2026新教材语文 17《海滨小城》教学课件

海滨小城林遐新课导入我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。今天我们就跟随作者林遐到他的家乡——广东的一座海滨小城去看一看，感受一下美丽的南国风光。作者简介林遐（1921—1970），辛集市白龙邱村人，当代作家。原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等。主要著作有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》，剧本《船在航行》等。课前预习我会认滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除bīnōuɡēbeicǎizàihuánɡyàrónɡdènɡfénɡchú栽滨躺除夏渔灰踩遍载小猴子摘桃子亚靠洁识字游戏上下结构独体字左右结构半包围结构遍灰载靠夏亚滨飘躺除踩洁渔结构分类臂beibì多音字手臂臂力胳臂词语解释【浩瀚】本文形容水势盛大。【喧闹】喧哗热闹。【热闹】本文指花开得繁盛活跃。【笼罩】像笼子似的罩在上面。【整洁】整齐清洁。【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。结构：左右组词：湖滨滨海部首：氵滨bīn笔画：十三左窄右宽。“宾”下横要长于“宀”。

书写指导结构：半包围组词：遍及遍地部首：辶遍biàn笔画：十二“户”的框要扁。“辶”要托住上面。

结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十“十”要写得小。

易错提示：点和撇不能丢！“车”紧靠竖中线，最后一笔横变提。

结构：左右组词：洁净洁白部首：氵洁jié笔画：九“士”中竖稍长，下横要短。

易错提示：右上部不要写成“土”哦！初读课文课文主要描写了海滨小城的哪些景象?街道公园沙滩大海庭院划分层次

第一部分（第1～3自然段）：首先介绍了美丽的海滨景色以及人们在海滨活动的情形。

第二部分（第4～6自然段）：接着描写了小城庭院、公园以及街道的景色。

第三部分（第7自然段）：表达了作者对美丽、整洁的海滨小城的喜爱和赞美之情。品读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的？品读课文我的家乡在广东，是一座海滨小城。

开篇点题，点明了小城的具体位置。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。

“是……也是……”是表示并列关系的关联词，描写了海天一色的美丽景色。

“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

“来来往往”不但写出了机帆船和军舰的多，而且表现了海上的繁忙景象。

通过“棕色、银白色、白色、灰色”等表示色彩的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。

人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

圈画出作者描写的景物。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

“镀”字化静为动，太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定的时刻海滨景物色彩的绚丽与生动。海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

“寂寞”赋予贝壳人的情态，贝壳无法吸引孩子们，突出了贝壳的数量之多，司空见惯。

“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

“喧闹”一词写出了渔船满载而归时海滩上充满欢声笑语的热闹场面。

不仅表现了船上水产品色彩的美丽，还突出了水产品的丰富。

品读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？小城里每一个庭院都栽了很多树。

中心句，总起下文。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。

“满街满院”表现了桉树叶子香味很浓的特点。“热闹”异曲同工，表现了凤凰花开得灿烂、繁多。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

“绿绒大伞”从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。

过渡句、中心句。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。过渡句、中心句。

“咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。

用夸张的手法写出了街道的干净。

品读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？这座海滨小城真是又美丽又整洁。

这句话篇末点题，对全文进行了总结，起画龙点睛的作用。中心句

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。开篇点题，点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。是也是表示并列关系，描写了海天一色的美丽景象。精研细读早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。镀写出了各种事物在阳光的照耀下灿烂生辉的样子，突出了色彩之美。“镀”能不能换成“染”，为什么？

不能换。“镀”表示表面有光泽，更能体现出阳光照耀下海面的美景。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。拟人句。静态描写，“寂寞”是用来形容人孤单冷清，作者将拟人句用在这里，是想表达海滩的贝壳非常多，早已不能让人觉得新鲜了，引不起孩子的丝毫兴趣了。寂寞

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。喧闹

对比，动态描写。船队捕鱼归来的热闹场景。和前面的贝壳的“寂寞”形成鲜明的对比，突出了海滨的美丽和生机勃勃。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。树的种类多。叶香花美本段的中心句，总写小城的树木。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。比喻，把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。本段的中心句，总写小城公园的美丽。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。本段中心句，总写小城街道的美丽。拟声词，非常生动地写出了踩在细沙路上时发出的声音，具体可感。咯吱咯吱这座滨海小城真是又美丽又整洁。

总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱。课文探究海滨既交代地理位置，也表明环境独特。把小城放在海滨这个背景下，更加凸显小城的特色与美丽。

写“海滨之城”，作者先写海滨，再写小城，有何用意？主旨归纳课文按照由远及近的顺序、描写了海滨的大海、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者