人教统编版语文七年级上册《皇帝的新装》同步练习（含答案）

七年级上册语文《皇帝的新装》同步作业一、积累与运用（共18分）1.

下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.称职(chèng)钦差(qīn)滑稽害人听闻B.头衔(xián)陛下(bì)赏赐随声附和(hè)C.勋章(xūn)爵士(jué)骋用不可救药D.分外(fēn)附和(hé)褴褛大相径庭2.

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.皇帝一心想着穿漂亮的新衣服，对朝政毫不关心，简直不可救药。B.大臣们随声附和，谁也不敢说出真话，生怕被别人认为愚蠢不称职。C.骗子说这衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿在身上骇人听闻，谁都看不见。D.看到皇帝什么都没穿就游行，百姓们都面面相觑，不敢作声。3.

下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《皇帝的新装》，让我明白了保持童真、敢于说真话的重要性。B.皇帝之所以上当受骗，是因为他愚蠢虚荣、昏庸无能的原因。C.两个骗子日夜赶工，摆出织布的架势，其实根本没有布料的影子。D.能否保持一颗真诚的心，敢于说真话，是我们拥有纯真品格的关键。4.

根据课文内容填空。（4分）（1）《皇帝的新装》是________（国籍）作家________创作的童话，文章以“________”为线索，塑造了愚蠢虚伪的皇帝形象。（2）两个骗子声称只有________的人才能看见这件衣服，精准抓住了人们________的心理；最后是________说出了真相，作者借这个形象赞美了________的童心。5.

综合性学习。（5分）班级开展“坚守童真，敢说真话”主题活动，请你参与并完成任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）活动计划设置“童话经典情景剧展演”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）二、课内现代文阅读（共22分）阅读《皇帝的新装》（节选），完成6-10题。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的普遍的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。6.

下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.百姓一开始齐声赞美新装，是怕被人说自己不称职、太愚蠢，不敢说出真相。B.小孩子说出真相，是因为他思想单纯，没有世俗的顾虑，也不怕被嘲笑。C.皇帝“摆出一副更骄傲的神气”，是为了掩饰内心的慌乱，维护自己的权威。D.内臣们托着不存在的后裙，是因为他们忠于皇帝，想帮皇帝挽回面子。7.

赏析文中句子“我必须把这游行大典举行完毕”的表达效果。（4分）8.

为什么老百姓一开始都夸赞新装，最后才敢说出真相？请结合选文简要分析。（4分）9.

如何理解“一个小孩子最后叫了出来”在文中的作用？（5分）10.

结合全文，说说这篇童话为什么能成为传世经典。（6分）三、课外现代文对比阅读（共20分）阅读下面的文章，完成11-15题。真话的重量①小镇上来了个说书人，讲了国王穿新衣的故事，大伙听得哈哈大笑。有个孩子问：“为什么大人都不敢说真话呀？”说书人笑着说：“因为真话太重，大人们扛不动。”②孩子不信。第二天上学，老师问：“大家都听懂了吗？”其实大半同学都没听懂，却都纷纷点头。孩子站起来说：“老师，我没听懂。”教室里一下子安静了，同学们都扭头看他，老师愣了一下，又笑着讲了一遍。③后来班里选班长，候选人是老师推荐的同学。大家都举手赞成，只有孩子又站起来：“我觉得他不合适，他总欺负小同学。”教室里更安静了，有人偷偷扯他的衣角。可老师认真记下了他的意见，还表扬了他诚实。④日子久了，大家渐渐发现，敢说真话的孩子，反而活得最轻松。大人们说的“真话很重”，其实是怕丢面子、怕得罪人、怕被孤立，背上了太多包袱。而孩子心里没杂念，真话自然就轻了。⑤原来，真话本身没有重量，重的是人心底的虚荣与顾虑。当你放下那些包袱，就会发现，说真话其实是最简单的事。11.

下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以说书人的故事开篇，引出“真话的重量”这一话题，生动有趣，引人思考。B.孩子两次在课堂上说真话，都遭到了同学的反对和老师的批评。C.“真话太重，大人们扛不动”的意思是，大人顾虑太多，不敢轻易说真话。D.文章结尾点明主旨，揭示了大人不敢说真话的原因，引人深思。12.

赏析文中句子“而孩子心里没杂念，真话自然就轻了”的表达效果。（4分）13.

《皇帝的新装》和《真话的重量》都写到了“孩子说真话”，二者在情节上有什么共同之处？（4分）14.

两篇文章都批判了成人世界的什么通病？请结合内容简要分析。（4分）15.

结合两篇文章和生活实际，谈谈中学生应该怎样对待“说真话”这件事。（5分）

参考答案及评分标准一、积累与运用（共18分）1.

B（3分）解析：A项“称职”的“称”应读chèn，“害人听闻”应为“骇人听闻”；C项“骋用”应为“聘用”；D项“分外”的“分”应读fèn，“附和”的“和”应读hè。2.

C（3分）解析：“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），不能用来形容衣服的神奇效果，用错对象。3.

C（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“让”；B项句式杂糅，删去“的原因”；D项两面对一面，删去“能否”。4.

（4分，每空1分）（1）丹麦安徒生新装（2）聪明称职爱慕虚荣、害怕被嘲笑一个小孩子纯真无畏、敢于直言5.

（5分）（1）示例：守护纯真童心，坚守真话力量（2分，主题鲜明，语言简洁即可）（2）示例：“我与真话”主题演讲、诚信品格主题班会、“身边的真话”征文比赛（3分，答出两项即可，形式贴合主题）二、课内现代文阅读（共22分）6.

D（3分）解析：内臣们托着不存在的后裙，是因为他们怕暴露自己看不见衣服，怕被认为愚蠢不称职，本质是虚伪自保，不是忠于皇帝。7.

（4分）运用心理描写（1分），生动写出了皇帝明知被骗却硬撑到底的心态（1分），既表现了他的虚伪、顽固与死要面子，也充满了荒诞的讽刺意味（2分）。8.

（4分）①一开始大家都怕说出真相会暴露自己的“不称职”“愚蠢”，怕被别人嘲笑，所以都随声附和、夸赞新装；（2分）②小孩子说出真相后，大家心里的顾虑被打破，纷纷私下传播，最终所有人都敢说出真话，体现了盲从心理的打破。（2分）9.

（5分）①情节上：推动故事转折，打破了全员说谎的荒诞局面，引出真相传遍全城的情节；（2分）②人物上：以孩子的纯真无畏，与成人的虚伪盲从形成鲜明对比，突出了成人世界的弊病；（2分）③主旨上：点明文章中心，赞美了童真的可贵，揭示了要保持童心、敢于说真话的主题。（1分）10.

（6分）①想象荒诞有趣，情节夸张又贴合人性，具有极强的讽刺性，引人入胜；②人物形象鲜明立体，皇帝的昏庸虚荣、大臣的阿谀奉承、孩子的纯真直言都刻画得入木三分；③主旨深刻普遍，讽刺了人性中的虚荣、盲从与虚伪，赞美了童真与真话的力量，跨越时代仍有现实意义；④语言通俗生动，充满童趣又暗含深意，适合不同年龄的读者品读。（答出三点即可，每点2分，意思相近即可）三、课外现代文对比阅读（共20分）11.

B（3分）解析：孩子两次说真话，老师都给予了正面回应，并没有批评；同学只是惊讶，没有明确反对。12.

（4分）运用对比的手法（1分），将孩子的纯净内心与大人的重重顾虑形成对照（1分），生动点明了孩子敢说真话的原因——心思纯粹、没有杂念（1分），语言质朴却蕴含深刻道理（1分）。13.

（4分）①都是在成人集体隐瞒真相、不敢直言的背景下，由小孩子说出真话；②孩子的真话都打破了沉默的局面，引发了人们的思考；③都通过孩子的形象，突出了纯真与真话的力量。（答出两点即可，每点2分，意思相近即可）14.

（4分）①爱慕虚荣，怕丢面子：为了维护自己的形象或地位，宁愿说谎也不愿承认自己的不足；②盲从跟风，随波逐流：大家都不说真话，自己也不敢说，怕被孤立、怕得罪人；③顾虑重重，虚伪自保：心中有太多得失考量，不敢坦诚直言，习惯自欺