2025-2026年福建省部编版小学六年级道德与法治第6课练习题

2025-2026年福建省部编版小学六年级道德与法治第6课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第6课的学习中，小明同学通过阅读《中华人民共和国未成年人保护法》了解到，以下哪种行为不属于法律规定的校园欺凌行为？（）A.长期孤立某同学，不让其他同学与其交往B.在课堂上故意干扰他人发言，嘲笑其表达能力C.因家庭矛盾在学校走廊与同学发生口角争执D.利用网络平台散布同学隐私，造成不良影响2.第6课强调公民权利与义务的统一性，小华同学在课堂上提出疑问：“如果我的权利受到侵害，应该通过什么途径维护？”根据教材内容，以下说法最准确的是（）A.应该先忍让，避免冲突扩大B.直接与侵权人发生肢体冲突C.向学校老师或家长反映情况，依法维权D.通过社交媒体曝光，引起舆论关注3.教材中通过案例《小明的隐私被泄露》展示了个人信息保护的重要性。如果小丽发现班级同学的日记本被他人翻阅，她应该采取的正确做法是（）A.偷偷把日记本还给学生，避免被发现B.告诉其他同学一起找翻阅者算账C.建议同学将日记本锁在抽屉里，并提醒大家注意保护隐私D.认为这是同学间的小事，不予理会4.第6课提到“依法办事”的要求，小刚同学在参与班级事务时遇到同学不遵守规则，他应该怎么做？（）A.违反规则以示抗议，维护公平B.放弃参与，避免矛盾C.按照规则处理，并耐心解释规则的意义D.向老师告状，要求惩罚违规同学5.教材中“法律就在身边”栏目介绍了《中华人民共和国消费者权益保护法》，小芳同学在超市购物时发现商品存在质量问题，她可以采取的合法维权途径包括（）A.与商家协商退货或换货B.向消费者协会投诉C.在社交媒体发布负面评价D.以上所有途径6.第6课通过“模拟法庭”活动让学生理解法律程序，小强在活动中扮演原告，他需要（）A.编造证据支持自己的主张B.严格按照法律程序陈述事实C.与被告争吵，表达不满D.由老师代替自己发言7.教材中提到“权利边界”的概念，小敏同学认为“言论自由”意味着可以随意发表任何言论，以下哪种观点是对言论自由的正确理解？（）A.可以诽谤他人而不承担法律责任B.可以传播虚假信息而不受限制C.在法律允许的范围内表达个人观点D.可以代替他人发表意见8.第6课的“法治故事”栏目介绍了“见义勇为”的案例，小华同学认为“见义勇为”意味着（）A.任何情况下都要挺身而出，不怕危险B.在保证自身安全的前提下，依法帮助他人C.只要是正义的行为就是见义勇为D.见义勇为不需要遵守法律程序9.教材中强调“规则意识”，小亮同学在体育课上不遵守比赛规则，老师批评他时，他应该（）A.顶撞老师，认为规则不合理B.承认错误，并说明下次会遵守C.找其他同学为自己辩解D.拒绝老师批评，坚持自己的做法10.第6课通过“法律知识竞赛”活动让学生了解法律常识，小丽在比赛中回答“如果遇到校园暴力，应该向谁求助？”的问题，最完整的答案是（）A.只能向父母求助B.只能向老师求助C.可以向父母、老师、学校保卫处或公安机关求助D.向任何愿意帮忙的人求助二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当对未成年人进行______和______教育，增强未成年人的自我保护意识和能力。2.校园欺凌不仅包括身体上的伤害，还包括______、______和______等形式。3.个人信息保护是公民权利的重要组成部分，包括姓名、______、______等敏感信息。4.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的______。5.消费者权益保护法规定，经营者提供商品或者服务，应当遵循______、______的原则。6.见义勇为是指公民在紧急情况下，为了保护国家、公共利益或者他人的人身、______而实施的行为。7.规则意识是法治社会的基础，每个公民都应当自觉遵守______、______等社会规则。8.如果未成年人的合法权益受到侵害，可以依法向______、______或______等机构寻求帮助。9.言论自由不是绝对的，公民在发表意见时应当尊重他人的人格尊严，不得______、______。10.我国法律规定，未满______周岁的未成年人属于未成年人，受到特殊保护。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.校园欺凌只是同学间的小矛盾，不需要学校介入。（）2.未成年人可以随意泄露自己的个人信息，因为法律没有明确规定。（）3.公民的权利和义务是相互依存、不可分割的。（）4.消费者购买商品后，即使没有质量问题，也不能要求退货。（）5.见义勇为行为在任何情况下都不会承担任何法律责任。（）6.规则的存在是为了限制公民的自由，因此规则是不必要的。（）7.未成年人遇到法律问题可以自己解决，不需要成年人帮助。（）8.言论自由意味着可以随意批评政府，不受任何限制。（）9.法律面前人人平等，任何公民都享有相同的权利。（）10.未成年人的监护人是其父母，如果父母去世，未成年人就失去保护。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述校园欺凌的主要表现形式及其危害。2.为什么说公民的权利和义务是统一的？3.在日常生活中，如何保护自己的个人信息？4.消费者有哪些基本的权利？5.见义勇为行为需要具备哪些条件？6.为什么说规则意识是法治社会的基础？7.未成年人遇到法律问题可以寻求哪些帮助途径？8.如何正确理解言论自由的边界？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小华在班级群里发布了同学小明的照片，并配上“成绩差，没人喜欢”的文字。小明的父母发现后要求小华删除并道歉，小华认为这只是玩笑，不需要承担责任。请分析小华的行为是否违法？为什么？2.情景模拟：小丽在超市购物时发现商品存在质量问题，她可以采取哪些合法途径维权？请写出具体步骤。3.法律知识应用：小刚在网络上看到一则“免费领取手机”的广告，要求填写个人信息并缴纳押金。请分析该广告可能存在的陷阱，并说明如何防范。4.规则意识实践：学校规定上课不能使用手机，小强认为这是不合理的限制，可以不遵守。请说明小强的观点是否正确，并解释原因。5.权利与义务关系：小芳在公园散步时，看到有人随地乱扔垃圾，她可以怎么做？请从权利和义务的角度分析。6.见义勇为案例：小军目睹一名老人被车撞倒，他立即上前帮助老人并报警。事后有人质疑小军是否应该先确认老人是否死亡。请分析小军的做法是否正确，并说明理由。7.言论自由边界：小华在课堂上公开嘲笑同学的生理缺陷，老师制止了他。请分析小华的行为是否正确，并说明言论自由的边界在哪里。8.法律常识应用：小敏在观看电影时，有人未经允许拍摄了电影画面并在网络上传播。请分析这种行为是否违法，并说明相关法律依据。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：校园欺凌是指长期、多次、有预谋的欺凌行为，包括身体、心理、网络等形式的侵害。口角争执属于正常冲突，不属于欺凌范畴。其他选项均属于欺凌行为。2.C解析：教材强调依法维权，通过合法途径解决问题。其他选项要么消极避让，要么采取非法手段，不符合法治精神。3.C解析：保护隐私是公民的基本权利，小丽应该提醒同学注意保护隐私，而不是隐瞒或采取报复行为。4.C解析：依法办事要求遵守规则，并耐心解释规则的意义，促进共同遵守。其他选项要么违反规则，要么逃避责任。5.D解析：消费者可以协商、投诉或通过法律途径维权，以上所有途径都是合法的。6.B解析：模拟法庭要求严格按照法律程序进行，原告需要陈述事实和证据。其他选项不符合法律程序要求。7.C解析：言论自由在法律允许范围内行使，不能侵犯他人权利。其他选项都属于滥用言论自由的表现。8.B解析：见义勇为要求在保证自身安全的前提下帮助他人，而不是盲目冒险。其他选项过于绝对或错误。9.B解析：规则意识要求遵守规则并承认错误，积极改正。其他选项要么对抗规则，要么逃避责任。10.C解析：未成年人遇到法律问题可以向多部门求助，包括父母、老师、学校保卫处和公安机关。其他选项过于片面。二、填空题1.法律常识，法治观念解析：教材强调通过法律常识和法治观念教育增强未成年人自我保护能力。2.语言攻击，孤立排挤，网络欺凌解析：校园欺凌形式多样，包括语言、行为和网络等。3.身份证号码，家庭住址解析：个人信息包括个人身份信息和隐私信息。4.合法权益解析：权利行使不得损害他人合法权益。5.公平，诚实信用解析：消费者权益保护法强调经营者的基本义务。6.财产解析：见义勇为保护的对象包括人身和财产安全。7.法律，道德解析：规则意识包括遵守法律和道德规范。8.人民法院，人民检察院，公安机关解析：未成年人可以寻求多部门帮助，包括司法和执法机构。9.恶意诽谤，侮辱他人解析：言论自由有法律边界，不能侵犯他人名誉权。10.十八解析：我国法律规定未满十八周岁的未成年人受特殊保护。三、判断题1.×解析：校园欺凌需要学校介入，保护学生权益。2.×解析：未成年人同样需要保护个人信息，法律有明确规定。3.√解析：权利和义务相互依存，公民在行使权利时必须履行义务。4.×解析：消费者在符合条件的情况下可以要求退货。5.×解析：见义勇为行为也可能承担相应责任，需视情况而定。6.×解析：规则保障自由，规则意识是法治基础。7.×解析：未成年人需要成年人帮助解决法律问题。8.×解析：言论自由有法律边界，不能侵犯他人权利。9.√解析：法律面前人人平等，公民享有平等权利。10.×解析：未成年人即使父母去世，也有监护人保护，如祖父母、亲戚等。四、简答题1.校园欺凌的主要表现形式包括身体伤害（如殴打、推搡）、心理欺凌（如嘲笑、孤立）、网络欺凌（如散布谣言、恶意评论）等。危害包括影响受害者心理健康、导致校园不安全、破坏校园秩序等。2.公民的权利和义务是相互依存、不可分割的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。例如，言论自由需要尊重他人名誉权，遵守交通规则保障通行安全。3.保护个人信息的方法包括：不随意透露个人隐私，不轻易填写无关信息，设置强密码，不乱扔包含个人信息的文件等。4.消费者的基本权利包括：知情权、选择权、安全权、公平交易权、求偿权、监督权等。5.见义勇为行为需要具备：在紧急情况下实施，目的是保护国家、公共利益或他人人身、财产安全，行为符合法律要求。6.规则意识是法治社会的基础，因为规则保障自由，维护秩序，促进公平。每个公民遵守规则，社会才能有序运行。7.未成年人遇到法律问题可以寻求父母帮助、老师调解、学校法律援助、公安机关报案、人民法院起诉等途径。8.言论自由的边界是不得侵犯他人合法权益，包括名誉权、隐私权、人格尊严等。公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体利益。五、应用题1.小华的行为违法。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人享有肖像权和名誉权，他人不得非法侵害。小华发布他人照片并侮辱性评论，侵犯了小明的肖像权和名誉权，需要删除并道歉。2.小丽可以采取以下步骤维权：①与商家协商，要求退货或换货；②向消费者协会投诉；③向市场监督管理局举报；④保留证据，必要时向法院起诉。3.该广告可能存在的陷阱包括：①要求缴纳押金，可能涉及诈骗；②个人信息可能被泄露。防范方法：不轻信免费广告，不随意填写个人信息，通过官方渠道核实信息。4.小强的观点不正确。规则意识要求遵守规则，即使个人认为不合理，也应通过合法途径表达意见，而不是违反规则。5.小芳可以：①劝阻乱扔垃圾行为；②自己主动捡拾垃圾；③向公园管理处反映。从权利和义务角度，公民有维护环境整洁的义务，也有监督他人行为的权利。6.小军的做法正确。见义勇为要求在保证安全前提下帮助他人，立即上前帮助并报警是合法行为，无需先确认老人是否死亡。7.小华的行为不正确。言论自由有边界，嘲笑他人生理缺陷侵犯了他人名誉权。言论自由的边界是不得侵犯他人合法权益。8.该行为违法。根据《中华人民共和国著作权法》，电影属于受保护的作品，未经许可传播电影画面构成侵