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文档简介

2026年江西省新初一新生入学分班考试语文模拟试卷含答案满分:100分考试时间:90分钟一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分。每小题只有一个正确选项)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.教诲(huǐ)附和(hè)倔强(juè)汗流浃背(jiā)B.殷红(yān)埋怨(mán)迫击炮(pǎi)惟妙惟肖(xiào)C.解剖(pāo)连翘(qiào)悄然(qiǎo)叱咤风云(chà)D.枯涸(hé)提防(tí)塞翁失马(sāi)戛然而止(gá)2.下列词语中书写完全正确的一项是()A.甘败下风相辅相成迫不及待川流不息B.美轮美奂变本加利再接再厉走投无路C.一诺千金谈笑风生世外桃源明察秋毫D.金榜题名竭泽而渔按步就班委曲求全3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.李明在班会上夸夸其谈,引来同学们阵阵掌声。B.这部小说情节跌宕起伏,引人入胜,让人读后余音绕梁。C.面对老师的批评,他虚心接受,洗耳恭听。D.运动会上,他奋力拼搏,终于脱颖而出,夺得百米冠军。4.下列句子没有语病的一项是()A.经过老师和同学的帮助,我的学习成绩有了明显提高。B.通过这次社会实践活动,使同学们开阔了眼界。C.能否保持一颗平常心,是考试正常发挥的关键。D.春天的南昌是一个美丽的季节。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.“谁言寸草心,报得三春晖”。这句诗道出了母爱的伟大。B.读了《草房子》这本书,我认识了许多鲜明的人物:桑桑、纸月、秃鹤等。C.明天的活动你到底去不去?小明?D.我想:如果他来了,我该怎么回答呢?6.下列文学常识表述正确的一项是()A.《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》,故事中的主人公是曹操。B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰,他的代表作有《战争与和平》《复活》等。C.《鲁滨逊漂流记》是美国作家马克·吐温的作品。D.《匆匆》的作者是老舍,他被称为“人民艺术家”。7.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”A.比喻B.对偶C.夸张D.拟人8.将下列句子排列成语意连贯的一段话,正确的一项是()①这时候,天空格外蓝,像一块巨大的蓝宝石。②不知什么时候,雨悄悄地停了。③树叶上的雨滴还在往下落着,滴在路旁的水洼中,发出异常清脆的声响。④远处,一只鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。A.②③①④B.②①③④C.①②④③D.②①④③二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选均不得分)9.下列诗句中,表达诗人思念家乡或亲人的一项或几项是()A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。D.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。10.下列关于名著人物的描述,正确的项有()A.《西游记》中猪八戒原为天蓬元帅,因醉酒调戏嫦娥被贬下界。B.《水浒传》中林冲绰号“花和尚”,因遭高俅陷害被逼上梁山。C.《三国演义》中关羽大意失荆州,败走麦城。D.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上收服了一个野人,取名“星期五”。三、填空题(本大题共5小题,每空1分,共12分)11.看拼音写词语。(每空1分,共2分)(1)qièérbùshě:________(2)pāiànjiàojué:________12.补全下列成语。(每空1分,共2分)(1)张灯结____(2)司空见____13.根据语境填写合适的诗句。(每空1分,共4分)(1)中秋节,客居他乡的游子凝望明月,不禁吟诵起王建《十五夜望月》中的名句:“________,________。”(2)学习中遇到困难,老师用陆游《冬夜读书示子聿》中的“________,________”告诫我们:从书本上得来的知识终究浅薄,要真正理解须亲身实践。14.文学常识填空。(每空1分,共2分)(1)“唐宋八大家”中,唐代的两位是韩愈和________。(2)《红楼梦》的作者是清代作家________。15.默写填空。(每空1分,共2分)(1)________,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)(2)________,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)四、古诗文默写与简答(本大题共2小题,共10分)16.默写于谦《石灰吟》全诗。(4分)17.阅读下面古诗,完成问题。(6分)竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(1)“任尔”是什么意思?(2分)(2)这首诗表面上写竹子,实际上赞美了什么品质?(4分)五、阅读理解(本大题共2篇,共26分)(一)现代文阅读(14分)阅读下面文章,完成18—21题。那年秋天,我考上了县城的重点初中。开学前一天,父亲执意要送我。从家到县城有三十多里山路。清晨,父亲背起为我打好的铺盖卷,又提起那只旧木箱,说:“走吧。”我背着书包,跟在他身后。山路崎岖,父亲走在前面,步子有些沉重。他的背微微弓着,灰布上衣被汗水洇开一片深色。我想替他拿点东西,他回头说:“不碍事,你好好走路。”我默默跟着,看见阳光从树叶的缝隙里漏下来,落在他的背上,像一片片碎金。走到半山腰,父亲停下来,把木箱放在石头上歇脚。他擦一把汗,从兜里掏出两个煮鸡蛋,塞到我手里:“饿了吧?趁热吃。”鸡蛋还带着他的体温。我剥开一个,蛋黄细腻,入口很香。我掰下一半递给他,他摆摆手:“我吃过了,这是留给你路上吃的。”我低头慢慢吃着,心里又酸又暖。到了学校,父亲帮我铺好床,又反复叮嘱:“要照顾好自己,别舍不得吃。”他走时,站在校门口回头望了我一眼,笑了笑,转身离去。夕阳里,他的背影越来越远,却一直刻在我的心里。多年以后,我仍记得那条山路,记得他弓着的背,记得那两颗带着体温的煮鸡蛋。父爱如山,沉默而深沉,它不言语,却用一背一行的汗水和温暖,撑起了我前行的路。18.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)19.文中画线句“他的背微微弓着,灰布上衣被汗水洇开一片深色”运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)20.结合语境,赏析下面句中加点词语的表达效果。(3分)我剥开一个,蛋黄细腻,入口很香。我掰下一半递给他,他摆摆手:“我吃过了,这是留给你路上吃的。”21.文章结尾说“父爱如山,沉默而深沉”,请结合全文,谈谈你对这句话的理解。(4分)(二)文言文阅读(12分)阅读下面文言文,完成22—25题。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。22.解释下列句中加点词的意思。(4分,每小题2分)(1)通国之善弈者也善:________(2)思援弓缴而射之援:________23.用现代汉语翻译下列句子。(4分)虽与之俱学,弗若之矣。24.文中两个学习态度截然不同的人,作者用什么词语分别形容他们?(2分)25.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)六、作文(20分)26.阅读下面的材料,按要求作文。在成长的过程中,总有一些人、一些事、一些瞬间,像一束光照进你心里,给你温暖和力量。这束光,可能是父母的一句叮咛,可能是老师的一个微笑,可能是朋友的一次帮助,也可能是陌生人一个小小的举动。请以“那一束光”为题,写一篇记叙文。要求:①内容具体,有真情实感;②不少于400字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与评分标准一、选择题(每小题3分,共24分)1.B2.C3.D4.A5.B6.B7.B8.B二、多项选择题(每小题4分,共8分,多选、少选、错选均不得分)9.A、B、D10.A、C、D三、填空题(每空1分,共12分)11.(1)锲而不舍(2)拍案叫绝12.(1)彩(2)惯13.(1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家(2)纸上得来终觉浅绝知此事要躬行14.(1)柳宗元(2)曹雪芹15.(1)千磨万击还坚劲(2)春色满园关不住四、古诗文默写与简答(共10分)16.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(每句1分,错字、漏字、多字该句不得分)17.(1)“任”是任凭,“尔”是你,“任尔”即任凭你。(2分,意思对即可)(2)这首诗通过咏竹,赞美了正直、坚韧不拔、不屈不挠、刚毅顽强的品质。诗人借竹言志,表达自己不怕打击、不怕磨难、坚守节操的品格。(4分,答出“坚韧不拔、不屈不挠”等核心品质即可给满分)五、阅读理解(共26分)(一)现代文阅读(14分)18.文章写父亲在开学前执意送“我”去县城重点初中,一路上替“我”背铺盖、提木箱,给“我”煮鸡蛋,到校后为“我”铺床并叮嘱“我”照顾好自己,多年后“我”仍铭记这份深沉的父爱。(3分,意思对即可)19.运用了外貌描写(2分)。生动形象地写出父亲背着沉重行囊走山路的辛苦与劳累,表现了父亲对“我”的关爱和付出(2分)。20.“掰”字细致地写出“我”想把鸡蛋分给父亲的动作(1分),表现了“我”对父亲的体贴与感激(1分);“摆摆手”是动作描写,写出父亲婉拒时的自然与坚决,体现父亲一心为“我”着想(1分)。21.这句话运用比喻,把父爱比作山(1分)。文中父亲没有太多语言,却用背行囊、留鸡蛋、铺床、叮嘱等行动表达关爱(2分),体现了父爱厚重、不张扬、深沉持久的特点(1分)。(意思对即可)(二)文言文阅读(12分)22.(1)善:擅长,善于(2分)(2)援:引,拉(2分)23.虽然(他)同前一个人一起学习,但棋艺却不如前一个人。(4分,关键词“虽”“俱”“弗若”各1分,句意通顺1分)24.前者专心致志,后者三心二意(或心不在焉)。(2分,各1分,意思对即可)25.学习、做事必须专心致志,不能三心二意,否则再好的老师也无法教出好成绩;智力因素并不是决定成败的关键,态度才是。(2分,答出“专心致志”这个核心道理即可给满分)六、作文(20分)26.评分标准:一类文(17—20分):切合题意,中心突出,内容

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