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文档简介

本课隶属于第二单元“我们的班级”核心内容，分为“团结友爱的同学们”和“为我们班点个赞”两大板块。教材以贴近二年级学生校园日常的卡通情境为载体，展现同学互帮互助、集体齐心拼搏两大核心场景：一是同学之间关心过生日的伙伴、帮扶腿脚不便的同学、结伴锻炼身体的友爱小事；二是班级集体参赛获奖与失利后依然彼此鼓励、共同奋进的集体风貌。三、素养目标(五大核心素养)5.责任意识：愿意主动为同学提供力所能及的帮助，主动参与班级事务，树立“我是班级一份子，要为班级出力”的主人翁责任意识。1.体会同学之间团结友爱的温暖，掌握关心帮助同伴的具体做法。六、教具准备1.多媒体PPT课件(课本两张插图高清图片、班级活动实拍照片)①小学生班级互帮互助暖心小短片(3分钟)③小朋友为集体加油打气趣味动画(1分钟)七、教学过程一、新知导入教师活动能说一说，在咱们班里，哪位同学帮助过你?发生了什么温暖的小事?随机邀请3-4名学生学生活动认真思考，举手踊跃分享自己被同学帮助或者帮助二、讲授新课教师活动量给佳佳制作生日贴画，教师提问：同学们为什么要一起为佳佳做礼物?这体现了什么?第身体不方便的同学，你可以怎么做?第三个场景：好朋友东东带领大家一起跑步锻炼身体，学生活动设计意图2.课堂小练习(嵌入式简单问答)教师活动设计意图教师活动齐读小结内容，加深记忆。设计意图教师活动引导学生体会全班齐心协力收获荣誉的喜悦，提问：为了拿到好成绩，同学们会做哪些努学生活动设计意图教师活动教师活动学生活动三、整体课堂总结四、课堂练习(3选择+3判断+2情境题，附完整答案)一、选择题(每题只有1个正确答案)2.班级运动会接力赛没有拿到名次，我们应该()A.责怪跑得慢的同学B.一起安慰队友，下次继续努力C.赌气不参加班级活动3.班里有同学腿脚受伤拄拐杖，我们可以()A.嘲笑他走路不方便B.主动帮忙拿书本、搀扶他C.绕开不和他玩耍二、判断题(对的打√,错的打×)2.只有班级拿到奖状的时候，才值得为班级点赞。()3.同学遇到困难时，主动伸出援手是有责任心的表现。()三、情境分析题参考答案选择题

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