极心态”的内容，强调努力的重要性。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在课堂上，学生可以随意说话，只要不影响老师讲课。参考答案：错误解析：教材第1课强调课堂纪律的重要性，学生应遵守课堂规则，不得随意说话。解析需结合“小华认真听讲”的案例，说明遵守规则是尊重老师的表现。2.小明在公交车上给老人让座后，可以要求对方表示感谢。参考答案：错误解析：道德规范要求学生关爱他人，但不应要求回报。解析需结合“小丽主动让座”的故事，说明助人为乐是无私的。3.小芳的作业本被同学撕坏了，她应该告诉老师，要求同学赔偿。参考答案：错误解析：遇到问题时，应通过沟通解决，而非要求赔偿。解析需结合“小华和同学协商借文具”的案例，说明沟通是解决矛盾的有效方式。4.小明在考试时，发现同桌在偷看他的答案，他应该也偷看同桌的答案。参考答案：错误解析：诚信是道德的基本要求，学生应劝导同学遵守规则。解析需结合“小刚提醒同学不要作弊”的案例，说明诚信对个人成长的重要性。5.小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，因为害怕分享会吃亏。参考答案：正确解析：教材第1课通过“小丽主动分享学习笔记”的案例，说明部分学生存在分享焦虑。解析需结合“合作学习”的内容，强调分享的重要性。6.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该假装没看见，继续自己看书。参考答案：错误解析：公共场合的规则要求大家保持安静，学生应主动维护秩序。解析需结合“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的案例，说明遵守规则是文明行为的表现。7.小芳在班级选举中落选了，她应该嫉妒其他同学，放弃参加活动。参考答案：错误解析：面对挫折，应积极调整心态，继续努力。解析需结合“小丽竞选班长失败后继续努力”的案例，说明失败是成长的机会。8.小明在放学路上遇到陌生人给他糖果吃，他应该直接接受糖果，和陌生人走。参考答案：错误解析：安全规则要求学生不轻信陌生人，保护自身安全。解析需结合“小刚拒绝陌生人的糖果”的案例，强调防范意识的重要性。9.小明在公交车上看到有人需要帮助，他应该无视，继续自己玩手机。参考答案：错误解析：道德规范要求学生关爱他人，应主动伸出援手。解析需结合“小丽帮助同学补习功课”的案例，说明学生应承担社会责任。10.小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，原因是她不知道如何分享。参考答案：错误解析：教材第1课通过“小华和同学协商借文具”的案例，说明不愿意分享的主要原因是害怕吃亏。解析需结合“合作学习”的内容，强调分享的重要性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请结合教材第1课的内容，说明规则对个人和社会有什么意义？参考答案：规则对个人意义：-维护秩序：规则使生活有序，如交通规则保证行车安全。-促进公平：规则确保机会平等，如考试规则防止作弊。-培养习惯：规则帮助养成良好习惯，如课堂纪律培养专注力。规则对社会意义：-维护稳定：社会规则保障公共安全，如法律约束行为。-促进合作：规则协调人际关系，如合同约束交易双方。-推动进步：规则规范发展，如学术规范保证研究质量。解析：需结合教材第1课的具体案例，如“小明遵守交通规则避免事故”的故事，说明规则对个人和社会的双重作用。2.请结合教材第1课的内容，说明如何做一个负责任的公民？参考答案：-遵守规则：按时上学、完成作业、遵守公共秩序。-关爱他人：主动帮助有需要的人，如给老人让座。-诚实守信：不说谎、不作弊、信守承诺。-积极参与：参与班级活动、社区服务，如植树、清洁街道。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽主动让座”和“小刚劝阻同学作弊”的故事，说明负责任的表现。3.请结合教材第1课的内容，说明如何正确处理与同学的矛盾？参考答案：-冷静沟通：心平气和地表达想法，如“小华和同学协商借文具”。-互相理解：站在对方角度思考，如“小刚和同学协商借文具”。-寻求帮助：必要时请老师或家长协助，如“小芳告诉老师同学撕坏作业本”。-和解友好：矛盾解决后保持友好关系，如“小丽和同学重归于好”。解析：需结合教材第1课的案例，如“小华和同学协商借文具”的故事，说明沟通和理解的智慧。4.请结合教材第1课的内容，说明如何维护公共秩序？参考答案：-遵守规则：在图书馆保持安静，在公交车上给老人让座。-主动维护：提醒他人遵守规则，如“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”。-自我约束：严格要求自己，不做影响他人的行为。-积极参与：参与公共设施维护，如“小丽参与社区清洁”。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的故事，说明维护公共秩序的责任。5.请结合教材第1课的内容，说明如何做一个诚信的人？参考答案：-诚实守信：不说谎、不作弊、信守承诺。-自我约束：严格要求自己，如“小刚提醒同学不要作弊”。-积极劝导：帮助他人改正错误，如“小丽提醒同学不要作弊”。-言行一致：说到做到，如“小芳按时完成作业”。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚提醒同学不要作弊”的故事，说明诚信的重要性。6.请结合教材第1课的内容，说明如何正确面对挫折？参考答案：-积极心态：不气馁、不放弃，如“小丽竞选班长失败后继续努力”。-分析原因：找出失败原因，如“小芳分析落选原因，重新努力”。-寻求帮助：向老师或家长请教，如“小芳告诉老师同学撕坏作业本”。-重新开始：总结经验，争取下次机会。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽竞选班长失败后继续努力”的故事，说明面对挫折的正确态度。7.请结合教材第1课的内容，说明如何保护自己的人身安全？参考答案：-不轻信陌生人：不接受陌生人的糖果或礼物，如“小刚拒绝陌生人的糖果”。-及时告知家长：遇到危险情况，如“小芳告诉家长同学撕坏作业本”。-学会求助：向老师或警察求助，如“小丽向老师报告同学作弊”。-增强意识：了解安全知识，如“小芳学习防拐骗知识”。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚拒绝陌生人的糖果”的故事，说明保护自己的重要性。8.请结合教材第1课的内容，说明如何做一个有责任感的学生？参考答案：-遵守规则：按时上学、完成作业、遵守课堂纪律。-关爱他人：主动帮助有需要的人，如给老人让座。-诚实守信：不说谎、不作弊、信守承诺。-积极参与：参与班级活动、社区服务，如植树、清洁街道。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽主动让座”和“小刚劝阻同学作弊”的故事，说明责任感的表现。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例分析：小明在公交车上看到有人需要帮助，但他害怕被误解，于是假装没看见。请结合教材第1课的内容，分析小明的行为是否正确，为什么？参考答案：小明的行为不正确。-道德规范要求学生关爱他人，应主动伸出援手。-教材第1课通过“小丽帮助同学补习功课”的案例，说明助人为乐是无私的。-害怕被误解是缺乏责任感的表现，应积极承担社会责任。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽帮助同学补习功课”的故事，说明助人为乐的重要性。2.案例分析：小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，原因是害怕分享会吃亏。请结合教材第1课的内容，分析小红的行为是否正确，为什么？参考答案：小红的行为不正确。-合作学习要求成员之间互相分享，才能取得好成绩。-教材第1课通过“小丽主动分享学习笔记”的案例，说明分享是合作的基础。-害怕分享是缺乏团队精神的表现，应积极融入集体。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽主动分享学习笔记”的故事，说明分享的重要性。3.案例分析：小芳在班级选举中落选了，她非常沮丧，于是放弃参加任何活动。请结合教材第1课的内容，分析小芳的行为是否正确，为什么？参考答案：小芳的行为不正确。-面对挫折，应积极调整心态，继续努力。-教材第1课通过“小丽竞选班长失败后继续努力”的案例，说明失败是成长的机会。-放弃活动是缺乏积极心态的表现，应重新争取机会。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽竞选班长失败后继续努力”的故事，说明面对挫折的正确态度。4.案例分析：小刚在考试时，发现同桌在偷看他的答案，他犹豫不决，不知道该怎么办。请结合教材第1课的内容，分析小刚的行为是否正确，为什么？参考答案：小刚的行为不正确。-诚信是道德的基本要求，学生应劝导同学遵守规则。-教材第1课通过“小刚提醒同学不要作弊”的案例，说明诚信对个人成长的重要性。-犹豫不决是缺乏责任感的表现，应积极维护公平。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚提醒同学不要作弊”的故事，说明诚信的重要性。5.案例分析：小丽在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，她假装没看见，继续自己看书。请结合教材第1课的内容，分析小丽的行为是否正确，为什么？参考答案：小丽的行为不正确。-公共场合的规则要求大家保持安静，学生应主动维护秩序。-教材第1课通过“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的案例，说明遵守规则是文明行为的表现。-假装没看见是缺乏责任感的表现，应积极提醒他人。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚劝阻同学在图书馆吵闹”的故事，说明维护公共秩序的责任。6.案例分析：小芳的作业本被同学撕坏了，她非常生气，于是告诉老师要求同学赔偿。请结合教材第1课的内容，分析小芳的行为是否正确，为什么？参考答案：小芳的行为不正确。-遇到问题时，应通过沟通解决，而非要求赔偿。-教材第1课通过“小华和同学协商借文具”的案例，说明沟通是解决矛盾的有效方式。-过度维权是缺乏智慧的表现，应积极寻求和解。解析：需结合教材第1课的案例，如“小华和同学协商借文具”的故事，说明沟通的重要性。7.案例分析：小刚在放学路上遇到陌生人给他糖果吃，他犹豫不决，不知道该怎么办。请结合教材第1课的内容，分析小刚的行为是否正确，为什么？参考答案：小刚的行为不正确。-安全规则要求学生不轻信陌生人，保护自身安全。-教材第1课通过“小刚拒绝陌生人的糖果”的案例，强调防范意识的重要性。-犹豫不决是缺乏安全意识的表现，应积极采取措施。解析：需结合教材第1课的案例，如“小刚拒绝陌生人的糖果”的故事，说明保护自己的重要性。8.案例分析：小丽在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，原因是害怕分享会吃亏。请结合教材第1课的内容，分析小丽的行为是否正确，为什么？参考答案：小丽的行为不正确。-合作学习要求成员之间互相分享，才能取得好成绩。-教材第1课通过“小丽主动分享学习笔记”的案例，说明分享是合作的基础。-害怕分享是缺乏团队精神的表现，应积极融入集体。解析：需结合教材第1课的案例，如“小丽主动分享学习笔记”的故事，说明分享的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.C10.B解析：每题需结合教材第1课的具体案例和知识点进行解析，如“小华认真听讲”的案例说明遵守课堂纪律的重要性。二、填空题1.基本义务2.尊老爱幼3.互相帮助4.劝导其诚实考试5.走过去提醒对方6.和同学沟通，询问原因7.主动伸出援手8.害怕分享9.告诉老师10.重新努力解析：每题需结合教材第1课的具体案例和知识点进行解析，如“小丽主动让座”的案例说明尊老爱幼是传统美德。三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误解析：每题需结合教材第1课的具体案例和知识点进行解析，如“小刚提醒同学不要作弊”的案例说明诚信的重要性。四、简答题1.参考答案：规则对个人意义：维护秩序、促进公平、培养习惯；对社会意义：维护稳定、促进合作、推动进步。解析需结合教材第1课的具体案例，如“小明遵守交通规则避免事故”的故事。2.参考答案：遵守规则、关爱他人、诚实守信、积极参与。解析需结合教材第1课的案例，如“小丽主动让座”和“小刚劝阻同学作弊”的故事。3.参考答案：冷