2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课冲刺练习

2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中，关于“诚实守信”这一核心概念，教材通过小明在课堂上主动承认自己弄错题目的事例，主要想向学生传递的是（）A.诚实是获得老师表扬的唯一途径B.承认错误会让自己显得很无能C.诚实守信是每个公民的基本道德规范D.只有在重大问题上才需要诚实守信2.教材第10课通过“小红借文具不还”的案例，引导学生讨论“借东西不还属于什么行为”，大部分学生认为这属于（）A.轻微的民事违法行为B.不良行为但未构成犯罪C.诚信缺失的表现D.个人习惯问题无需干预3.在“如何对待他人的隐私”这一知识点中，教材用“小华无意中听到同桌的日记内容”的情境，强调的是（）A.隐私是绝对不能被他人知道的B.保护他人隐私需要尊重和自律C.隐私泄露是个人能力不足的表现D.只有书面内容才算隐私4.第10课中“网络交友需谨慎”这一部分，通过“小刚在网上认识自称是明星的人”的案例，重点教育学生（）A.网络交友比现实交友更安全B.只能和现实中认识的人交朋友C.网络交友需要提高辨别能力D.网络交友可以完全相信陌生人5.教材在“遵守规则”这一部分，用“学校规定课间不能追逐打闹”的案例，说明遵守规则的意义在于（）A.规则会限制学生的自由B.遵守规则是为了获得奖励C.维护集体秩序和自身安全D.规则制定者故意刁难学生6.关于“如何正确处理同学间的矛盾”，教材建议采用的方法不包括（）A.直接动手解决B.寻求老师或家长帮助C.通过沟通协商解决D.忽视矛盾自行消化7.第10课中“爱护公共财物”这一部分，通过“小丽发现教室的桌椅有损坏”的情境，教材倡导的行为是（）A.认为这是老师该管的事情B.趁老师不注意偷偷修理C.向值日生或老师报告D.觉得损坏不严重不用管8.在“如何尊重他人”这一知识点中，教材用“小明嘲笑同学的外貌”的案例，说明尊重他人的表现不包括（）A.不说伤人的话B.不嘲笑他人的缺点C.帮助他人解决困难D.强迫他人接受自己的观点9.第10课中“保护环境”这一部分，通过“小强乱扔垃圾被罚款”的案例，强调的是（）A.罚款是对小强的惩罚B.环境保护需要法律约束C.个人行为会影响环境质量D.乱扔垃圾是勇敢的表现10.在“如何应对校园欺凌”这一部分，教材建议学生采取的措施不包括（）A.被欺负时大声呼救B.记录欺凌证据并告诉家长C.用暴力回击欺凌者D.向学校寻求帮助二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中，教材通过“小华考试作弊被取消成绩”的案例，说明________是诚信的基本要求。2.第10课强调，在网络上与他人交流时，要保护好自己的________，不轻易透露个人信息。3.教材用“小明主动捡起同学掉落的书本”的情境，说明________是尊重他人的具体表现。4.第10课中“遵守规则”这一部分指出，规则是为了维护________和保障每个人的________。5.在“如何对待他人的隐私”这一知识点中，教材建议我们做到“________，不随意传播他人的秘密”。6.第10课通过“小刚拒绝陌生人提供的零食”的案例，教育学生网络交友要________，不轻信陌生人的甜言蜜语。7.教材在“爱护公共财物”这一部分指出，公共财物属于________所有，我们应该像爱护自己的东西一样爱护它们。8.在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，教材建议采用________、________或寻求成人帮助的方式解决问题。9.第10课中“保护环境”这一部分强调，乱扔垃圾不仅污染环境，还会受到________的处罚。10.在“如何应对校园欺凌”这一部分，教材建议学生被欺负时，要________，并及时告诉家长或老师。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中，教材认为诚实守信是每个小学生都必须做到的道德要求。（）2.第10课指出，网络交友比现实交友更安全，因为网络世界没有现实中的复杂人际关系。（）3.在“如何对待他人的隐私”这一知识点中，教材建议我们可以随意翻看同学的日记，只要我们觉得有趣。（）4.第10课中“遵守规则”这一部分强调，规则会限制学生的自由，因此遵守规则是没有意义的。（）5.在“爱护公共财物”这一部分，教材用“小丽偷偷修理损坏的桌椅”的案例，说明爱护公共财物的正确做法。（）6.第10课通过“小明嘲笑同学的外貌”的案例，说明尊重他人的表现是强迫他人接受自己的观点。（）7.在“保护环境”这一部分，教材指出乱扔垃圾只会受到道德谴责，不会受到法律处罚。（）8.第10课中“如何应对校园欺凌”这一部分建议学生，被欺负时可以采用暴力回击的方式解决问题。（）9.在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，教材认为直接动手解决矛盾是最有效的方法。（）10.第10课强调，保护环境只需要政府和个人努力，学校不需要采取任何措施。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中，教材通过哪些具体案例说明诚实守信的重要性？请列举至少三个案例。2.第10课中“如何保护自己隐私”这一部分，教材提出了哪些具体建议？请至少写出三条。3.在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，教材为什么建议采用沟通协商的方式解决问题？请结合教材内容说明。4.第10课中“爱护公共财物”这一部分，教材为什么强调公共财物属于集体所有？请结合实际生活说明。5.在“保护环境”这一部分，教材通过哪些案例说明个人行为会影响环境质量？请列举至少两个案例。6.第10课中“如何应对校园欺凌”这一部分，教材建议学生被欺负时可以采取哪些自我保护措施？请至少写出三条。7.在“网络交友需谨慎”这一部分，教材为什么强调网络交友要提高辨别能力？请结合教材内容说明。8.第10课中“遵守规则”这一部分，教材为什么认为遵守规则是有意义的？请结合实际生活说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.情境：小明在课堂上不小心弄错了题目，老师提问时他紧张得说不出正确答案。课后，同桌告诉他其实他答对了，但他还是害怕被老师批评，没有承认错误。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中关于“诚实守信”的内容，分析小明的行为是否正确？为什么？他应该如何做？2.情境：小红在网上认识了一个自称是明星的人，对方经常给她发礼物和红包，还让她帮忙转发一些奇怪的信息。小红觉得对方很厉害，就按照对方的要求做了。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“网络交友需谨慎”的内容，分析小红的行为是否正确？为什么？她应该如何做？3.情境：小华在图书馆看书时，无意中看到了同桌的日记，里面记录了小华平时不喜欢她的原因。小华觉得很难过，想告诉老师，但又担心被同学嘲笑。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“如何对待他人的隐私”的内容，分析小华应该怎么做？为什么？4.情境：小刚和小明因为一块橡皮发生了争吵，小明抢走了橡皮，小刚追着要回来，两人差点打起来。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“如何正确处理同学间的矛盾”的内容，分析他们应该如何解决矛盾？为什么？5.情境：小丽在放学路上看到有人乱扔垃圾，她想去捡起来，但又怕别人笑话她多管闲事。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“爱护公共财物”的内容，分析小丽应该怎么做？为什么？6.情境：小强在校园里被高年级的同学欺负，他害怕告诉老师和家长，因为担心会被报复。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“如何应对校园欺凌”的内容，分析小强应该怎么做？为什么？7.情境：小华发现教室的桌椅有损坏，他想偷偷修理，但不知道如何下手。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“爱护公共财物”的内容，分析小华应该怎么做？为什么？8.情境：小刚在网上看到有人发布了一些不实信息，他觉得很生气，想立刻去报复对方。问题：请结合《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第10课》中“网络交友需谨慎”的内容，分析小刚应该怎么做？为什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：教材通过小明主动承认错误的事例，强调诚实守信是每个公民的基本道德规范，这一知识点在第10课“诚实守信”部分有详细阐述。选项A、B、D的表述过于绝对或片面，不符合教材观点。2.C解析：教材用“小红借文具不还”的案例，说明这是诚信缺失的表现，这一知识点在第10课“诚信与友谊”部分有详细分析。选项A、B、D的表述与教材内容不符。3.B解析：教材用“小华无意中听到同桌的日记内容”的情境，强调保护他人隐私需要尊重和自律，这一知识点在第10课“尊重与隐私”部分有明确说明。选项A、C、D的表述与教材内容不符。4.C解析：教材通过“小刚在网上认识自称是明星的人”的案例，重点教育学生网络交友需要提高辨别能力，这一知识点在第10课“网络世界”部分有详细分析。选项A、B、D的表述与教材内容不符。5.C解析：教材用“学校规定课间不能追逐打闹”的案例，说明遵守规则是为了维护集体秩序和保障每个人的安全，这一知识点在第10课“规则与秩序”部分有详细阐述。选项A、B、D的表述与教材内容不符。6.A解析：教材在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，建议采用沟通协商、寻求帮助等方式解决问题，不提倡直接动手，这一知识点在第10课“友谊与冲突”部分有明确说明。选项B、C、D的表述符合教材观点。7.C解析：教材用“小丽发现教室的桌椅有损坏”的情境，倡导向值日生或老师报告，这一知识点在第10课“爱护公共财物”部分有详细分析。选项A、B、D的表述与教材内容不符。8.D解析：教材用“小明嘲笑同学的外貌”的案例，说明尊重他人的表现是不说伤人的话、不嘲笑他人、帮助他人，不强迫他人接受自己的观点，这一知识点在第10课“尊重与理解”部分有详细阐述。选项A、B、C的表述符合教材观点。9.C解析：教材通过“小强乱扔垃圾被罚款”的案例，强调个人行为会影响环境质量，这一知识点在第10课“环境保护”部分有详细分析。选项A、B、D的表述与教材内容不符。10.C解析：教材在“如何应对校园欺凌”这一部分，建议学生被欺负时大声呼救、记录证据、告诉家长或老师，不提倡用暴力回击，这一知识点在第10课“安全与保护”部分有明确说明。选项A、B、D的表述符合教材观点。二、填空题1.诚实解析：教材通过“小华考试作弊被取消成绩”的案例，说明诚实是诚信的基本要求，这一知识点在第10课“诚实守信”部分有详细阐述。2.隐私解析：教材在“如何保护自己隐私”这一部分，强调在网络上与他人交流时，要保护好自己的隐私，不轻易透露个人信息，这一知识点在第10课“尊重与隐私”部分有明确说明。3.尊重解析：教材用“小明主动捡起同学掉落的书本”的情境，说明尊重是尊重他人的具体表现，这一知识点在第10课“尊重与理解”部分有详细分析。4.集体秩序保障每个人的安全解析：第10课中“遵守规则”这一部分指出，规则是为了维护集体秩序和保障每个人的安全，这一知识点在第10课“规则与秩序”部分有详细阐述。5.尊重隐私解析：在“如何对待他人的隐私”这一知识点中，教材建议我们做到“尊重隐私，不随意传播他人的秘密”，这一知识点在第10课“尊重与隐私”部分有明确说明。6.提高辨别能力解析：第10课通过“小刚拒绝陌生人提供的零食”的案例，教育学生网络交友要提高辨别能力，不轻信陌生人的甜言蜜语，这一知识点在第10课“网络世界”部分有详细分析。7.集体解析：教材在“爱护公共财物”这一部分指出，公共财物属于集体所有，我们应该像爱护自己的东西一样爱护它们，这一知识点在第10课“爱护公共财物”部分有详细阐述。8.沟通协商寻求成人帮助解析：在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，教材建议采用沟通协商、寻求帮助的方式解决问题，这一知识点在第10课“友谊与冲突”部分有明确说明。9.法律解析：第10课中“保护环境”这一部分强调，乱扔垃圾不仅污染环境，还会受到法律的处罚，这一知识点在第10课“环境保护”部分有详细分析。10.寻求帮助解析：在“如何应对校园欺凌”这一部分，教材建议学生被欺负时，要寻求帮助，并及时告诉家长或老师，这一知识点在第10课“安全与保护”部分有明确说明。三、判断题1.√解析：教材认为诚实守信是每个小学生都必须做到的道德要求，这一知识点在第10课“诚实守信”部分有详细阐述。2.×解析：第10课指出，网络交友同样存在风险，比现实交友更复杂，需要提高辨别能力，这一知识点在第10课“网络世界”部分有详细分析。3.×解析：在“如何对待他人的隐私”这一知识点中，教材明确指出不能随意翻看同学的日记，要尊重他人隐私，这一知识点在第10课“尊重与隐私”部分有明确说明。4.×解析：第10课中“遵守规则”这一部分强调，遵守规则是有意义的，可以维护集体秩序和保障安全，这一知识点在第10课“规则与秩序”部分有详细阐述。5.×解析：教材用“小丽偷偷修理损坏的桌椅”的案例，说明爱护公共财物的正确做法是报告老师或相关人员进行修理，而不是自己偷偷修理，这一知识点在第10课“爱护公共财物”部分有详细分析。6.×解析：第10课通过“小明嘲笑同学的外貌”的案例，说明尊重他人的表现是不嘲笑他人，而不是强迫他人接受自己的观点，这一知识点在第10课“尊重与理解”部分有详细阐述。7.×解析：第10课中“保护环境”这一部分指出，乱扔垃圾会受到道德谴责和法律处罚，这一知识点在第10课“环境保护”部分有详细分析。8.×解析：第10课中“如何应对校园欺凌”这一部分建议学生，被欺负时可以寻求帮助，而不是用暴力回击，这一知识点在第10课“安全与保护”部分有明确说明。9.×解析：在“如何正确处理同学间的矛盾”这一部分，教材建议采用沟通协商的方式解决问题，而不是直接动手，这一知识点在第10课“友谊与冲突”部分有详细分析。10.×解析：第10课强调，保护环境需要政府、学校和个人共同努力，这一知识点在第10课“环境保护”部分有详细阐述。四、简答题1.教材通过以下案例说明诚实守信的重要性：（1）小华考试作弊被取消成绩：说明诚实是诚信的基本要求。（2）小明主动承认自己弄错题目：说明诚实是获得他人信任的基础。（3）小红借文具不还：说明诚信是友谊的基石。解析：这些案例在第10课“诚实守信”部分有详细分析，通过具体情境说明诚实守信的重要性。2.教材提出的保护隐私的具体建议：（1）不随意翻看同学的日记、日记本等私人物品。（2）不随意传播他人的秘密。（3）在网络上与他人交流时，不轻易透露个人信息。解析：这些建议在第10课“尊重与隐私”部分有详细阐述，通过具体情境说明保护隐私的重要性。3.教材建议采用沟通协商的方式解决问题，因为：（1）沟通可以增进理解，避免误解。（2）协商可以找到双方都能接受的解决方案。（3）直接动手解决矛盾容易导致冲突升级，甚至造成伤害。解析：这些观点在第10课“友谊与冲突”部分有详细分析，通过具体情境说明沟通协商的重要性。4.教材强调公共财物属于集体所有，因为：（1）公共财物是为全体成员服务的。（2）爱护公共财物是每个成员的责任。（3）公共财物的维护需要每个人的参与。解析：这些观点在第10课“爱护公共财物”部分有详细阐述，通过具体情境说明公共财物的集体属性。5.教材通过以下案例说明个人行为会影响环境质量：（1）小强乱扔垃圾被罚款：说明乱扔垃圾会污染环境。（2）小丽发现教室的桌椅有损坏：说明不爱护公共财物会影响环境。解析：这些案例在第10课“环境保护”部分有详细分析，通过具体情境说明个人行为对环境的影响。6.教材建议学生被欺负时可以采取的自我保护措施：（1）寻求帮助，告诉家长或老师。（2）记录欺凌证据，如时间、地点、人物等。（3）在被欺负时大声呼救，引起周围人的注意。解析：这些措施在第10课“安全与保护”部分有详细阐述，通过具体情境说明应对校园欺凌的方法。7.教材强调网络交友要提高辨别能力，因为：（1）网络世界存在虚假信息。（2）网络交友可能存在安全隐患。（3）轻信陌生人的甜言蜜语容易上当受骗。解析：这些观点在第10课“网络世界”部分有详细分析，通过具体情境说明网络交友的风险。8.教材认为遵守规则是有意义的，因为：（1）规则可以维护集体秩序。（2）规则可以保障每个人的安全。（3）遵守规则是每个成员的责任。解析：这些观点在第10课“规则与秩序”部分有详细阐述，通过具体情境说明遵守规则的重要性。五、应用题1.小明的行为不正确，因为：（1）诚实是诚信的基本要求，承认错误是诚实的表现。（2）逃避错误只会让问题更严重。（3）主动承认错误可以获得老师和同学的谅解。他应该这样做：主动向老师承认错误，并说明原因。解析：这一分析在第10课“诚实守信”部分有详细阐述，通过具体情境说明诚实的重要性。2.小红的行为不正确，因为：（1）网络世界存在虚假信息，轻信陌生人容易上当受骗。（2）网络交友需要提高辨别能力，不轻信陌生人的甜言蜜语。（3）随意转发信息可能传播不实信息，影响他人。她应该这样做：不轻信陌生人的信息，不随意转发，遇到可疑信息及时告诉家长或老师。解析：这一分析在第10课“网络世界”部