2026秋小学统编版三年级语文上册第二单元按课文内容填空专项训练附参考答案

页2026秋小学统编版三年级语文上册第二单元《按课文内容填空》7天专项训练适用年级：三年级上册总分：每小题1分，共100分训练周期：7天Day1（共14小题，14分）1.《山行》的作者是____代诗人________，诗歌中描写深秋枫林美景的千古名句是：__________________________，__________________________。2.《山行》中“远上寒山石径斜”的“斜”在这里读________，意思是__________________________；“白云生处有人家”的“生”意思是__________________________。3.《夜书所见》的作者是____代诗人________，诗中“萧萧梧叶送寒声，__________________________”写出了秋风瑟瑟触动诗人的思乡之情。4.《夜书所见》中描写儿童挑促织场景的诗句是：__________________________，__________________________，“挑促织”的意思是__________________________。5.《望洞庭》的作者是____代诗人________，诗中把洞庭湖比作白银盘，把君山比作________，诗句是：__________________________，__________________________。Day2（共14小题，14分）1.《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”一句运用了________的修辞手法，把________比作未磨的铜镜，写出了洞庭湖__________________________的特点。2.秋天的雨，是一把________。秋天的雨，有一盒________的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的________。秋天的雨，吹起了________的小喇叭。3.秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。4.《秋天的雨》一文从________、________、________三个方面描写了秋天的美景，表达了作者对秋天的__________________________之情。5.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的________。6.金黄色是给________的，看，田野像金色的________。橙红色是给________的，橘子、柿子你挤我碰，________要人们去摘呢！Day3（共14小题，14分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是__________________________，作者是__________________________，文章表达了作者对秋天铺满落叶的水泥道的__________________________之情。2.一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学，走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块__________________________。每一片法国梧桐树的落叶，都像__________________________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.《听听，秋的声音》是一首________诗，作者抓住秋天里________的声响，用________的语言展现了秋天的生机与活力。4.听听，走进秋，走进这辽阔透明的________，你好好地去听——__________________________。秋的声音，在每一片叶子里，在__________________________，在每一滴汗水里，在__________________________。5.写日记的格式：第一行要写上________、________和________，然后另起一行写正文，正文要写清楚当天发生的____________，特别是自己感受最深的事情。6.当我们用日记记录生活的时候，既要写清楚事情的______，也要写下自己真实的______。Day4（共15小题，15分）1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是________，这句话的意思是__________________________。2.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”中“君”是对对方的尊称，“橙黄橘绿”指的是________（季节），这句诗告诉我们的道理是__________________________。3.《山行》中诗人停下车来的原因是__________________________，表现了诗人对__________________________的喜爱之情。4.《夜书所见》中诗人“书”的“所见”是梧叶摇落、秋风阵阵，由此想到了__________________________，抒发了诗人对__________________________的思念之情。5.我积累的描写秋天的四字词语有：________、________、________、________。6.第二单元语文园地中，“______，泰山移”告诉我们团结起来力量大；“二人同心，__________________________”强调了合作的重要性。7.“三个臭皮匠，__________________________”“一个篱笆三个桩，__________________________”都是告诉我们团结协作的道理。8.“有理走遍天下，__________________________”告诉我们做事情要有道理，无理在哪里都行不通。Day5（共15小题，15分）1.《秋天的雨》中，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、______、______……美丽的菊花在秋雨里____________________。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，我穿着一双棕红色的________，这一块亮晶晶的水泥道，多么像我去年秋天在________公园看到的________啊！3.它们排列得并不________，甚至有些________，然而，这更增添了水泥道的________。4.《听听，秋的声音》中，大树抖抖手臂，“刷刷”，是__________________________。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是__________________________。5.秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。我们听到了秋的声音，感受到了秋天的________和________。6.日记是记录我们日常生活中的________和________，坚持写日记可以提高我们的________能力，还能留下美好的________。7.运用理解词语的方法：“明朗”可以用找近义词的方法，近义词是________；“凌乱”可以联系上下文理解，意思是__________________________。8.《语文园地》中要求我们会用“合适的词语形容身边的景物”，我们可以说：______的水泥道、______的天空、______的落叶、______的阳光。Day6（共14小题，14分）1.默写《山行》：远上寒山石径斜，__________________________。停车坐爱枫林晚，__________________________。2.默写《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，__________________________。知有儿童挑促织，__________________________。3.默写《望洞庭》：湖光秋月两相和，__________________________。遥望洞庭山水翠，__________________________。4.第二单元的单元主题是“________”，本单元学习的阅读方法是“__________________________”，我们可以借助这个方法更好地理解课文内容。5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者是在________（天气）过后出门的，发现了水泥道上的落叶美景，这种发现美、欣赏美的情怀告诉我们：__________________________。6.《秋天的雨》中，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，__________________________。7.我会填：表示颜色的ABB式词语：________、________、________；形容秋天的成语：________、________、________。Day7（共14小题，14分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》中，法国梧桐树的落叶落在水泥道上，作者觉得像金色的小巴掌，这是因为落叶的________和________都像小巴掌，加上颜色是金黄色，所以这样比喻。2.《听听，秋的声音》中，“撒下一阵暖暖的叮咛”，“叮咛”的意思是__________________________，这里是大雁对人们说__________________________。3.“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”“歌吟”的意思是__________________________，这里“丰收的歌吟”指的是__________________________。4.在日记里记录事情的时候，我们可以按照________顺序来写，把事情的________写清楚，还要写出自己当时的________。5.“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是____代诗人________写的《________》中的诗句，本诗描写了________的雄奇壮观景色。6.《语文园地》中，“______，无理寸步难行”“一时强弱在于力，__________________________”这些俗语都告诉我们为人处世要讲道理。7.第二单元中，我们学习了三首描写秋天的古诗，分别是《______》《______》《______》，都表达了诗人对秋天的________之情。2026秋小学统编版三年级语文上册第二单元专项训练参考答案Day1（共14小题，14分）1.唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花2.xiá；小路倾斜；产生，生出3.宋；叶绍翁；江上秋风动客情4.知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明；逗引蟋蟀5.唐；刘禹锡；青螺；遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺Day2（共14小题，14分）1.比喻；洞庭湖湖面；平静朦胧2.钥匙；五彩缤纷；气味；金色3.丰收；欢乐4.颜色；气味；动植物变化；喜爱赞美5.一把把小扇子；炎热；一枚枚邮票；凉爽6.田野；海洋；果树；争着Day3（共14小题，14分）1.法国梧桐树的落叶；张秋生；喜爱赞美2.彩色的地毯；一个金色的小巴掌3.现代抒情；大自然特有；富有诗意4.音乐厅；秋的声音；每一朵小花上；每一颗饱满的谷粒里5.日期；星期；天气；经过6.过程；感受Day4（共15小题，15分）1.因为；我停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景2.深秋；即使到了秋冬时节，也依旧有美好的景致，要乐观向上珍惜时光3.喜爱深秋枫林的晚景；深秋枫林美景4.故乡和亲人；家乡亲人5.秋高气爽；天高云淡；金桂飘香；层林尽染（答案不唯一，合理即可）6.人心齐；其利断金7.顶个诸葛亮；一个好汉三个帮8.无理寸步难行Day5（共15小题，15分）1.淡黄的；雪白的；频频点头2.小雨靴；梧桐；地毯3.规则；凌乱；美4.黄叶道别的话音；和阳台告别的歌韵5.美好；独特6.所见所闻；所思所想；写作；回忆7.晴朗；不整齐，没有秩序8.湿漉漉；湛蓝；金黄；温暖（答案不唯一，合理即可）Day6（共14小题，14分）1.白云生处有人家；霜叶红于二月花2.江上秋风动客情；夜深篱落一