英语人教新起点（一起）四年级下册-Unit4Hobbiesstorytime教案

英语人教新起点（一起）四年级下册-Unit4Hobbiesstorytime教案授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：英语人教新起点（一起）四年级下册-Unit4Hobbiesstorytime

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年3月15日，第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生英语听说能力，提高语言运用能力。

2.培养学生跨文化交流意识，增强对多元文化的理解和尊重。

3.培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学习兴趣。

4.培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：hobby,collect,play,read,watchTV。

2.句型结构：“What'syourhobby?”和“Ilike...”的运用。

难点：

1.难点词汇：collecting,playingtheguitar,readingbooks。

2.复杂句型：含有条件状语从句的复合句。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆重点词汇。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在语境中练习句型结构。

3.设计分层练习，逐步引导学生掌握复杂句型，提供足够的语言支架。教学资源准备1.教材：人教新起点四年级下册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与hobbies相关的图片、图表，以及与故事内容相关的视频片段。

3.教学工具：多媒体设备，用于展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供桌椅，确保教室环境整洁，有利于学生互动学习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同学生进行自己爱好活动的照片，提问：“Whataretheydoing?”引导学生思考并猜测他们的爱好。

2.回顾旧知：询问学生：“Doyouhaveahobby?What'syourhobby?”回顾上节课学习的关于hobbies的词汇和句型。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-引入新的爱好词汇，如“collecting,playingtheguitar,readingbooks”等，通过实物或图片展示。

-介绍不同爱好活动，如collectingstamps,playingthepiano,readingnovels等。

-演示“Ilike...”句型，让学生跟随模仿。

2.举例说明：

-通过具体例子，如故事或角色扮演，展示如何使用新词汇和句型。

-例如，讲述一个关于喜欢收集邮票的孩子，通过对话形式呈现：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Ilikecollectingstamps.”

3.互动探究：

-将学生分成小组，讨论他们自己的爱好，并互相提问。

-小组内轮流用“Ilike...”句型表达自己的爱好。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生自由表达自己的爱好，使用新学的词汇和句型。

-学生之间互相提问，询问对方的爱好。

2.教师指导：

-对学生的表达进行点评，纠正发音和语法错误。

-鼓励学生大胆开口，不怕犯错。

四、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟对话，练习使用新学的句型。

2.制作小海报：让学生以小组为单位，制作关于各自爱好的小海报，展示给大家。

五、总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.鼓励学生在日常生活中多使用英语，将所学知识应用于实际交流。

六、课后作业

1.复习本节课所学词汇和句型。

2.搜集自己喜欢的爱好的资料，制作成小卡片或海报，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-爱好相关的英语文章：收集一些关于不同爱好的英语文章，如“Top10HobbiesforKids”、“TheBenefitsofCollectingStamps”等，这些文章可以帮助学生了解不同爱好的背景和文化意义。

-爱好相关的英语歌曲：挑选一些与爱好相关的英语歌曲，如“Don'tStopBelievin'”可以激发学生对音乐的爱好，或者“LetItGo”可以与阅读爱好相联系。

-爱好相关的英语视频：推荐一些关于爱好的英语教学视频，如制作模型、绘画、编程等，这些视频可以提供视觉和听觉上的学习体验。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于爱好的英语书籍，如儿童文学中的故事，这些故事可以激发学生对特定爱好的兴趣。

-观看纪录片：推荐一些关于不同爱好的纪录片，如关于艺术、科学、体育等领域的纪录片，通过观看视频，学生可以学习到更多的背景知识和专业术语。

-实践活动：组织一些与爱好相关的实践活动，如举办读书会、艺术展览、科学实验等，让学生在实践中学以致用。

-文化交流：鼓励学生参与文化交流活动，如与外国朋友交流各自的爱好，这样可以提高学生的跨文化交流能力。

-爱好俱乐部：在学校或社区中建立爱好俱乐部，让学生有组织地学习和交流各自的爱好。

-个人项目：鼓励学生开展个人项目，如制作一个关于自己爱好的小册子或网站，这样可以提高学生的创造力和自我表达能力。

-爱好调查：引导学生进行关于自己爱好的调查，了解其他人对同一爱好的看法，这样可以培养学生的观察力和分析能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、是否能够正确使用新学的词汇和句型。评价学生的语音、语调和表达能力，以及是否能够遵守课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和沟通技巧。观察学生是否能够有效地分享信息，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够提出有建设性的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本节课重点词汇和句型的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对知识的理解和应用能力。

4.家庭作业反馈：收集并批改学生的家庭作业，评估学生对课堂内容的理解和巩固情况。特别关注学生在作业中遇到的问题，以及他们对新知识的运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，指出具体问题并提供改进建议。同时，关注学生的情感需求，给予适当的关心和支持。

教师评价与反馈的具体内容可能包括：

-对于积极参与课堂的学生，可以表扬他们的勇气和积极性，鼓励他们继续保持。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，可以肯定他们的合作精神和创新思维。

-对于在随堂测试中表现良好的学生，可以鼓励他们继续努力，争取在更高层次上挑战自己。

-对于在家庭作业中遇到困难的学生，可以提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-对于所有学生，教师应提供正面的反馈，强调他们的进步和成就，同时指出需要改进的地方，帮助他们设定合理的学习目标。重点题型整理1.完成句子：

-原句：Ilike_______.

-完成句子：Ilike_______playingtheguitar.

-答案：playing

2.选择正确的词汇填空：

-选项：collect,read,watchTV,playcomputergames

-完成句子：Myfavoritehobbyis_______.

-答案：collect

3.连词成句：

-词组：hobby,my,like,collect,stamps

-连词成句：Myhobbyis_______.

-答案：Myhobbyiscollectingstamps.

4.写出提问句：

-句子：Helikesplayingthepiano.

-写出提问句：Whatdoesheliketo_______?

-答案：play

5.角色扮演对话：

-A:What'syourhobby?

-B:_______.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:_______.

-答案：

-A:What'syourhobby?

-B:Ilikeplayingtheguitar.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:Becauseitmakesmehappy.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的语境中运用所学英语，比如组织学生进行角色扮演，让他们在扮演不同角色的过程中自然地使用英语。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解不同爱好时，展示相关的图片和视频，让学生直观地了解和感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是由于学生的性格差异和学习习惯不同所导致的。

2.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和家庭作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生表达自己的观点，同时关注那些不太活跃的学生，给予他们更多的机会和鼓励。

2.丰富评价方式：除了传统的测试和作业，我还将尝试使用课堂观察、学生自评和互评等方式，更全面地评估学生的学习情况。此外，我还计划引入项目式学习，让学生通过完成实际项目来展示他们的学习成果。板书设计①重点知识点：

-Hobbies（爱好）

-Collecting（收集）

-Playingtheguitar（弹吉他）

-Readingbooks（读书）

-WatchingTV（看电视）

②词汇：

-hobby

-collect

-play

-read

-watchTV

③句型：

-What'syourhobby?

-Ilike_______.

-Myfavoritehobb