2026秋浙教版八上科学重难点课时练 第二章 第1节 力

浙教版八年级科学上册·重难点课时练第1节力力力的作用效果下列关于力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体之间才会产生力B．只要有物体，就一定会产生力的作用C．力不能脱离物体而单独存在D．孤立的一个物体也能产生力的作用第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行，共设32个大项，329个小项。如图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进 B．②踢足球时用力踢球，球飞出去 C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了 D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进如图是人们用木制榔头捶打年糕的过程，下列说法正确的是（）A．榔头下降时只受重力作用 B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C．打年糕时，榔头对年糕的力大于年糕对榔头的力 D．打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：。（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫法。体育课是锻炼身体的重要途径，通过多样化的活动，增强学生的体质，培养坚忍不拔的毅力。如图是立定跳远时的分解动作，如表是1000m跑成绩分值对应表，请回答下列问题：1000m跑成绩分值对应表时间3′25″3′35″3′45″3′55″4′05″4′15″4′25″4′35″分值109876543注：′表示分，″表示秒，如3′25″表示3分25秒（1）跳远时，两脚快速用力向后蹬地起跳，从力的作用效果分析，使人腾空的原理是；A．力能改变物体的运动状态B．力能改变物体的形状（2）假如小明在1000m测试中以4m/s的平均速度跑完全程，通过计算说明，他在这个项目上得几分？甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：（1）甲车的速度是米/秒，运动速度相同的两小车是。（2）第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在杭州举办，图中的吉祥物宸宸用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力。将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长10厘米的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向左喷出，气球向右运动，运动过程中气球与吸管保持相对静止。（1）气体向左喷出，气球向右运动，说明物体间力的作用是_________________的；（2）如图所示是气球运动时每隔0.5秒的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做_____________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，若AB间的实际路程是2.4米，则速度为________________米/秒。力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。（1）实验时，通过来反映力的作用效果大小。（2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较两图。（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由。力的图示与示意图如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（）A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．无法判断如图所示是工人带着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（）A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。B．戴手套可以减小手受到的压力，避免手受伤C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（）A． B． C． D．卡塔尔世界杯刚刚闭幕，这是球王梅西在半决赛中的一次传射。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行过程中的受力的示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A． B． C． D．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点、大小相同，方向不同如图，从不同的位置开门，发现在A处最省力。这说明了影响力的作用效果的因素是（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点 D．力的平衡态如图所示，一个静止在水平面上的物体，在A点受到大小为100N、与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图。如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的___________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与__________有关；用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与_______________有关。力的作用相互性踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C．足球在空中划过一段弧线，此过程足球的运动状态没有发生改变 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为3N C．弹簧测力计的示数为6N D．F1、F2是一对相互作用力小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是（）A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状B．白球撞击红球的进方向力大于红球撞击白球的力C．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的方向有关D．白球撞击红球后白球运动方向改变，说明力的作用是相互的“新冠”疫情发生以来宁波举行的第﹣场龙舟赛一“中烟杯”宁波市第二届龙舟比赛在东钱湖陶公岛区鸣锣开赛，来自市直属工会系统的国电浙江北仑第一发电公司、宁波镇海炼化利安德化学有限公司等龙舟代表队参加竞逐。（1）向后划桨龙舟向前运动说明物体间力的作用是的。（2）此时以地面为参照物，龙舟是的。2024年6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。在即将着陆时，嫦娥六号会悬停在月表上方约100m处，通过自身携带的各种先进仪器设备，自主选择平坦的月面区域降落。嫦娥六号悬停静止时，其发动机持续向下喷出稳定的燃气，由于力的作用是的，从而使嫦娥六号获得向的推力，此时发动机推力嫦娥六号在月面的重力。（选填“大于”或“等于”或“小于”）我校开展了水火箭制作和发射的项目化活动。活动包括学习原理、制作水火箭、发射、评价十佳模型四个环节；（1）【学习】制作模型前，利用力的作用是相互的，解释水火箭发射原理：水火箭对水一个向后的作用力，______________________________________________；（2）【制作】小组同学利用矿泉水瓶、整流罩、尾翼和喷嘴套、胶水等制作出水火箭模型（如图），结构完整。整流罩的使用有利于水火箭头部成流线型，从而减少空气阻力；其中整流罩的材料有A4纸片和硬质塑料薄片两种，应该选择的材料是_______________________；（3）【发射】在水量、气压相同时，探究发射角度对水火箭发射距离的影响，收集到的数据如下：发射角度（度）发射距离（米）3040506070第一次实验18.42266.663.758第二次实验19.22068.746356.71平均值18.82167.6763.3557.36根据实验数据，得出的结论是：________________________________________________；（4）【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据；为了评选校十佳作品，你认为评价量表中应该包含哪些指标？（写出2点）______________________________________________________________________。力的测量弹簧测力计在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N如图所示，某同学在做实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6N。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的拉环上，将秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将()A．大于2.6N B．等于2.6N C．小于2.6N D．等于5.2N某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，制作的弹簧测力计如图，标记刻度如下表。作品应用：用该项目小组制作的弹簧测力计测某物体重力，示数如图，该物体的重力为（）弹簧所挂物体的重/N02468101214刻度尺示数/cm68101214161820A．5N B．6N C．7N D．8N小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（）A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧 B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧 C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm两个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们右端分别受到大小为F1和F2的拉力，如图所示：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F2的拉力作用。弹簧质量忽略不计，以l1、l2表示两个弹簧的伸长量，若l1＝l2，则（）A．F1＝F2 B．F1＝2F2 C．F1=12F2科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标评价等级优秀良好待改进调零方式多种方式调零只能移动指针调零不能调零精确度达到0.1牛达到0.2牛大于0.2牛【项目制作】（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成___________关系，便于标注均匀刻度。（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为________牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力。【项目评价】（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中_________弹簧取代b弹簧制作测力计（选填“a”或“c”）。学校开展了制作台秤的项目化学习活动，某兴趣小组利用弹簧，托盘（20g）、大头针纸板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出），弹簧的压缩长度Δx与受到压力F的关系如图乙所示。（1）【标识刻度】将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，向托盘上放入重为1N的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上克刻度（如图丙所示）。（2）【项目评价】请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这一指标是否达到优秀并说明理由。指标优秀合格不合格量程/克大于等于600300～6000～300精度/克精确到10精确到20精确到40重力重心物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（）;A．左面低右面高，前面低后面高 B．左面低右面高，前面高后面低 C．左面高右面低，前面高后面低 D．左面高右面低，前面低后面高某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究物体所受重力大小与物体质量的关系，实验数据记录如表，则下列说法中不正确的是()A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值(如表)，可得重力与质量成正比B．小明处理数据时，给出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比C．小红认为本实验中多次实验是为了减小误差D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验如图所示，为正在太空中运行的我国首个空间实验室﹣﹣“天宫一号”。在完全失重的“天宫一号”空间实验室里，无法完成的是（）A．用弹簧测力计测拉力 B．让笔记本悬浮在空中 C．用重锤线校正物体是否竖直放置 D．用握力棒锻炼臂力小科对宇宙星空知识比较感兴趣，他从网上查得：某星球表面上物体的重力（G）与质量（m）的关系如图（a）所示。如图（b）所示为实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在弹簧测力计上处于静止时，从右边刻度可以测出物体重力的大小，从左边刻度可以测出物体质量的近似值；如果把该弹簧测力计拿到该星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是（

）A．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变C．左边刻度值不变，右边变为原值的D．左边变为原值的，右边刻度值不变某研究小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验时，获得了老师给的一个素材：2016年8月10日里约奥运会，我国选手石智勇在男子69kg举重中强势夺金，他的挺举成绩是190kg。若只给你弹簧秤和若干个钩码，你能否得出石智勇在挺举中杠铃受到的重力？于是小组成员进行了如下的实验探究。（1）实验记录如表：钩码数/个物体质量m/kg重力G/NG与m的比值/N⋅20.111040.221060.331080.4410①探究过程中，在探究重力大小与质量的关系时，实验器材使用若千个质量均为50g的钩码而不使用其他物体，选择使用钩码的好处是___________________________。②分析表中实验数据，得出可能的结论是___________________________________________。③石智勇挺举中杠铃受到的重力是_____________。某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像(数值省略)，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？__________________________________________________物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的16（1）一个质量为1500g的物体在地球上时的重力是多少？（2）一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，则它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？一辆自重为5×104N的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。回答下列问题。（1）这辆货车和货物的总质量为多少？（2）这辆车能安全过桥吗？若不能，则需要卸下几箱货物？浙教版八年级科学上册·重难点课时练第1节力力力的作用效果下列关于力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体之间才会产生力B．只要有物体，就一定会产生力的作用C．力不能脱离物体而单独存在D．孤立的一个物体也能产生力的作用【答案】C【解析】力是物体和物体之间的相互作用，因此产生力有两个条件：①两个物体；②有相互作用，故B错误；不相互接触也能发生力的作用，例如引力，故A错误；力不能脱离物体单独存在，每个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故C正确，D错误。第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行，共设32个大项，329个小项。如图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进 B．②踢足球时用力踢球，球飞出去 C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了 D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进【解答】解；A、划龙舟时用力划水，龙舟向前进，这说明力可以改变物体的运动状态；B、踢足球时用力踢球，球飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态；C、射箭时用力拉弓，弓弦弯了，这说明力可以使物体发生形变；D、用力踩脚踏板时，自行车加速前进，这说明力可以改变物体的运动状态。故选：C。如图是人们用木制榔头捶打年糕的过程，下列说法正确的是（）A．榔头下降时只受重力作用 B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C．打年糕时，榔头对年糕的力大于年糕对榔头的力 D．打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状【答案】D【分析】（1）重力：地球对地球附近的物体有吸引力；（2）力的作用是相互的；（3）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。【解答】解：A、榔头下降时受重力作用和人的握力，故A错误；B、榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B错误；C、力的作用是相互的，打年糕时，榔头对年糕的力等于年糕对榔头的力，故C错误；D、打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故D正确。故选：D。力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：。（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫法。【解答】解：（1）图甲和图乙的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；（2）要研究力的作用效果与力的作用点有关，就应该控制力的大小和方向相同，作用点不同；图甲和图丙正好能实现这一要求；（3）图甲和图丁的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向不同，可以得出：力的作用效果跟力的方向有关；（4）本实验中，探究一个量与多个因素的关系，每次只探究与其中一个量的关系，而控制其它的量不变，用到了控制变量法。故答案为：（1）大小；（2）甲、丙；（3）力的作用效果跟力的方向有关；（4）控制变量。体育课是锻炼身体的重要途径，通过多样化的活动，增强学生的体质，培养坚忍不拔的毅力。如图是立定跳远时的分解动作，如表是1000m跑成绩分值对应表，请回答下列问题：1000m跑成绩分值对应表时间3′25″3′35″3′45″3′55″4′05″4′15″4′25″4′35″分值109876543注：′表示分，″表示秒，如3′25″表示3分25秒（1）跳远时，两脚快速用力向后蹬地起跳，从力的作用效果分析，使人腾空的原理是；A．力能改变物体的运动状态B．力能改变物体的形状（2）假如小明在1000m测试中以4m/s的平均速度跑完全程，通过计算说明，他在这个项目上得几分？【解答】解：（1）跳远时，两脚快速用力向后蹬地起跳，使人腾空的原理是物体间力的作用是相互的，两脚快速用力向后蹬地时，脚对地有力的作用，地对脚也有一个相反的作用力，使人腾空，人由静止变为运动状态，故是因为力改变了人的运动状态，故A符合题意，B不符合题意。故选：A。（2）小明全程的平均速度为v=s对照表格可知，在4′05″和4′15″之间，得5分。故答案为：（1）A；（2）5。甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：（1）甲车的速度是米/秒，运动速度相同的两小车是。（2）第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在杭州举办，图中的吉祥物宸宸用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力。【解答】解：（1）由图像可知：甲车的速度为：v甲＝4m/s；v乙=8m（2）图中的吉祥物宸宸用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：（1）4；甲车和乙车；（2）可以改变物体的运动状态。将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长10厘米的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向左喷出，气球向右运动，运动过程中气球与吸管保持相对静止。（1）气体向左喷出，气球向右运动，说明物体间力的作用是_________________的；（2）如图所示是气球运动时每隔0.5秒的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做_____________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，若AB间的实际路程是2.4米，则速度为________________米/秒。【答案】相互；变速；1.2【解析】（1）把气球封口的夹子松开，气球收缩，给气体一个向后的力，使气体向后喷出，由于物体间力的作用是相互的，气体给气球一个向前的力，气球向前运动。（2）由图知，在相同时间间隔，由A到B的路程逐渐增大，故气球在做变速运动。[3]AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s，则气球从A到B共用时0.5s×4=2s则速度为v=力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。（1）实验时，通过来反映力的作用效果大小。（2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较两图。（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由。【解答】解：（1）力的作用效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。本实验研究的是力可以改变物体的形状，所以应观察钢片的弯曲程度；（2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，因此可以选取甲、丁，研究力的作用效果与力的方向有关；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，而乙、丙两图力的作用点和大小都不同，所以不能说明力的作用效果与力的大小有关。故答案为：（1）钢片的弯曲程度；（2）甲、丁；（3）不正确；没有控制力的作用点相同。力的图示与示意图如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（）A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．无法判断【解答】解：图中，尽管F2看起来比F1长，但是标度没有标清，因此不能判断两个力的大小。故选：D。如图所示是工人带着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（）A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。B．戴手套可以减小手受到的压力，避免手受伤C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果【答案】B【解析】A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，使手的形变变小，避免手受伤，故A正确；B．压力指垂直作用在物体表面的力，戴手套不可以减小扳手对手的压力，故B错误；C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的，不能离开施力物体和受力物体单独存在，故C正确；D．力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都影响力的作用效果。在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果，故D正确。用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（）A． B． C． D．【解答】解：AB、用力压弹簧，弹簧会发生形变。弹簧所受的压力作用在弹簧上，因而作用点必须画在弹簧上，故AB错误；CD、压弹簧向下，受到的压力向下，故C正确，D错误。故选：C。卡塔尔世界杯刚刚闭幕，这是球王梅西在半决赛中的一次传射。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行过程中的受力的示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A． B． C． D．【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，故A符合题意。故选：A。王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点、大小相同，方向不同【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选C。如图，从不同的位置开门，发现在A处最省力。这说明了影响力的作用效果的因素是（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点 D．力的平衡态【答案】C【解析】力的三要素为大小、方向、作用点。大小和方向都相同，只能是作用点不同了，故C符合题意，ABD不符合题意。如图所示，一个静止在水平面上的物体，在A点受到大小为100N、与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图。【答案】【解析】物体所受拉力大小为100N，方向与水平面成30°角斜向右上方，作用点在A点，拉力的示意图如图所示。如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的___________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与__________有关；用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与_______________有关。【答案】作用点力的大小力的方向【解析】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。[1]在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。[2]在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的大小有关。[3]用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与力的方向有关。力的作用相互性踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C．足球在空中划过一段弧线，此过程足球的运动状态没有发生改变 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同【解答】解：A、足球离开运动员的脚后还会向前飞行，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，但不再受脚的踢力；足球始终受到重力的作用，故A错误；B、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感到疼，故B正确；C、足球在空中划过一段弧线，方向不断变化，说明此过程足球的运动状态发生改变，故C错误；D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的大小相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。故选：B。弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为3N C．弹簧测力计的示数为6N D．F1、F2是一对相互作用力【答案】B【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故AC错误，B正确；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。故选：B。小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是（）A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状B．白球撞击红球的进方向力大于红球撞击白球的力C．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的方向有关D．白球撞击红球后白球运动方向改变，说明力的作用是相互的【答案】D【解析】静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；

BD.由于力的作用是相互的，所以白球撞击红球的力的大小等于红球撞击白球的力的大小，且白球的运动状态发生改变，故B错误，D正确；

C.因为力的作用效果与力的作用点有关，所以打台球时，要控制好白球撞击红球的位置，撞击位置不同，红球的运动方向也不同，故C错误。“新冠”疫情发生以来宁波举行的第﹣场龙舟赛一“中烟杯”宁波市第二届龙舟比赛在东钱湖陶公岛区鸣锣开赛，来自市直属工会系统的国电浙江北仑第一发电公司、宁波镇海炼化利安德化学有限公司等龙舟代表队参加竞逐。（1）向后划桨龙舟向前运动说明物体间力的作用是的。（2）此时以地面为参照物，龙舟是的。【解答】解：（1）向后划桨时，水会给桨一个向前的力让龙舟向前运动，说明物体间力的作用是相互的；（2）龙舟向前运动时，它与地面的位置发生了变化，故以地面为参照物，龙舟是运动的。故答案为：（1）相互；（2）运动。2024年6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。在即将着陆时，嫦娥六号会悬停在月表上方约100m处，通过自身携带的各种先进仪器设备，自主选择平坦的月面区域降落。嫦娥六号悬停静止时，其发动机持续向下喷出稳定的燃气，由于力的作用是的，从而使嫦娥六号获得向的推力，此时发动机推力嫦娥六号在月面的重力。（选填“大于”或“等于”或“小于”）【解答】解：发动机持续向下喷出稳定的燃气，发动机对燃气施加了向下的作用力，由于力的作用是相互的，喷出的燃气对嫦娥六号也施加了作用力，一对相互作用力方向相反，所以，使嫦娥六号获得向上的推力。嫦娥六号悬停时处于静止状态，受到平衡力作用，所以，此时发动机推力等于嫦娥六号在月面的重力。故答案为：相互；上；等于。我校开展了水火箭制作和发射的项目化活动。活动包括学习原理、制作水火箭、发射、评价十佳模型四个环节；（1）【学习】制作模型前，利用力的作用是相互的，解释水火箭发射原理：水火箭对水一个向后的作用力，______________________________________________；（2）【制作】小组同学利用矿泉水瓶、整流罩、尾翼和喷嘴套、胶水等制作出水火箭模型（如图），结构完整。整流罩的使用有利于水火箭头部成流线型，从而减少空气阻力；其中整流罩的材料有A4纸片和硬质塑料薄片两种，应该选择的材料是_______________________；（3）【发射】在水量、气压相同时，探究发射角度对水火箭发射距离的影响，收集到的数据如下：发射角度（度）发射距离（米）3040506070第一次实验18.42266.663.758第二次实验19.22068.746356.71平均值18.82167.6763.3557.36根据实验数据，得出的结论是：________________________________________________；（4）【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据；为了评选校十佳作品，你认为评价量表中应该包含哪些指标？（写出2点）______________________________________________________________________。【答案】喷出的水对水火箭有向前的推力；硬质塑料薄片；在水量、气压相同时，发射角度增大时，发射的距离先变大后变小；水火箭的质量，是否为流线型【解析】（1）由于力的作用是相互的，所以当水火箭对水一个向后的作用力时，喷出的水同时也对水火箭有向前的推力，使水火箭向前运动。（2）整流罩的使用有利于水火箭头部成流线型，从而减少空气阻力，应该选择硬度高、表面光滑的材质，由于硬质塑料薄片表面光滑且硬度高，能减小摩擦并有足够的硬度，故选择硬质塑料薄片。（3）观察表中数据发现，发射角度逐渐增大，发射的距离先变大后变小，所以可以得出的结论：在水量、气压相同时，发射角度增大时，发射的距离先变大后变小。（4）根据上述探究发现，水火箭的质量、最大气压、是否为流线型等都影响飞行的最大距离，所以评价量表中应该包含的指标有水火箭的质量、是否为流线型等。四、力的测量弹簧测力计在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N【解答】解：测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；故选：D。如图所示，某同学在做实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6N。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的拉环上，将秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将()A．大于2.6N B．等于2.6N C．小于2.6N D．等于5.2N【答案】A【解析】将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6N，

此时弹簧的挂钩上只受到物体的重力产生的拉力，因此物体重力为2.6N；

然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的拉环上，

此时弹簧挂钩上受到的拉力等于物体的重力和弹簧外壳的重力之和；

因此测力计的示数肯定大于2.6N。某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，制作的弹簧测力计如图，标记刻度如下表。作品应用：用该项目小组制作的弹簧测力计测某物体重力，示数如图，该物体的重力为（）弹簧所挂物体的重/N02468101214刻度尺示数/cm68101214161820A．5N B．6N C．7N D．8N【解答】解：当没挂重物时，刻度尺示数6cm，说明弹簧的原长是6cm，根据图中刻度尺的分度值为0.5cm，指针所对刻度为12cm，由表格中数据，当刻度尺示数12cm时，弹簧所挂物体的重为6N。故选：B。小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（）A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧 B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧 C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm【解答】解：A、在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故A错误。B、由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计，故B错误；C、由图像知甲的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F甲=2D、由图像知乙的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F乙＝4ΔL，所以若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长0.5cm，故D错误。故选：C。两个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们右端分别受到大小为F1和F2的拉力，如图所示：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F2的拉力作用。弹簧质量忽略不计，以l1、l2表示两个弹簧的伸长量，若l1＝l2，则（）A．F1＝F2 B．F1＝2F2 C．F1=12F2【解答】解：弹簧受到的拉力与其弹性伸长量成正比，由于两种情况下弹簧的伸长量是相同的，说明两次受到的拉力相等，又知道两种拉法的效果相同，所以F1＝F2，故A正确，BCD错误。故选：A。科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标评价等级优秀良好待改进调零方式多种方式调零只能移动指针调零不能调零精确度达到0.1牛达到0.2牛大于0.2牛【项目制作】（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成___________关系，便于标注均匀刻度。（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为________牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力。【项目评价】（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中_________弹簧取代b弹簧制作测力计（选填“a”或“c”）。【答案】（1）正比；（2）0.2；（3）a。【分析】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；（2）根据测力计两端的刻度值，除以份数，可得测力计的最小刻度值；（3）为了提高测力计的精确程度，应选择受力时伸长更明显的弹簧来制作。【解答】解：（1）在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，所以选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。（2）由题意知，图乙中b弹簧制作测力计，在“0”和“2牛”之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为2牛10（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应先a弹簧取代b弹簧制作测力计。故答案为：（1）正比；（2）0.2；（3）a。【点评】本题通过自制测力计活动，考查了对弹簧测力计制作原理、制作过程等的了解，有一定综合性。学校开展了制作台秤的项目化学习活动，某兴趣小组利用弹簧，托盘（20g）、大头针纸板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出），弹簧的压缩长度Δx与受到压力F的关系如图乙所示。（1）【标识刻度】将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，向托盘上放入重为1N的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上克刻度（如图丙所示）。（2）【项目评价】请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这一指标是否达到优秀并说明理由。指标优秀合格不合格量程/克大于等于600300～6000～300精度/克精确到10精确到20精确到40【解答】解：（1）托盘上放入重为1N的物体时，物体的质量m=G由于托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，即有“去皮”的功能，所以，向托盘上放入重为1N的物体时，在B处应标上100g刻度，即显示被测物体的质量为100g；（2）弹簧的压缩长度△x在0到15cm之间时，最大值为6N，物质质量最大mmax=G设F＝kΔx，将图乙中坐标（10cm，4N）代入：4N＝10cm×k；解得：k＝0.4；则F与△x为：F＝0.4Δx，当Δx＝0.1cm时，F＝0.04N，物体质量m’=G’所以该台秤量程在600g以内，精度为4g，未达到优秀标准。故答案为：（1）100；（2）未达到优秀标准，因为量程在600g以内。重力重心物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（）;A．左面低右面高，前面低后面高 B．左面低右面高，前面高后面低 C．左面高右面低，前面高后面低 D．左面高右面低，前面低后面高【答案】B【分析】（1）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。（2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。【解答】解：第一次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；第二次发现铅垂线锥体偏向水平仪刻度线下端的后方；说明此桌面前边高。故选：B。某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究物体所受重力大小与物体质量的关系，实验数据记录如表，则下列说法中不正确的是()A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值(如表)，可得重力与质量成正比B．小明处理数据时，给出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比C．小红认为本实验中多次实验是为了减小误差D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验【答案】C【解析】小亮处理数据时，发现每组重力与质量的比值相等，可得重力与质量成正比，故A正确不合题意；

B.小明处理数据时，给出重力G与质量m的关系图，发现图像是一条倾斜的直线，可得重力与质量成正比，故B正确不合题意；

C.本实验中多次实验是为了寻找普遍规律，故C错误符合题意；

D.月球上物体仍有重力，只是比地球上偏小，则小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验，故D正确不合题意。如图所示，为正在太空中运行的我国首个空间实验室﹣﹣“天宫一号”。在完全失重的“天宫一号”空间实验室里，无法完成的是（）A．用弹簧测力计测拉力 B．让笔记本悬浮在空中 C．用重锤线校正物体是否竖直放置 D．用握力棒锻炼臂力【解答】解：A、太空中虽然失重，但弹簧的弹力依然存在，所以用弹簧测力计测拉力是可以进行的，故A不合题意；B、太空中物体处于失重状态，因此，可以让笔记本悬浮在空中，故B不合题意；C、用重锤线校正物体是否竖直放置利用了重力方向竖直向下的特点，而太空中物体处于失重状态，因此，这一实