人教统编版语文九年级上册《你是人间的四月天》同步练习（含答案）

第5课《你是人间的四月天》同步练习2026—2027学年统编版语文九年级上册·第一单元（满分：100分时间：45分钟）班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿一、基础积累与运用（41分）（一）给下列加点的字注音。（每空1分，共12分）娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）轻灵（）光艳（）鹅黄（）柔嫩（）黄昏（）云烟（）期待（）点洒（）（二）根据拼音写汉字。（每空1分，共8分）pīngtíng（）xiānyán（）guānmiǎn（）nínán（）éhuáng（）róunèn（）huánghūn（）qīnglíng（）（三）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.娉（pīn）婷鲜妍（yán）冠冕（guàn）呢（ní）喃B.轻灵（líng）光艳（yàn）柔嫩（nèn）黄（huáng）昏C.鹅（é）黄云烟（yān）点洒（shǎ）交舞（wǔ）D.期待（dài）月圆（yuán）初放芽（yā）水光（guāng）（四）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.春日的西湖边，柳丝轻灵，莺歌燕舞，处处生机盎然。B.她穿着一袭白裙，娉婷而来，宛如画中人。C.花园里百花鲜妍，红的似火，粉的如霞，引得游人驻足观赏。D.面对突如其来的挑战，他冠冕堂皇地接受了，毫不退缩。（五）文学常识填空。（每空1分，共9分）1.本文作者是＿＿，原名＿＿，是中国现代著名的＿＿、＿＿、＿＿，也是＿＿诗派的代表诗人之一。2.本诗写于＿＿年；副标题“一句爱的赞颂”＿＿＿＿＿＿＿＿。3.全诗通篇以“人间四月天”为核心喻体，运用＿＿＿＿等修辞手法，赞颂了爱、暖与希望。（六）理解性默写。（每空1分，共6分）1.诗中直抒胸臆、点明主旨的句子：“你是＿＿，是＿＿，是＿＿，你是人间的四月天！”2.诗中描绘四月早天景象的句子：“你是四月早天里的＿＿，黄昏吹着风的＿＿，星子在无意中＿＿。”二、课内阅读（39分）阅读下面的诗歌，回答问题。你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！1.诗的开头“我说你是人间的四月天”在结构上和内容上各有什么作用？（5分）2.从炼字的角度，赏析“笑响点亮了四面风”中“点亮”一词的表达效果。（8分）3.诗人选取了“云烟”“星子”“细雨”“鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”“燕”等意象来表现“四月天”，这些意象有什么共同特点？（8分）4.请从修辞手法的角度，赏析“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜／初放芽的绿，你是”。（9分）5.结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”在结构和内容上各有什么作用？（9分）三、拓展延伸（20分）1.仿照示例的句式，写一句话赞美你心中的“四月天”。（10分）示例：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.关于这首诗的写作对象，有人说它是诗人写给刚出生的儿子的，也有人认为是悼念故友而作。请结合诗歌内容，说说你的理解。（10分）四、参考答案（参考答案，供教师参考使用。）（一）娉婷（pīngtíng）鲜妍（xiānyán）冠冕（guānmiǎn）呢喃（nínán）轻灵（líng）光艳（yàn）鹅黄（é）柔嫩（nèn）黄昏（hūn）云烟（yān）期待（dài）点洒（sǎ）（二）娉婷鲜妍冠冕呢喃鹅黄柔嫩黄昏轻灵（三）B（四）D。解析：“冠冕堂皇”含贬义，指表面上庄严体面，实际上却并非如此，用于此处感情色彩不当。（五）1.林徽因林徽音建筑师诗人作家新月2.1934直接点明全诗主旨（表明这是一首对“爱”的赞颂），统领全篇3.比喻（以“人间四月天”喻“你”，化抽象为具体）（六）1.爱暖希望2.云烟软闪二、课内阅读1.结构上：开篇点题，总领全诗，为下文逐层描绘“四月天”的美好做铺垫；内容上：运用比喻，将“你”比作人间四月天，奠定全诗明媚、温暖、灵动的感情基调，直接抒发了对“你”的赞美之情。（5分）2.“点亮”本义是“使……明亮”。这里将听觉上的“笑响”转化为视觉上的“光亮”（运用通感），生动形象地写出“你”笑声的清脆、明丽，仿佛让四面吹拂的风都明亮生动起来，突出了“你”的活泼灵动与蓬勃生机。（8分）3.这些意象都具有春日特有的清新、明丽、温暖、轻柔的特点：云烟朦胧，星子闪烁，细雨轻柔，鹅黄、新绿柔嫩，白莲纯净，燕声呢喃。它们共同营造出明媚温暖、生机盎然的意境，表达了诗人对“你”的喜爱与赞美。（8分）4.运用比喻（兼有排比），把“你”比作“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”，化抽象为具体，生动形象地写出“你”的新生、柔嫩、纯洁与蓬勃的生命力，饱含诗人由衷的赞美之情。（9分）5.结构上：总结全诗，升华主旨，与开篇“你是人间的四月天”首尾呼应，使全诗结构圆合完整；内容上：运用排比，直抒胸臆，反复咏叹，强调“你”集爱、暖、希望于一身，将全诗情感推向高潮，深化了赞颂爱与美好的主题。（9分）三、拓展延伸1.示例：你是风，是光，是星辰，你是我生命里永不熄灭的四月天！（10分。句式与示例一致、情感真挚、比喻贴切即可）2.示例：从“天真”“庄严”“柔嫩喜悦