2026新教材语文 第24课 好的故事 第一课时 教学教学课件

统编版语文·六年级上册·第八单元24好的故事第一课时读通文字·理清脉络·走进梦境主讲教师：XXX选自鲁迅散文诗集《野草》课前导入·走近鲁迅鲁迅（1881—1936）原名周树人，浙江绍兴人伟大的文学家、思想家、革命家中国现代文学的奠基人《野草》是他唯一的散文诗集，本课《好的故事》就选自其中课前导入·看到课题，你想问什么？“好的故事”是谁讲的故事？这个故事“好”在哪里？课题为什么要加引号？它真的是一个故事吗？学习小提示带着问题读课文，读准字音、读通句子；遇到难懂的词语先跳过去，再读时联系上下文猜一猜。本课时学习路线第一站读通课文过字词关➜第二站理清脉络画结构图➜第三站入境品读夜与山阴道学完本课，你就能：读准12个生字，说出课文顺序，描述山阴道的画面。任务一·自由初读朗读任务1.自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。2.圈出12个会写字组成的词语，标出自然段序号（全文共12段）。3.想一想：课文里的“好的故事”，其实是什么？阅读策略：跳读百年前的白话文有不少陌生词，第一遍先“跳过去”，第二遍再联系上下文理解，不被一个词卡住整篇阅读。任务二·字词闯关（一）会写字搁萍藻漾焰削缕晕骤撕坠剩读准：萍píng藻zǎo漾yàng焰yàn缕lǚ骤zhòu坠zhuì记牢：“藻”草字头、上扁下紧凑；“骤”左右紧凑、笔画穿插避让练写：每个字描一个、写两个，注意写字姿势“三个一”任务二·字词闯关（二）读准多音字词语读音提示瘦削削xuē用于合成词；“削铅笔”读xiāo参差cēncī长短高低不齐；不读cānchà伽蓝伽qié梵语音译，指佛寺乌桕/膝髁jiù/kē江南树种/膝盖骨泼剌/皱蹙là/cù拟声词/起褶皱虹霓/胭脂ní/yān雨后彩虹/红色任务二·借助注释理解词语课文词语意思蒙胧现在写作“蒙眬”，快要睡着或刚醒时两眼半开半闭、看东西模糊的样子石油旧时指煤油，油灯用的燃料山阴道在今浙江绍兴西南一带，历史上以风景优美著称伽蓝梵语“僧伽蓝摩”的简称，指佛寺泼剌奔迸水跳动、奔涌的样子；“奔迸”不是“奔进”皱蹙/错综起褶皱、收缩/纵横交叉任务二·理清课文脉络现实1—2段昏沉的夜入梦3—5段蒙胧中看见好故事梦中6—10段水中云锦美丽破碎➜➜第11—12段：想追回梦境却已醒来，可“总记得”这好故事全文顺序：现实➜梦境➜现实，首尾呼应任务三·品读“昏沉的夜”（第1—2段）圈画批注默读1—2段，找一找：这是一个怎样的夜？灯火“渐渐地缩小”，灯罩“昏暗”远处鞭爆的繁响、烟草的烟雾缭绕“我”闭了眼，蒙胧中看见一个好的故事朗读体会：语速放慢，声音放轻，读出夜的昏暗、沉闷任务三·边读边想主问题作者要写“好的故事”，为什么开头先写一个昏沉、昏暗的夜？先独立思考1分钟，再和同桌交流：①交代故事发生的时间与环境；②用现实的昏暗沉闷，和后面梦境的美好形成对比；③越是昏沉，越显出“好的故事”的可贵。任务三·入梦：一个怎样的好故事“这故事很美丽，幽雅，有趣。”三个关键词，就是我们品读梦境的三把钥匙：美丽——景物多、色彩鲜幽雅——宁静、如诗如画有趣——画面在水中流动变幻听老师范读第3—5段，闭上眼睛，你的脑海里出现了怎样的画面？任务三·漫步山阴道（第5段）山阴道在哪里？在浙江绍兴西南，鲁迅的家乡，自古以风景优美著称。伽蓝，就是水边的佛寺。小组任务：景物大搜索默读第5段，用不同符号圈画：植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯杨……建筑：茅屋、狗、塔、伽蓝、村女、晒着的衣裳……比一比：哪个小组找到的景物最多？任务三·好一幅“一同荡漾”图品读句子“诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一退缩，复又参差，荡漾。”想一想：为什么所有景物都在“动”？因为作者坐在船上，看的是水中的倒影；船在走、水在流，倒影自然一起摇动、荡漾。任务四·想象说话假如你就坐在这只小船上，沿着山阴道缓缓前行——你仿佛还会看见什么？听见什么？闻到什么？表达支架我仿佛看见________，听见________，闻到________，这画面真________！先说给同桌听，再推荐代表全班分享。任务四·小小朗读者选择你最喜欢的一句景物描写，配乐朗读。朗读评价三星标准★字音准、不添字漏字★★节奏缓、停顿恰当★★★有画面、让人仿佛看见山阴道小贴士：边读边想象画面，你的声音自然就有了画面感。课堂小结·这节课我们收获了什么学习环节收获字词关12个会写字会读会写，重点字音词义过关脉络关现实—梦境—现实，知道好的故事是一个梦境品读关读出昏沉的夜的压抑，初步感受山阴道的美丽幽雅有趣表达关能用自己的话描述想象中的江南画面下节课预告：水中的云锦怎样流动？又为什么会碎？我们接着读。分层作业基础题（人人完成）抄