小学科学新教科版五年级上册第四单元第1课 地球的表面教案（2026秋版）_第1页
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1第1课地球的表面【教材分析】本课是第四单元的起始课，教材从地球常被称为“蓝色星球”切入，指出地球表面约71%被海洋覆盖，其余为高低起伏、形态多样的陆地。教材安排学生观察世界地述地球表面的海陆分布、地势高低和不同区域地形特点，并提供山地、湖【学情分析】五年级学生知道地球上有海洋、山脉、平原、河流和沙漠表海拔较高、冷色代表海拔较低”等信息转化为地势判断；观察地貌图片【教学目标】科学思维：能根据地形图、地貌图片和地球上部圈层结构示意图，探究实践：能观察世界地形图、中国地形图和典型地貌图片，完成“态度责任：愿意用证据表达推测，认识地表形态不是一成不变的，【教学重点】【教学难点】【教学准备】教师：课件、世界地形图、中国地形图、典型地貌图片(山地、高原、平原、盆地、丘陵、【教学课时】1课时【教学过程】教师出示地球卫星图片，提问：“为什么地球常被称为'蓝色不是都差不多?”化?”教师出示世界地形图，说明颜色深浅和海拔高低的关系：“暖色调(红、黄)代表海拔较高，冷色调(蓝、绿)代表海拔较低。”提问：“地球表面哪些地方海洋多?哪些地方海拔较高?海底是不是平的?”2提问：“我国西部和东部地势有什么差异?我们的家乡大致在哪里?地形有什么特点?”教师小结：中国地形复杂多样，西部高、东部低，有高原、教师依次出示六幅典型地貌图片(山地、高原、平原、盆地、丘陵、峡谷),提问：“这些地貌各有什么特点?你认为它们可能是怎样形成的?”教师小结：不同地貌有不同的特征，它们的形成可能与地球内部力量(如火山、地震)和外部力量(如水、风)有关。提问：“这些圈层和地表形态的变化有什么关系?”【板书设计】—海洋(约71%)—中国地势：西高东低，阶梯状分布_—地表变化的因素—内部力量：火山、地震_—外部力量：水、风、温度、生物【课堂练习】地形图上，暖色调代表海拔较,冷色调代表海拔较答案：1.71;2.高，低；3.西，东，阶梯。3二、判断题地球表面大部分是陆地。()海底是平坦的，没有高低起伏。()地表形态不是一成不变的，会受到多种因素的影响。()答案：1.×;2.×;3.√。下列地形中，海拔较高、面积较大、顶部较平坦的是()。A.平原B.高原C.丘陵对比分析题：观察世界地形图和中国地形图，比较它们在颜色、海陆答案示例：相同点——都用颜色表示海拔高低，海洋面积都很大。含全球各大洲和大洋，中国地形图只显示中国区域，能更清楚地看到西生活应用题：你的家乡属于哪种地形?这种地形对当地人们的生活有什么影响?本课

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