七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第9课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第2框法律保障生活教学设计新人教版课题课时设计意图本节课通过讲解法律保障生活，引导学生认识法律在生活中的重要作用，提高法治意识，培养学生的法律素养。通过案例分析和角色扮演等活动，让学生深入了解法律与生活的密切关系，增强法律观念，为今后的人生道路奠定基础。核心素养目标1.培养学生法治观念，认识到法律在保障生活、维护社会秩序中的重要性。

2.增强学生法律意识，提高遵守法律、维护自身合法权益的能力。

3.培养学生法治精神，学会用法律武器维护自己和他人合法权益。

4.培养学生道德情感，树立正确的人生观、价值观，自觉遵守社会公德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的生活经验和基本的道德认知，对法律有一定的初步了解，如知道法律是国家制定的行为规范，了解一些常见的法律法规。但他们对法律的具体作用和如何运用法律知识解决实际问题的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对法律这一严肃话题可能会表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，但可能需要教师引导，通过互动和实践活动来激发学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过阅读理解，有的则更倾向于通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时，可能会遇到理解法律概念困难、法律条文记忆困难等问题。此外，由于法律知识具有较强的抽象性，学生可能难以将法律知识与实际生活联系起来，从而在理解和应用法律知识时遇到挑战。教师需要通过生动的案例、互动讨论等方式帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解法律基本概念和原则，帮助学生建立法律知识框架。

2.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析法律在生活中的应用，提高法律意识。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法律情景，体验法律在实际生活中的作用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示法律知识，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学视频：播放相关法律知识视频，帮助学生直观理解法律知识。

3.在线资源：提供法律知识网站和电子书籍，拓宽学习渠道，丰富学习内容。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放短视频《生活中的法律》，引发学生思考：生活中有哪些地方需要法律？

2.提问：大家认为法律在我们生活中有什么作用？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题“法律保障生活”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解法律的基本概念和特征，如法律是由国家制定或认可、具有强制力、对全体社会成员具有普遍约束力等。

2.举例说明法律在生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。

3.分析案例：小明因闯红灯被罚款，讨论法律如何保障了小明的安全。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为在日常生活中，我们应该如何遵守法律？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师总结：遵守法律，既是对自己负责，也是对他人负责。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题，包括选择题、填空题和简答题。

2.教师巡堂辅导，帮助学生解答疑问。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：如果遇到不法行为，我们应该怎么办？

2.学生回答，教师点评并总结。

六、拓展能力（5分钟）

1.教师提问：法律在我们生活中有哪些具体体现？

2.学生举例说明，教师总结并强调法律在生活中的重要性。

七、总结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调法律在我们生活中的重要作用。

2.布置课后作业：结合自己的生活实际，思考如何遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。

教学双边互动，教师通过提问、案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的法治意识和法律素养。在教学过程中，教师注重激发学生的创新思维，鼓励学生提出自己的见解，从而提高学生的学习兴趣和主动性。本节课紧扣实际学情，以学生为主体，关注学生的核心素养能力拓展，培养学生的法治观念和社会责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集整理与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，让学生了解法律的具体内容和适用范围。

-法律知识手册：编制或选用现成的法律知识手册，涵盖法律基础知识、法律关系、法律程序等，便于学生查阅和学习。

-法律案例分析集：收集典型的法律案例，包括民事、刑事、行政等领域的案例，帮助学生通过案例分析来理解法律在实际生活中的应用。

-法律漫画或动画：选用寓教于乐的法律漫画或动画，通过生动形象的方式向学生传授法律知识，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律书籍：推荐适合青少年阅读的法律普及书籍，如《法律知识一本通》、《未成年人法律常识》等，帮助学生系统学习法律知识。

-组织法律知识竞赛：举办班级或学校的法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们的法律知识掌握程度。

-开展模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，增强学生的法律实践能力。

-邀请法律专家讲座：邀请法律工作者或法学专家为学生举办讲座，解答学生关于法律的实际疑问，拓宽学生的法律视野。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如法律知识论坛、法律资讯网站等，获取最新的法律信息和案例。

-设计法律主题班会：以“法律在我身边”为主题，组织主题班会，让学生分享自己的法律知识，互相学习，共同提高。

-推荐法律相关影视作品：推荐一些以法律为主题的影视作品，如电影《十二公民》、电视剧《人民的名义》等，通过观看影视作品，让学生感受法律的正义与权威。

-开展社会实践：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律工作的实际情况，增强学生的法治意识。典型例题讲解1.例题：

小明在商店购买了一部手机，回家后发现手机存在质量问题，无法正常使用。根据《消费者权益保护法》，小明应该如何维护自己的合法权益？

答案：

小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

-与商店协商解决，要求退货或更换；

-向消费者协会投诉；

-向有关行政部门投诉；

-通过法律途径，如向人民法院提起诉讼。

2.例题：

王某在驾驶过程中违反交通规则，造成交通事故，导致对方受伤。根据《道路交通安全法》，王某应承担什么法律责任？

答案：

王某应承担以下法律责任：

-刑事责任：如果构成犯罪，将依法追究刑事责任；

-民事责任：赔偿受害者的医疗费、误工费等损失；

-行政责任：接受交通管理部门的处罚，如罚款、扣分等。

3.例题：

小红在网络上散布虚假信息，恶意诽谤他人。根据《中华人民共和国网络安全法》，小红的行为违反了哪些法律？

答案：

小红的行为违反了以下法律：

-《中华人民共和国网络安全法》；

-《中华人民共和国侵权责任法》；

-《中华人民共和国治安管理处罚法》。

4.例题：

张某因合同纠纷与对方发生争执，一怒之下将对方打伤。根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国刑法》，张某的行为应如何定性？

答案：

张某的行为应定性为：

-合同违约：根据《中华人民共和国合同法》，张某应承担违约责任；

-刑事犯罪：根据《中华人民共和国刑法》，张某的行为可能构成故意伤害罪。

5.例题：

李某在公园乱扔垃圾，破坏公共环境。根据《中华人民共和国环境保护法》，李某的行为违反了哪些法律？

答案：

李某的行为违反了以下法律：

-《中华人民共和国环境保护法》；

-《中华人民共和国城市市容和环境卫生管理条例》；

-《中华人民共和国治安管理处罚法》。板书设计①法律的基本特征

-国家制定或认可

-具有强制力