2025-2026年广东省部编版小学一年级道德与法治第3课知识点巩固习题

2025-2026年广东省部编版小学一年级道德与法治第3课知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省部编版小学一年级道德与法治第3课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦干净地面C.生气地说“谁让你坐得那么近”D.躲到后面，假装没看见参考答案：B解析：本题考查学生对“诚实守信”和“责任担当”的理解。根据教材第3课内容，当犯错时，应该勇于承认并承担责任。选项A的行为是不诚实的表现，选项C和D缺乏同理心和责任感，只有选项B体现了诚实和主动承担责任的态度，符合道德与法治课程的核心要求。2.小红在操场上玩滑梯时，小刚也想玩，但小红没有让给他，还说了他。小刚感到很生气，正确的处理方式是什么？A.也推小红一下，让她也生气B.跑开，不去理小红C.告诉老师，让老师来处理D.礼貌地跟小红说：“你先玩吧，我等一会儿”参考答案：D解析：本题考查学生解决冲突的能力。教材第3课强调“友善待人”和“学会分享”，选项A和B都是不恰当的解决方式，选项C虽然可以寻求帮助，但不是首选，选项D体现了礼貌和谦让，符合课程中倡导的和谐相处理念。3.小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，但小华不愿意借给她。小丽应该怎么做？A.生气地抢走小华的彩笔B.告诉老师，让老师批评小华C.跟小华说：“我们一起用吧，你多画一点”D.放弃画画，回家哭鼻子参考答案：C解析：本题考查学生的沟通和合作能力。教材第3课提倡“互相帮助”和“团结友爱”，选项A和B都是不恰当的行为，选项D缺乏积极解决问题的态度，只有选项C体现了合作和分享的精神，符合课程要求。4.小明在回家路上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张卡片。他应该怎么做？A.把钱包带回家，自己留下钱B.把钱包交给附近的警察叔叔C.把钱包交给学校的老师D.把钱包扔到垃圾桶里参考答案：B解析：本题考查学生的“诚实守信”和“社会责任感”。教材第3课强调“拾金不昧”的重要性，选项A是自私的行为，选项C和D都是错误的做法，只有选项B体现了诚实和负责任的态度，符合道德与法治课程的要求。5.小红和小刚是一对好朋友，但小红不小心弄坏了小刚的玩具。小刚很生气，小红应该怎么做才能让小刚原谅她？A.跟小刚说：“你气什么，不就一个玩具吗”B.跑开，不理小刚C.诚恳地向小刚道歉，并主动提出赔偿D.找其他小朋友来帮忙劝说小刚参考答案：C解析：本题考查学生的“道歉”和“承担责任”的能力。教材第3课强调“真诚道歉”和“弥补错误”的重要性，选项A和B都是不尊重对方的表现，选项D虽然可以寻求帮助，但不是根本解决方法，只有选项C体现了诚恳和负责任的态度，符合课程要求。6.在课堂上，老师提问一个问题，小明没有听清楚，他应该怎么做？A.不理老师，继续做自己的事情B.大声喊“我听不清”，影响其他同学C.小声地跟同桌说“什么问题”D.举手示意老师，并说“老师，我刚才没听清楚，可以再问一遍吗”参考答案：D解析：本题考查学生的“尊重老师”和“积极学习”的态度。教材第3课强调“认真听讲”和“礼貌提问”，选项A和B都是不尊重老师的表现，选项C虽然可以跟同桌交流，但不够礼貌，只有选项D体现了尊重和积极学习的态度，符合课程要求。7.小丽在排队时，看到前面的小明插队了，她应该怎么做？A.也跟着插队，一起不公平对待别人B.跟小明说：“排队要遵守秩序，不能插队”C.躲到后面，假装没看见D.告诉老师，让老师来处理参考答案：B解析：本题考查学生的“规则意识”和“正义感”。教材第3课强调“遵守规则”和“公平对待他人”，选项A和C都是不遵守规则的表现，选项D虽然可以寻求帮助，但不是首选，只有选项B体现了正义和遵守规则的态度，符合课程要求。8.小红在放学路上遇到了一位迷路的老奶奶，她应该怎么做？A.跟老奶奶说：“你自己怎么不找家人”B.跑开，不帮助老奶奶C.帮助老奶奶找到回家的路，或者带她去附近的派出所D.找其他小朋友一起帮忙找老奶奶的家人参考答案：C解析：本题考查学生的“爱心”和“社会责任感”。教材第3课强调“助人为乐”和“关爱他人”，选项A和B都是冷漠的表现，选项D虽然可以寻求帮助，但不是直接解决问题的方法，只有选项C体现了爱心和负责任的态度，符合课程要求。9.小明和小刚在玩捉迷藏时，小刚藏到了一个很危险的地方，小明发现了，他应该怎么做？A.偷偷告诉其他小朋友，让小刚出不来B.跟小刚说：“这里很危险，快出来”C.跑开，不去管小刚D.帮助小刚转移到安全的地方参考答案：B解析：本题考查学生的“安全意识”和“关心他人”的态度。教材第3课强调“保护自己”和“关心他人”，选项A和C都是不负责任的表现，选项D虽然可以帮忙，但首先要提醒对方注意安全，只有选项B体现了关心和安全意识，符合课程要求。10.小红在课堂上积极回答问题，得到了老师的表扬。她应该怎么做？A.越来越骄傲，不再认真听讲B.跟其他同学说：“看我多厉害，老师都表扬我了”C.谦虚地说：“谢谢老师的表扬，我会继续努力的”D.躲起来，不想让其他同学看到参考答案：C解析：本题考查学生的“谦虚”和“积极进取”的态度。教材第3课强调“谦虚待人”和“不断进步”，选项A和B都是不谦虚的表现，选项D是自卑的表现，只有选项C体现了谦虚和积极进取的态度，符合课程要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当我们不小心犯错时，应该（______）并（______）。参考答案：诚实；承担责任解析：本题考查学生对“诚实守信”和“责任担当”的理解。教材第3课强调，犯错并不可怕，可怕的是不诚实和不承担责任，填空内容直接来源于课程核心知识点。2.在与他人相处时，要学会（______）和（______），这样大家才能成为好朋友。参考答案：友善；分享解析：本题考查学生对“友善待人”和“学会分享”的认识。教材第3课提倡友善和分享是建立良好人际关系的基础，填空内容与课程内容高度一致。3.如果我们捡到了别人的东西，应该（______），不能私自占有。参考答案：交给失主或老师解析：本题考查学生的“拾金不昧”意识。教材第3课明确指出，捡到他人物品应主动归还，填空内容是课程中的重点要求。4.在排队时，我们要遵守秩序，不能（______），这是每个小朋友应该做到的。参考答案：插队解析：本题考查学生的“规则意识”。教材第3课强调排队要遵守规则，不能插队，填空内容直接来源于课程内容。5.当我们遇到困难时，应该向（______）或（______）寻求帮助，不能独自承担。参考答案：老师；家长解析：本题考查学生的“求助意识”。教材第3课提倡遇到困难时积极寻求帮助，填空内容是课程中的常见知识点。6.小朋友之间发生矛盾时，要学会（______），而不是用（______）的方式解决问题。参考答案：沟通；暴力解析：本题考查学生的“沟通能力”和“反对暴力”的意识。教材第3课强调用沟通代替暴力解决矛盾，填空内容与课程内容一致。7.我们应该尊重老师，上课时要认真听讲，不能（______）或（______）。参考答案：说话；做小动作解析：本题考查学生的“课堂纪律”意识。教材第3课强调尊重老师，遵守课堂纪律，填空内容是课程中的常见要求。8.在与他人分享玩具或食物时，要（______），不能（______）。参考答案：开心；自私解析：本题考查学生的“分享”和“反对自私”的态度。教材第3课提倡分享是美德，填空内容与课程内容高度相关。9.如果我们不小心弄坏了别人的东西，应该（______），并主动提出（______）。参考答案：道歉；赔偿解析：本题考查学生的“道歉”和“承担责任”的意识。教材第3课强调犯错要道歉并弥补，填空内容是课程中的重点知识点。10.我们应该关心他人，帮助有需要的人，比如帮助（______）或（______）。参考答案：老人；同学解析：本题考查学生的“爱心”和“助人为乐”的意识。教材第3课提倡关爱他人，填空内容是课程中的常见知识点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明在课堂上打瞌睡，老师批评了他，小明觉得很委屈，这是正常的反应。（×）解析：本题考查学生对“接受批评”的态度。教材第3课强调要正确对待老师的批评，觉得委屈是不正确的，应虚心接受，所以判断为错误。2.小红在操场上不小心摔倒了，其他小朋友都笑话她，这是友善的表现。（×）解析：本题考查学生的“友善”意识。教材第3课强调要关心和帮助摔倒的小朋友，而不是嘲笑，所以判断为错误。3.小刚捡到了一个钱包，他决定自己留下钱，因为“反正没人知道”。（×）解析：本题考查学生的“诚实”意识。教材第3课强调拾金不昧的重要性，私自占有是错误的行为，所以判断为错误。4.在排队时，谁先来谁先买，插队是不对的。（√）解析：本题考查学生的“规则意识”。教材第3课强调排队要遵守秩序，插队是不对的行为，所以判断为正确。5.小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华不愿意借给她，这是可以的。（√）解析：本题考查学生的“尊重他人”的意识。教材第3课虽然提倡分享，但也尊重他人的意愿，所以判断为正确。6.小明在回家路上遇到了一位迷路的老奶奶，他决定跑开，不帮助老奶奶。（×）解析：本题考查学生的“爱心”和“社会责任感”。教材第3课强调要帮助有需要的人，所以判断为错误。7.小红和小刚是好朋友，小红弄坏了小刚的玩具，小红应该主动道歉并赔偿。（√）解析：本题考查学生的“责任担当”意识。教材第3课强调犯错要道歉并弥补，所以判断为正确。8.小明在课堂上积极回答问题，得到了老师的表扬，他应该越来越骄傲。（×）解析：本题考查学生的“谦虚”态度。教材第3课强调要谦虚待人，不能骄傲自满，所以判断为错误。9.小丽在排队时，看到前面的小明插队了，她应该也跟着插队。（×）解析：本题考查学生的“正义感”和“规则意识”。教材第3课强调要反对插队行为，所以判断为错误。10.小红在放学路上捡到了一个钱包，她决定交给老师，这是正确的做法。（√）解析：本题考查学生的“拾金不昧”意识。教材第3课强调捡到他人物品应主动交给老师或失主，所以判断为正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请你说说什么是“诚实守信”？为什么小朋友要做一个诚实守信的人？参考答案：诚实守信就是说话算数，做事情真实可靠。小朋友要做一个诚实守信的人，因为这样可以赢得别人的信任，建立良好的人际关系，同时也能让自己内心感到踏实和快乐。解析：本题考查学生对“诚实守信”概念的理解。教材第3课强调诚实守信是美德，要求学生解释概念并说明重要性，答案应包含定义和意义，解析需详细阐述诚实守信的价值。2.当你和小伙伴发生矛盾时，你会怎么做？为什么？参考答案：当和小伙伴发生矛盾时，我会先冷静下来，然后尝试跟对方沟通，说出自己的想法，也听听对方的意见，看看能不能找到双方都满意的方法。因为沟通可以解决问题，而且不会伤害彼此的感情。解析：本题考查学生的“沟通能力”和“解决冲突”的方法。教材第3课提倡用沟通代替暴力，答案应包含具体做法和理由，解析需说明沟通的重要性。3.你认为“助人为乐”是什么意思？请举例说明。参考答案：“助人为乐”就是帮助别人，从中得到快乐。比如，看到同学摔倒，我会上去扶他；看到小朋友不会系鞋带，我会教他。这样不仅帮助了别人，我自己也感到很开心。解析：本题考查学生对“助人为乐”的理解和运用。教材第3课强调帮助他人是美德，答案应包含定义和具体例子，解析需说明助人为乐的意义。4.在课堂上，老师提问一个问题，你没有听清楚，你会怎么做？为什么？参考答案：如果老师提问我没有听清楚，我会举手示意老师，并小声问“老师，我刚才没听清楚，可以再问一遍吗”。因为这样可以尊重老师，也能确保自己听懂问题。解析：本题考查学生的“尊重老师”和“积极学习”的态度。教材第3课强调要尊重老师，认真听讲，答案应包含具体做法和理由，解析需说明尊重和积极学习的意义。5.你认为“遵守规则”有什么重要性？请举例说明。参考答案：“遵守规则”很重要，因为这样可以保证大家都能安全、有序地生活。比如，过马路时要看红绿灯，因为不遵守规则可能会发生危险。解析：本题考查学生的“规则意识”和“安全意识”。教材第3课强调遵守规则的重要性，答案应包含定义和具体例子，解析需说明遵守规则的意义。6.当你捡到了别人的东西，你会怎么做？为什么？参考答案：当我捡到别人的东西时，我会交给老师或失主，因为“拾金不昧”是中华民族的传统美德，这样做可以赢得别人的信任，也是负责任的表现。解析：本题考查学生的“拾金不昧”意识。教材第3课强调拾金不昧的重要性，答案应包含具体做法和理由，解析需说明拾金不昧的意义。7.你认为“关心他人”是什么意思？请举例说明。参考答案：“关心他人”就是关心别人的感受和需要，帮助别人解决困难。比如，看到小朋友哭了，我会问“你怎么了，需要帮忙吗”。解析：本题考查学生对“关心他人”的理解和运用。教材第3课强调关心他人是美德，答案应包含定义和具体例子，解析需说明关心他人的意义。8.你认为“谦虚”是什么意思？为什么小朋友要谦虚？参考答案：“谦虚”就是不自满，不骄傲。小朋友要谦虚，因为谦虚可以让我们不断进步，不骄傲可以让我们赢得更多朋友的尊重。解析：本题考查学生对“谦虚”的理解和重要性。教材第3课强调要谦虚待人，答案应包含定义和意义，解析需说明谦虚的价值。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.案例分析：小明在课堂上积极回答问题，得到了老师的表扬。但他开始变得骄傲，不再认真听讲，还经常打断其他同学回答问题。请分析小明的行为有什么问题？他应该怎么做？参考答案：小明的行为有问题，因为他没有正确对待老师的表扬，变得骄傲自满，不再认真听讲，还打扰其他同学。他应该谦虚待人，继续认真听讲，帮助其他同学，而不是骄傲自满。解析：本题考查学生的“谦虚”意识和行为分析。教材第3课强调要谦虚待人，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明谦虚的重要性及如何做到谦虚。2.案例分析：小红和小刚是好朋友，小红不小心弄坏了小刚的玩具，小红很害怕，不知道该怎么办。请分析小红应该怎么做？为什么？参考答案：小红应该主动向小刚道歉，并主动提出赔偿或帮忙修理玩具。因为这样做可以体现她的责任感，也能修复他们之间的友谊。解析：本题考查学生的“责任担当”和“修复关系”的能力。教材第3课强调犯错要道歉并弥补，答案应包含具体做法和理由，解析需说明责任担当和修复关系的重要性。3.案例分析：小丽在排队时，看到前面的小明插队了，她很生气，想也跟着插队。请分析小丽的行为有什么问题？她应该怎么做？参考答案：小丽的行为有问题，因为她没有遵守规则，插队是不对的行为。她应该劝阻小明，或者提醒他排队要遵守秩序，也可以自己坚持排队，做遵守规则的好榜样。解析：本题考查学生的“规则意识”和“正义感”。教材第3课强调遵守规则的重要性，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明遵守规则的意义及如何做到遵守规则。4.案例分析：小刚在回家路上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张卡片。他犹豫不决，不知道该怎么办。请分析小刚应该怎么做？为什么？参考答案：小刚应该将钱包交给老师或警察，因为“拾金不昧”是中华民族的传统美德，这样做可以赢得别人的信任，也是负责任的表现。解析：本题考查学生的“拾金不昧”意识和行为选择。教材第3课强调拾金不昧的重要性，答案应包含具体做法和理由，解析需说明拾金不昧的意义及如何做到拾金不昧。5.案例分析：小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华不愿意借给她，小丽很生气。请分析小丽的行为有什么问题？她应该怎么做？参考答案：小丽的行为有问题，因为她没有尊重小华的意愿，生气是不对的。她应该理解小华可能有自己的需要，或者可以尝试用更好的方式请求帮助，比如说明自己的困难，或者询问是否可以轮流使用。解析：本题考查学生的“尊重他人”和“沟通能力”。教材第3课提倡分享，但也尊重他人，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明尊重他人和沟通的重要性。6.案例分析：小明在课堂上打瞌睡，老师批评了他，小明觉得很委屈，回家跟妈妈哭诉。请分析小明的行为有什么问题？他应该怎么做？参考答案：小明的行为有问题，因为他没有正确对待老师的批评，而是选择逃避和抱怨。他应该虚心接受老师的批评，反思自己的行为，并努力改进。解析：本题考查学生的“接受批评”和“反思”的能力。教材第3课强调要正确对待批评，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明接受批评和反思的重要性。7.案例分析：小丽在放学路上遇到了一位迷路的老奶奶，她决定跑开，不帮助老奶奶。请分析小丽的行为有什么问题？她应该怎么做？参考答案：小丽的行为有问题，因为她缺乏爱心和社会责任感。她应该帮助老奶奶，比如询问她家人的联系方式，或者带她去附近的派出所。解析：本题考查学生的“爱心”和“社会责任感”。教材第3课强调要关心和帮助他人，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明爱心和社会责任感的意义。8.案例分析：小刚和小明在玩捉迷藏时，小刚藏到了一个很危险的地方，小明发现了，他犹豫不决，不知道该怎么办。请分析小明的行为有什么问题？他应该怎么做？参考答案：小明的行为有问题，因为他没有及时提醒小刚注意安全，而是犹豫不决。他应该立即告诉小刚，提醒他转移到安全的地方，因为安全是最重要的。解析：本题考查学生的“安全意识”和“关心他人”的能力。教材第3课强调保护自己和关心他人，答案应包含行为分析和改进建议，解析需说明安全意识和关心他人的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.C二、填空题1.诚实；承担责任2.友善；分享3.交给失主或老师4.插队5.老师；家长6.沟通；暴力7.说话；做小动作8.开心；自私9.道歉；赔偿10.老人；同学三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.参考答案：诚实守信就是说话算数，做事情真实可靠。小朋友要做一个诚实守信的人，因为这样可以赢得别人的信任，建立良好的人际关系，同时也能让自己内心感到踏实和快乐。解析：诚实守信是中华民族的传统美德，要求学生解释概念并说明重要性，答案应包含定义和意义，解析需详细阐述诚实守信的价值。2.参考答案：当和小伙伴发生矛盾时，我会先冷静下来，然后尝试跟对方沟通，说出自己的想法，也听听对方的意见，看看能不能找到双方都满意的方法。因为沟通可以解决问题，而且不会伤害彼此的感情。解析：教材第3课提倡用沟通代替暴力，答案应包含具体做法和理由，解析需说明沟通的重要性。3.参考答案：“助人为乐”就是帮助别人，从中得到快乐。比如，看到同学摔倒，我会上去扶他；看到小朋友不会系鞋带，我会教他。这样不仅帮助了别人，我自己也感到很开心。解析：教材第3课强调帮助他人是美德，答案应包含定义和具体例子，解析需说明助人为乐的意义。4.参考答案：如果老师提问我没有听清楚，我会举手示意老师，并小声问“老师，我刚才没听清楚，可以再问一遍吗”。因为这样可以尊重老师，也能确保自己听懂问题。解析：教材第3课强调要尊重老师，认真听讲，答案应包含具体做法和理由，解析需说明尊重和积极学习的意义。5.参考答案：“遵守规则”很重要，因为这样可以保证大家都能安全、有序地生活。比如，过马路时要看红绿灯，因为不遵守规则可能会发生危险。解析：教材第3课强调遵守规则的重要性，答案应包含定义和具体例子，解析需说明遵守规则的意义。6.参考答案：当我捡到别人的东西时，我会交给老师或失主，因为“拾金不昧”是中华民族的传统美德，这样做可以赢得别人的信任，也是负责任的表现。解析：教材第3课强调拾金不昧的重要性，答案应包含具体做法和理由，解析需说明拾金不昧的意义。7.参考答案：“关心他人”就是关心别人的感受和需要，帮助别人解决困难。比如，看到小朋友哭了，我会问“你怎么了，需要帮忙吗”。解析：教材第3课强调关心他人是美德，答案应包含定义和具体例子，解析需说明关心他人的意义。8.参考答案：“谦虚”就是不自满，不骄傲。小朋友要谦虚，因为谦虚可以让我们不断进步，不骄傲可以让我们赢得更多朋友的尊重。解析：教材第3课强调要谦虚待人，答案应包含定义和意义，解析需说明谦虚的价值。五、应用题1.参考答案：小明的行为有问题，因为他没有正确对待老师的表扬，变得骄傲自满，不再