2026年古代汉语专题形成性考核册作业附答案

2026年古代汉语专题形成性考核册作业附答案一、选择题（每题2分，共20分）1.下列各组字中，全部属于象形字的是（）A.上、下、本、末B.日、月、山、水C.武、信、休、森D.江、河、松、柏答案：B（解析：A为指事，C为会意，D为形声）2.“颁白者不负戴于道路矣”（《孟子·梁惠王上》）中“颁”与“斑”的关系是（）A.古今字B.异体字C.通假字D.繁简字答案：C（解析：“颁”借为“斑”，二字无造字相承关系）3.下列句子中，“之”用作代词的是（）A.大道之行也，天下为公（《礼记·礼运》）B.姜氏何厌之有？（《左传·隐公元年》）C.项伯乃夜驰之沛公军（《史记·项羽本纪》）D.爱共叔段，欲立之（《左传·隐公元年》）答案：D（解析：A为助词，取消句子独立性；B为宾语前置标志；C为动词“到”）4.“左右以君贱之也，食以草具”（《战国策·齐策》）中“食”的用法是（）A.使动用法B.意动用法C.名词作状语D.名词作动词答案：A（解析：“食”读作sì，意为“给……吃”，使动）5.下列句子属于宾语前置的是（）A.吾长见笑于大方之家（《庄子·秋水》）B.微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）C.晋侯饮赵盾酒（《左传·宣公二年》）D.苛政猛于虎也（《礼记·檀弓下》）答案：B（解析：疑问句中代词“谁”作宾语前置）6.“六书”中“画成其物，随体诘诎”指的是（）A.象形B.指事C.会意D.形声答案：A（解析：许慎《说文解字·叙》对六书的定义）7.下列各句中，“其”表示委婉语气的是（）A.北冥有鱼，其名为鲲（《庄子·逍遥游》）B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）C.攻之不克，围之不继，吾其还也（《左传·僖公三十年》）D.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（王安石《游褒禅山记》）答案：B（解析：A为代词“它的”；C为商量语气“还是”；D为第一人称代词“自己”）8.“沛公旦日从百余骑来见项王”（《史记·项羽本纪》）中“从”的用法是（）A.名词作动词B.使动用法C.意动用法D.为动用法答案：B（解析：“使……跟从”）9.下列句子中，“于”表示被动的是（）A.青，取之于蓝而青于蓝（《荀子·劝学》）B.先发制人，后发制于人（《汉书·项籍传》）C.千里之行，始于足下（《老子》）D.季氏将有事于颛臾（《论语·季氏》）答案：B（解析：“制于人”即“被人制”）10.下列各组字中，属于异体字关系的是（）A.喻—谕B.泪—涙C.说—悦D.蚤—早答案：B（解析：A为通假，C为古今字，D为通假）二、填空题（每空1分，共20分）1.《说文解字》的作者是（许慎），全书收字（9353）个，首创（部首）检字法。2.“六书”理论最早见于（《周礼》），具体解释见于（《说文解字·叙》）。3.古代汉语判断句的典型形式是（……者，……也），如“陈胜者，阳城人也”（《史记·陈涉世家》）。4.被动句中，“为”字句的常见形式有（为+施事+动词）和（为……所……），如“兔不可复得，而身为宋国笑”（《韩非子·五蠹》）。5.宾语前置的主要类型有（否定句中代词宾语前置）、（疑问句中代词宾语前置）、（用“之”“是”复指前置宾语）。6.词类活用中，“项伯杀人，臣活之”（《史记·项羽本纪》）的“活”是（使动）用法；“吾从而师之”（韩愈《师说》）的“师”是（意动）用法。7.古今字的产生主要是为了解决（一词多义）的问题，如“说”后来分化出（悦）表示“喜悦”义。8.通假字的本质是（音同或音近的字临时借用），如“蚤”通“早”，“倍”通“背”。9.古代汉语的人称代词中，第一人称有（吾、我、予、余），第二人称有（女、汝、尔、若）。10.古代汉语的副词中，表示时间紧迫的有（立、即、遽），表示范围限制的有（仅、唯、特）。三、简答题（每题8分，共40分）1.简述“六书”中象形、指事、会意、形声的区别，并各举一例。答：象形是用线条描摹事物形状的造字法，如“日”（像太阳圆形中间有一点）；指事是用抽象符号或在象形字基础上加符号表示抽象概念的造字法，如“刃”（在“刀”的象形符号上加一点表示刀刃位置）；会意是组合两个或多个象形符号表示新意义的造字法，如“休”（人靠在树旁表示休息）；形声是由表示意义类属的形符和表示读音的声符组成的造字法，如“江”（形符“氵”表水，声符“工”表音）。四者区别在于：象形、指事是独体造字，前者表具体事物，后者表抽象概念；会意、形声是合体造字，前者靠符号组合表意，后者形符表义类、声符表音。2.分析古今字与通假字的区别。答：①产生原因不同：古今字因一词多义分化而成，古字承担本义或多义，今字分担部分义项（如“莫—暮”）；通假字因临时记音借用，本无其字或有本字而不用（如“蚤—早”）。②字形关系不同：古今字多有造字相承关系（今字多在古字基础上加形符）；通假字多为音同或音近的不同字，无造字相承。③意义联系不同：古今字的古字与今字有意义承接（如“说”本义“解说”，“悦”分担“喜悦”义）；通假字的借字与本字仅语音相关，意义无必然联系（“蚤”本义“跳蚤”，借为“早”无意义关联）。3.举例说明古代汉语被动句的主要类型。答：①“于”字句：用“于”引进动作行为的主动者，如“内惑于郑袖，外欺于张仪”（《史记·屈原贾生列传》）。②“为”字句：用“为”引进主动者，如“吴广素爱人，士卒多为用者”（《史记·陈涉世家》）；或“为……所……”式，如“若属皆且为所虏”（《史记·项羽本纪》）。③“见”字句：用“见”表被动，如“厚者为戮，薄者见疑”（《韩非子·说难》）；或“见……于……”式，如“吾长见笑于大方之家”（《庄子·秋水》）。④“被”字句：直接用“被”表被动，如“国一日被攻，虽欲事秦，不可得也”（《战国策·齐策》）。4.简述古代汉语宾语前置的条件，并举例说明。答：①否定句中代词作宾语前置：需满足“否定词+代词+动词”结构，如“不吾知也”（《论语·先进》）中“吾”是代词，否定词“不”，故前置。②疑问句中代词作宾语前置：疑问代词（谁、何、奚、安等）作宾语时前置，如“大王来何操？”（《史记·项羽本纪》）中“何”是疑问代词，作“操”的宾语前置。③用“之”“是”复指前置宾语：为强调宾语，在宾语后加“之”或“是”，如“宋何罪之有？”（《墨子·公输》）“将虢是灭”（《左传·僖公五年》）。5.分析词类活用与词的兼类的区别。答：①临时性与经常性：词类活用是词在特定语境中临时改变词性（如“粪土当年万户侯”中“粪土”本为名词，临时作意动用法“视为粪土”）；词的兼类是词本身具有多种词性（如“朝”读zhāo时为名词“早晨”，读cháo时为动词“朝见”）。②是否需要语境支持：活用依赖具体语境，脱离语境则恢复原词性；兼类不依赖语境，不同词性有固定读音或意义（如“衣”读yī为名词“衣服”，读yì为动词“穿”）。③是否产生新义：活用一般不产生新义（如“活”本为形容词“活着”，使动用法“使……活”是临时义）；兼类的不同词性对应不同固定义项（如“书”作名词“书籍”，作动词“书写”，均为固定义）。四、分析题（每题10分，共20分）1.标点并翻译以下文言文段落，分析其中的语法现象（词类活用、特殊句式等）：“赵襄子饮酒五日五夜不废酒谓侍者曰我诚邦士也夫饮酒五日五夜而不病秦穆公饮之酒也七日七夜不病故赵襄子之与秦穆公亦远矣”（《韩非子·十过》）标点：赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也夫！饮酒五日五夜而不病。秦穆公饮之酒也，七日七夜不病。故赵襄子之与秦穆公，亦远矣。”翻译：赵襄子喝酒，五天五夜没有停止，对侍从说：“我真是国家的杰出之士啊！喝酒五天五夜还不生病。秦穆公喝酒，七天七夜不生病。所以赵襄子与秦穆公相比，还差得远呢。”语法分析：①判断句：“我诚邦士也夫”为判断句，“也”表判断，“夫”为句末语气词。②省略句：“秦穆公饮之酒也”中“饮”后省略宾语“之”（代指酒），完整为“秦穆公饮之（酒）也”。③副词“诚”表确认，意为“确实”。④无特殊词类活用，“病”为动词“生病”，非活用。2.分析《左传·僖公三十年》“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”中“是”的词性和作用，并结合其他用例说明“是”在古代汉语中的常见用法。答：句中“是”为指示代词，复指前文“吾不能早用子，今急而求子”，作判断句的主语，全句意为“这是我的过错”。“是”在古代汉语中的常见用法：①指示代词，相当于“这”“这个”，如“是日也，天朗