初二【数学(北京版)】三角形的性质(1) 学习任务单_第1页
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课程基本信息课例编号学科数学年级八年级学期上学期课题三角形的性质（1）教科书书名：数学八年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标教学目标：1.掌握三角形边的性质，2.会判断三条线段能否构成三角形，并能简单运用。课前学习任务观察生活的现象并回答问题北京首个全向十字路口，设于我们石景山区鲁谷西街与政达路的交叉处。与传统的十字路口不同，全向路口除了四条常规的人行横道外，路口处多了两条交叉的斑马线。当四个角落针对行人的信号绿灯同时亮起时，行人可以走道路的所有方向。这样行人可以更加省时地到道路斜对面，不用再多等一个绿灯，除此之外还有一个省时的原因，同学们知道是什么吗？课上学习任务【学习任务一】探究三角形边的性质三角形两边之和大于第三边探究过程：结论：符号语言：图形语言：三角形两边之差小于第三边探究过程：结论：符号语言：图形语言：归纳总结：【学习任务二】例1长度为下列各组数值的三条线段能否首尾顺次相接组成一个三角形？（1）6，10，4（2）5，4，8（3）5，10，4解：收获总结：例2已知等腰三角形的周长为12cm，其中一边的长为3cm，求另外两边的长。解：收获总结：例3已知在△ABC中，（1）a=3，b=4，求c的取值范围？（2）a=3，b=4，如果第三边的长是一个偶数，求第三边的长。收获总结：【学习任务三】通过本节课的学习，你有什么体会和收获？__________________________________________________________________________________________________________

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