2025-2026年湘教版小学道德与法治考点题库

2025-2026年湘教版小学道德与法治考点题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元“我们的权利与义务”中，小明在课堂上积极发言，这体现了他依法享有的哪项基本权利？A.言论自由权B.受教育权C.劳动权D.选举权与被选举权解析：根据湘教版小学道德与法治第7单元内容，课堂发言属于言论自由权的范畴，该单元重点强调公民的基本权利，其中言论自由权是公民表达意见、参与公共事务的重要保障。选项B受教育权虽然与教育相关，但题干描述的是课堂发言行为，而非接受教育的整体过程。选项C劳动权与课堂发言无关。选项D选举权与被选举权属于成年公民的政治权利，与小学生权利无关。湘教版教材在小学阶段重点普及公民基本权利，第7单元通过具体案例（如课堂发言、参与班级活动等）帮助学生理解权利的内涵，正确答案为A。2.第7单元“我们的权利与义务”中提到，小华在小区里乱扔垃圾，被邻居批评。这一行为违反了哪项道德规范？A.爱护公物B.遵守公共秩序C.维护公共卫生D.尊重他人解析：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一性，乱扔垃圾不仅侵犯了他人的环境权益，也违反了社会公德。选项A爱护公物主要指对公共设施的保护，与乱扔垃圾行为关联性较弱。选项B遵守公共秩序更侧重行为规范，但未直接指向环境卫生问题。选项D尊重他人虽然相关，但核心矛盾在于破坏公共环境。选项C维护公共卫生直接对应乱扔垃圾的行为后果，教材中常通过垃圾分类、爱护环境等案例阐释该规范，正确答案为C。3.第8单元“规则与秩序”中，老师组织班级制定“文明礼仪公约”，这体现了法治教育中的哪项原则？A.以身作则B.民主协商C.强制执行D.自我约束解析：湘教版小学道德与法治第8单元围绕“规则与秩序”展开，班级公约的制定过程强调学生参与、民主讨论，符合法治教育中“法律是人民制定的”理念。选项A以身作则属于教师行为示范，非制度设计原则。选项C强制执行与民主协商的法治精神相悖。选项D自我约束虽是法治要求，但未体现公约制定过程的民主性。教材中通过班级管理、校园规则等案例说明规则的形成需尊重多数人意愿，正确答案为B。4.第9单元“安全自护”中，小丽在放学路上遇到陌生人搭讪，她应该怎么做？A.直接与陌生人争辩B.假装认识对方并跟随C.保持警惕，不透露个人信息，并迅速离开D.立即大声呼救解析：湘教版小学道德与法治第9单元重点教授学生应对危险的方法，教材中明确指出遇到陌生人搭讪应保持警惕，避免直接冲突或轻信对方。选项A可能激化矛盾，选项B易陷入危险境地。选项D在公共场合呼救可能延误最佳处理时机。教材通过情景模拟（如“陌生人搭讪怎么办”案例）强调安全自护的技巧，正确做法是保持距离、不透露隐私、向可信赖的成年人求助，正确答案为C。5.第10单元“环境保护”中提到，小明发现工厂排放污水污染河流，他可以采取哪些行动？A.忽略该现象B.偷偷去工厂报复C.向环保部门或家长反映D.组织同学去工厂抗议解析：湘教版小学道德与法治第10单元强调公民的环境监督权，教材中通过“保护环境人人有责”等案例引导学生依法维权。选项A缺乏责任感，选项B违法行为不可取。选项D集体抗议需在成人指导下进行，小学生阶段更提倡通过正规渠道反映问题。教材明确鼓励学生向有关部门或监护人举报环境违法行为，正确答案为C。6.第7单元“我们的权利与义务”中，小华因未完成作业被老师批评，他应该怎么做？A.顶撞老师，认为老师侵犯了他的权利B.承认错误，并制定计划改进C.找其他同学抄作业D.联合其他同学抗议老师解析：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的平衡，批评是老师履行教育职责的表现。选项A缺乏对规则的尊重，选项C违反诚信原则。选项D集体抗议不解决问题。教材通过“遵守纪律与行使权利”等案例说明，面对批评应理性接受并改进，正确答案为B。7.第8单元“规则与秩序”中，学校规定上课不能玩手机，小强却偷偷使用，这种行为属于？A.个人自由，学校无权干涉B.违反校规，需承担后果C.老师管得太严D.其他同学都在玩，可以理解解析：湘教版小学道德与法治第8单元强调规则意识，校规是维护正常教学秩序的必要手段。选项A混淆自由与纪律，选项C缺乏规则意识。选项D以从众心理为借口不恰当。教材通过“遵守校规的重要性”案例说明规则对集体利益的保障作用，正确答案为B。8.第9单元“安全自护”中，小丽在商场走失，以下哪种做法最安全？A.去商场广播室自报姓名B.坐在商场门口等父母C.随便跟一个看起来友善的阿姨走D.拿着商场玩具要挟工作人员解析：湘教版小学道德与法治第9单元教授走失应对方法，教材强调通过正规渠道求助。选项B可能延误时间，选项C易被拐骗。选项D违法行为不可取。正确做法是寻找商场工作人员或广播系统求助，正确答案为A。9.第10单元“环境保护”中，小华发现同学在草坪上踩踏，他应该怎么做？A.觉得别人都这样做，自己也可以B.装作没看见，避免冲突C.上前劝阻，并宣传爱护草坪D.告诉老师，让老师处理解析：湘教版小学道德与法治第10单元强调公民责任，小华的行为应体现环保意识。选项A缺乏责任感，选项B逃避问题。选项D依赖他人处理不主动。教材通过“校园环保小卫士”案例鼓励学生主动参与环境维护，正确答案为C。10.第7单元“我们的权利与义务”中，小明在图书馆大声喧哗，图书馆管理员要求他安静，他应该怎么做？A.认为管理员侵犯了他的权利B.低头不说话，但内心不满C.向管理员解释自己有急事D.遵守规定，保持安静解析：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一，公共场所需遵守规则。选项A缺乏规则意识，选项B消极应对。选项C可能被质疑，选项D体现公民素养，正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元中，公民的基本权利包括______、______和______。（填三项权利名称）参考答案：言论自由权、受教育权、人身自由权解析：湘教版小学道德与法治第7单元系统介绍公民基本权利，教材通过“权利与义务”章节明确列举了言论自由权、受教育权、人身自由权等核心权利，并配以校园生活案例（如课堂发言、课外阅读等）帮助学生理解。填空需准确对应教材内容，选项需完整且无遗漏。2.第8单元“规则与秩序”中提到，班级制定“文明礼仪公约”的过程体现了______原则，即规则的形成需尊重多数人的意愿。参考答案：民主协商解析：湘教版小学道德与法治第8单元重点阐释规则的形成机制，教材通过班级公约案例说明规则需经民主讨论通过，避免少数人专断。该单元强调“法律是人民制定的”理念，填空需体现民主性，选项需与教材案例一致。3.第9单元“安全自护”中，遇到陌生人搭讪，正确的应对方法是保持______，不透露______，并迅速向______求助。（填三个词：警惕、个人信息、可信赖的成年人）参考答案：警惕、个人信息、可信赖的成年人解析：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“陌生人搭讪怎么办”案例）教授安全自护技巧，教材明确“三不原则”：不轻信、不透露、不远离，并强调向监护人或警察求助。填空需完整对应教材内容，选项需按顺序填写。4.第10单元“环境保护”中，小明发现工厂排放污水污染河流，他可以采取______或______的方式维护环境权益。（填两种行动：向环保部门反映、向家长反映）参考答案：向环保部门反映、向家长反映解析：湘教版小学道德与法治第10单元强调公民的环境监督权，教材通过“保护环境人人有责”案例说明学生可通过家长、学校或环保部门反映问题。填空需对应教材列举的正规维权途径，选项需具体且合法。5.第7单元“我们的权利与义务”中，小华因未完成作业被老师批评，正确的态度是______，并制定______。（填两个词：承认错误、改进计划）参考答案：承认错误、改进计划解析：湘教版小学道德与法治第7单元通过“遵守纪律与行使权利”章节说明权利与义务的平衡，教材强调面对批评应理性接受并改进，填空需体现责任意识，选项需与教材案例一致。6.第8单元“规则与秩序”中，学校规定上课不能玩手机，小强却偷偷使用，这种行为违反了______，需承担______。（填两项：校规、后果）参考答案：校规、后果解析：湘教版小学道德与法治第8单元通过“遵守校规的重要性”案例说明规则对集体利益的保障作用，教材明确违反校规需承担相应后果，填空需对应教材内容，选项需具体且合法。7.第9单元“安全自护”中，小丽在商场走失，最安全的做法是寻找______或______。（填两项：商场广播室、工作人员）参考答案：商场广播室、工作人员解析：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“走失怎么办”案例）教授安全自护技巧，教材明确“三要原则”：要冷静、要求助、要等待，填空需对应教材列举的正规求助途径，选项需具体且合法。8.第10单元“环境保护”中，小华发现同学在草坪上踩踏，他应该______，并宣传______。（填两项：上前劝阻、爱护草坪）参考答案：上前劝阻、爱护草坪解析：湘教版小学道德与法治第10单元通过“校园环保小卫士”案例鼓励学生主动参与环境维护，教材强调“从我做起”的环保理念，填空需体现责任意识，选项需与教材案例一致。9.第7单元“我们的权利与义务”中，小明在图书馆大声喧哗被管理员要求安静，正确的做法是______，体现公民素养。（填一个词：遵守规定）参考答案：遵守规定解析：湘教版小学道德与法治第7单元通过“权利与义务”章节说明权利与义务的统一，教材强调公共场所需遵守规则，填空需对应教材内容，选项需具体且合法。10.第8单元“规则与秩序”中，班级制定“文明礼仪公约”的过程体现了______精神，即规则的形成需尊重多数人的意愿。（填一个词：法治）参考答案：法治解析：湘教版小学道德与法治第8单元通过“规则与秩序”章节说明规则的形成机制，教材强调“法律是人民制定的”理念，填空需体现法治精神，选项需与教材案例一致。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元中，公民的基本权利是绝对的，不受任何限制。（×）解析：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一性，教材明确权利不是绝对的，需在法律框架内行使。例如言论自由权不得侵犯他人名誉权，该单元通过“权利的边界”案例说明权利的有限性，因此该命题错误。2.第8单元“规则与秩序”中，班级制定“文明礼仪公约”的过程体现了民主协商原则。（√）解析：湘教版小学道德与法治第8单元通过班级公约案例说明规则的形成需尊重多数人意愿，教材强调“法律是人民制定的”理念，该单元通过“规则的形成”章节明确民主协商的重要性，因此该命题正确。3.第9单元“安全自护”中，遇到陌生人搭讪，可以假装认识对方并跟随。（×）解析：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“陌生人搭讪怎么办”案例）教授安全自护技巧，教材明确指出“三不原则”：不轻信、不透露、不远离，假装认识易陷入危险境地，因此该命题错误。4.第10单元“环境保护”中，小明发现工厂排放污水污染河流，可以偷偷去工厂报复。（×）解析：湘教版小学道德与法治第10单元强调公民的环境监督权，教材通过“保护环境人人有责”案例说明学生可通过家长、学校或环保部门反映问题，鼓励依法维权而非暴力行为，因此该命题错误。5.第7单元“我们的权利与义务”中，小华因未完成作业被老师批评，他可以顶撞老师，认为老师侵犯了他的权利。（×）解析：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的平衡，批评是老师履行教育职责的表现，教材通过“遵守纪律与行使权利”章节说明面对批评应理性接受并改进，因此该命题错误。6.第8单元“规则与秩序”中，学校规定上课不能玩手机，小强却偷偷使用，这种行为属于个人自由，学校无权干涉。（×）解析：湘教版小学道德与法治第8单元通过“遵守校规的重要性”案例说明规则对集体利益的保障作用，教材明确违反校规需承担后果，因此该命题错误。7.第9单元“安全自护”中，小丽在商场走失，最安全的做法是坐在商场门口等父母。（×）解析：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“走失怎么办”案例）教授安全自护技巧，教材明确“三要原则”：要冷静、要求助、要等待，最安全的做法是寻找商场广播室或工作人员求助，因此该命题错误。8.第10单元“环境保护”中，小华发现同学在草坪上踩踏，他应该装作没看见，避免冲突。（×）解析：湘教版小学道德与法治第10单元通过“校园环保小卫士”案例鼓励学生主动参与环境维护，教材强调“从我做起”的环保理念，因此该命题错误。9.第7单元“我们的权利与义务”中，小明在图书馆大声喧哗被管理员要求安静，他可以认为管理员侵犯了他的权利。（×）解析：湘教版小学道德与法治第7单元通过“权利与义务”章节说明权利与义务的统一，教材强调公共场所需遵守规则，因此该命题错误。10.第8单元“规则与秩序”中，班级制定“文明礼仪公约”的过程体现了少数服从多数原则。（×）解析：湘教版小学道德与法治第8单元通过班级公约案例说明规则的形成需尊重多数人意愿，教材强调“法律是人民制定的”理念，但并未明确“少数服从多数”原则，而是强调民主协商，因此该命题错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元中，简述公民的基本权利与义务的关系。参考答案：湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一性，公民在享有权利的同时必须履行义务。例如，享有言论自由权的同时需遵守法律，不得侵犯他人名誉；享有受教育权的同时需按时完成作业。教材通过“权利与义务”章节说明两者不可分割，权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。解析：该题考查第7单元核心概念，答案需涵盖权利与义务的辩证关系，结合教材案例（如课堂发言、遵守纪律等）说明两者不可分割，体现湘教版教材的法治教育理念。2.第8单元“规则与秩序”中，简述班级制定“文明礼仪公约”的意义。参考答案：湘教版小学道德与法治第8单元通过班级公约案例说明规则的意义，公约的制定有助于：①明确行为规范，维护班级秩序；②培养规则意识，增强集体荣誉感；③促进民主参与，增强班级凝聚力。教材强调规则是集体利益的保障，公约的制定过程体现“法律是人民制定的”理念。解析：该题考查第8单元规则意识，答案需结合教材案例（如班级管理、校园秩序等）说明规则对集体和个人发展的作用，体现湘教版教材的法治教育理念。3.第9单元“安全自护”中，简述遇到陌生人搭讪时的正确应对方法。参考答案：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“陌生人搭讪怎么办”案例）教授安全自护技巧，正确做法是：①保持警惕，不轻信对方；②不透露个人信息；③迅速离开，向可信赖的成年人（家长、老师、警察）求助。教材强调“三不原则”：不轻信、不透露、不远离，并鼓励学生主动求助。解析：该题考查第9单元安全自护技能，答案需结合教材案例（如“陌生人搭讪怎么办”情景）说明具体应对方法，体现湘教版教材的安全教育理念。4.第10单元“环境保护”中，简述公民的环境监督权。参考答案：湘教版小学道德与法治第10单元通过“保护环境人人有责”案例说明公民的环境监督权，即公民有权监督企业或个人行为是否破坏环境，并可通过家长、学校或环保部门反映问题。教材强调“从我做起”的环保理念，鼓励学生积极参与环境维护。解析：该题考查第10单元公民责任，答案需结合教材案例（如工厂排污、校园环保等）说明环境监督权的内涵，体现湘教版教材的法治教育理念。5.第7单元“我们的权利与义务”中，简述权利与义务的统一性。参考答案：湘教版小学道德与法治第7单元通过“权利与义务”章节说明权利与义务的统一性，即公民在享有权利的同时必须履行义务。例如，享有言论自由权的同时需遵守法律，不得侵犯他人名誉；享有受教育权的同时需按时完成作业。教材强调权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。解析：该题考查第7单元核心概念，答案需涵盖权利与义务的辩证关系，结合教材案例（如课堂发言、遵守纪律等）说明两者不可分割，体现湘教版教材的法治教育理念。6.第8单元“规则与秩序”中，简述班级制定“文明礼仪公约”的过程。参考答案：湘教版小学道德与法治第8单元通过班级公约案例说明规则的形成机制，公约的制定过程包括：①民主讨论，收集学生意见；②协商修改，形成多数人认可的方案；③正式通过，作为班级行为规范。教材强调规则的形成需尊重多数人意愿，体现“法律是人民制定的”理念。解析：该题考查第8单元规则意识，答案需结合教材案例（如班级管理、校园秩序等）说明规则的形成过程，体现湘教版教材的法治教育理念。7.第9单元“安全自护”中，简述遇到陌生人搭讪时的错误做法。参考答案：湘教版小学道德与法治第9单元通过情景模拟（如“陌生人搭讪怎么办”案例）警示学生避免的错误做法：①轻信对方，透露个人信息；②与陌生人争辩或跟随；③偷偷报复或暴力行为。教材强调“三不原则”：不轻信、不透露、不远离，并鼓励学生主动求助。解析：该题考查第9单元安全自护技能，答案需结合教材案例（如“陌生人搭讪怎么办”情景）说明错误应对方法，体现湘教版教材的安全教育理念。8.第10单元“环境保护”中，简述公民的环境监督权。参考答案：湘教版小学道德与法治第10单元通过“保护环境人人有责”案例说明公民的环境监督权，即公民有权监督企业或个人行为是否破坏环境，并可通过家长、学校或环保部门反映问题。教材强调“从我做起”的环保理念，鼓励学生积极参与环境维护。解析：该题考查第10单元公民责任，答案需结合教材案例（如工厂排污、校园环保等）说明环境监督权的内涵，体现湘教版教材的法治教育理念。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在放学路上遇到陌生人搭讪，对方声称认识他的父母并要带他回家。小明应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第9单元内容分析。参考答案：①保持警惕，不轻信对方；②不透露个人信息；③迅速离开，向可信赖的成年人（家长、老师、警察）求助；④在安全地方等待家长或老师来接。解析：该题考查第9单元安全自护技能，答案需结合教材案例（如“陌生人搭讪怎么办”情景）说明具体应对方法，体现湘教版教材的安全教育理念。评分标准：①正确识别危险（2分）；②符合“三不原则”（2分）；③主动求助（1分）；④安全措施（1分）。2.案例分析：小华发现同学在草坪上踩踏，他应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第10单元内容分析。参考答案：①上前劝阻，宣传爱护草坪；②向老师或学校管理人员反映；③自己主动参与校园绿化活动。解析：该题考查第10单元公民责任，答案需结合教材案例（如“校园环保小卫士”情景）说明具体行动，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①主动劝阻（2分）；②正确途径反映（2分）；③积极参与（1分）；④态度积极（1分）。3.案例分析：小丽在图书馆大声喧哗被管理员要求安静，她应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元内容分析。参考答案：①承认错误，保持安静；②反思自己的行为，遵守图书馆规则；③以后注意在公共场所保持安静。解析：该题考查第7单元权利与义务，答案需结合教材案例（如“权利与义务”章节）说明正确态度，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①承认错误（2分）；②遵守规则（2分）；③反思改进（1分）；④态度诚恳（1分）。4.案例分析：小强在班级制定“文明礼仪公约”时提出反对意见，认为规则太严格，他应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第8单元内容分析。参考答案：①通过民主讨论表达意见；②提出合理建议，参与规则完善；③理解规则对集体利益的重要性。解析：该题考查第8单元规则意识，答案需结合教材案例（如“规则的形成”章节）说明正确态度，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①正确表达意见（2分）；②参与完善（2分）；③理解规则意义（1分）；④态度理性（1分）。5.案例分析：小华发现工厂排放污水污染河流，他可以采取哪些行动？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第10单元内容分析。参考答案：①向家长或老师反映；②通过学校联系环保部门；③自己学习环保知识，宣传环保理念。解析：该题考查第10单元公民责任，答案需结合教材案例（如“保护环境人人有责”章节）说明具体行动，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①正确途径反映（2分）；②积极参与（2分）；③宣传环保（1分）；④态度积极（1分）。6.案例分析：小丽在商场走失，她应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第9单元内容分析。参考答案：①寻找商场广播室或工作人员求助；②在安全地方等待家长或老师来接；③不随便跟陌生人走。解析：该题考查第9单元安全自护技能，答案需结合教材案例（如“走失怎么办”情景）说明具体应对方法，体现湘教版教材的安全教育理念。评分标准：①正确求助（2分）；②安全措施（2分）；③避免危险（1分）；④态度冷静（1分）。7.案例分析：小强在班级制定“文明礼仪公约”时提出反对意见，认为规则太严格，他应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第8单元内容分析。参考答案：①通过民主讨论表达意见；②提出合理建议，参与规则完善；③理解规则对集体利益的重要性。解析：该题考查第8单元规则意识，答案需结合教材案例（如“规则的形成”章节）说明正确态度，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①正确表达意见（2分）；②参与完善（2分）；③理解规则意义（1分）；④态度理性（1分）。8.案例分析：小华发现同学在草坪上踩踏，他应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第10单元内容分析。参考答案：①上前劝阻，宣传爱护草坪；②向老师或学校管理人员反映；③自己主动参与校园绿化活动。解析：该题考查第10单元公民责任，答案需结合教材案例（如“校园环保小卫士”情景）说明具体行动，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①主动劝阻（2分）；②正确途径反映（2分）；③积极参与（1分）；④态度积极（1分）。9.案例分析：小丽在图书馆大声喧哗被管理员要求安静，她应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元内容分析。参考答案：①承认错误，保持安静；②反思自己的行为，遵守图书馆规则；③以后注意在公共场所保持安静。解析：该题考查第7单元权利与义务，答案需结合教材案例（如“权利与义务”章节）说明正确态度，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①承认错误（2分）；②遵守规则（2分）；③反思改进（1分）；④态度诚恳（1分）。10.案例分析：小强在班级制定“文明礼仪公约”时提出反对意见，认为规则太严格，他应该怎么做？请结合《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第8单元内容分析。参考答案：①通过民主讨论表达意见；②提出合理建议，参与规则完善；③理解规则对集体利益的重要性。解析：该题考查第8单元规则意识，答案需结合教材案例（如“规则的形成”章节）说明正确态度，体现湘教版教材的法治教育理念。评分标准：①正确表达意见（2分）；②参与完善（2分）；③理解规则意义（1分）；④态度理性（1分）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.A9.C10.D二、填空题1.言论自由权、受教育权、人身自由权2.民主协商3.警惕、个人信息、可信赖的成年人4.向环保部门反映、向家长反映5.承认错误、改进计划6.校规、后果7.商场广播室、工作人员8.上前劝阻、爱