2026年教师节师范生教师梦主题课件

教师节2026年教师节师范生教师梦主题课件大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年9月10日内容导览01节日感召第42个教师节，师范生的身份共鸣02精神溯源教育家精神与教育情怀的内涵03现实观照教师职业的挑战与时代机遇04理想铸就典型人物与政策支撑教师梦05行动启程师范生从当下出发的成长路径节日感召老师，您好！第42个教师节，属于每一个心怀教师梦的你012026年教师节的主题与召唤大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年9月10日，第42个教师节如约而至——这是属于每一位教师的日子，也是师范生瞭望职业前景的窗口。节日定位第42个教师节，于

2026年9月10日

到来，属于每一位教师的日子。也是师范生瞭望职业前景的窗口。政策部署宣传优师典型，树立师德榜样。弘扬尊师美德，涵养师道文化。推出强师举措，厚植发展根基。主题内涵教育家精神：指向教师的内在修养。尊师重教风尚：指向全社会的共同追求。师范生启示这一主题对师范生而言，既是召唤，也是标尺。它昭示着：将来要成为什么样的教师。教师节里，师范生的特殊身份此刻的身份站在学生与教师的临界点上，教师节对你们的意义不同于普通学生今天你是送出祝福的人未来的召唤未来你是被祝福的人教师节不只是感恩的仪式，更是一次职业理想的自我确认当全国城市为教师亮起灯光时，想一想：你准备好站到那束光里了吗2026年教师节的系列活动文文化产品专题片《习近平的教师情》电影《长大的儿童》歌曲《九月的芬芳》《师说》典典型宣传选树全国“最美教师”选树展示“讲述我的育人故事”全国展示活动惠尊师惠师礼包推出“尊师惠师大礼包”覆盖覆盖交通出行、文旅商业、购房购物、卫生健康等领域联社会联动公益全国同步开展“为教师亮灯”公益活动主题词“老师，您好!”“老师，您辛苦了!”为教师亮灯，照亮从教初心老师，您好！教师节快乐！老师，您辛苦了！一束灯光背后，是社会对教师职业的集体敬意为教师亮灯公益联动连续多年开展这项公益活动已成为每年教师节的固定仪式线上线下同步联动同一时刻，多地地标共同为教师点亮师范生的灯塔未来之路职业路上的灯塔这束光，是师范生未来职业路上的灯塔那是你未来要站上的岗位看见致敬教师的标语时，请记住——那是你未来要站上的岗位精神溯源学高为师，德高为范从教育家精神读懂教师梦的根与魂02什么是教育家精神2026教师节主题将教育家精神的弘扬，从教师群体的内在修养，拓展为全社会的共同追求教育家精神的核心维度，是胸怀天下、以文化人的弘道追求心有大我、至诚报国理想信念将个人理想融入国家发展与民族复兴言为士则、行为世范道德情操以言行树立师者标杆育人铸魂育人使命不仅教书，更在塑造灵魂、培育新人教育情怀：师范生的核心素养具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正内涵要求包含人文底蕴与科学精神，尊重学生人格，富有爱心与责任心核心地位在师范生专业素养结构中居于核心地位，不是可有可无的附加项认证维度师范类专业认证中，践行师德包含师德规范与教育情怀两个方面中华师道传统的文化根脉源头·天下为公《礼记》：“大道之行也，天下为公”是胸怀天下教育理想的古典源头传承·家国担当“修齐治平”的家国情怀与“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当已融入中华民族血脉立说·师者本分韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也”道出了教师的根本职责垂范·德才并立陶行知：“学高为师，德高为范”将知识与德行并列为教师的两根支柱教育家精神的三重价值意蕴01价值递进1内在价值起点从文化根脉出发，立足中华文明基因↓内化于心，外化于行2向外行动展开以国际视野、本土行动拓展全球格局↓由己及人，由国及天下3人类共同担当践行人类命运共同体理念，推动文明进步三重价值由内而外、由古及今，构成师范生胸怀天下精神培养的价值方向从文化根脉到人类担当文化根脉胸怀天下是中华文明基因的现代表达，体现延续中华文脉的宏阔视野现实行动立足本土、放眼世界，以国际视野、本土行动拓展中国教育的全球格局人类担当践行人类命运共同体理念，以教育推动人类文明进步，做培育共同体意识的筑桥人现实观照看清现实，依然热爱教师职业的真实图景与时代机遇03教师职业吸引力的现实数据看清现实，是从教的必修课数据背后是真实的职业选择变化，师范生需要读懂趋势，更要读懂自己的内心报考热度降温师范生报考比例较2018年下降19%教师岗位平均应聘人数减少37%职业选择分流2025年公务员报考人数突破300万教育相关专业占比达34%数据来源覆盖在职教师12.6万名2025年全国调查2025年全国调查教师职业的压力与倦怠日均工作时长86.25%教师超10小时心理健康检出率19.7%检出率乡镇教师年流失率45.5%年流失率骨干流向教培机构28%流向教培机构压力之下：教师群体的日常负荷日均非教学事务耗时

3.2小时90后教师缺乏成就感

62%超时工作流失率非教学事务成就感缺失看清现实，依然热爱——压力是真实的，选择也可以是坚定的国际视角下的教师职业图景教师职业的压力是世界性现象，但中国正通过政策举措积极回应美美国教师职业压力数据K-12教师计划本学年离职比例18%较疫情峰值23%有所回落0—5年教龄新教师中，61%

将学生管理列为主要压力来源德德国教师职业压力数据将学生行为问题列为首要挑战的教师42%较上年显著上升来源：2025年教师晴雨表压力之外的积极信号“压力之外，希望正在生长”—页面开场“压力是真实的，选择也可以是坚定的”—收束减负落地教育部明确要求切实减轻教师非教学负担，依法处置侮辱伤害教师、干扰教学秩序等行为。待遇保障持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的成果。尊师惠师推出“尊师惠师大礼包”，拓展交通、文旅、医疗等专属优惠权益。数智赋能数智媒体赋能教师发展，AI等新工具正在改变教师的工作方式。理想铸就以梦为马，不负韶华在榜样与政策中看见教师梦的模样04卢永根：布衣院士的教育人生他把一辈子都给了教育，却说自己只是一个"布衣院士"他教给师范生的，不只是知识分子的风骨，更是教育者的纯粹。布衣院士的教育人生4项从教60余年将爱国奋斗精神贯穿教学科研与立德树人全过程880多万元

无私捐赠对自己近乎苛刻地节俭，却将积蓄无私捐赠学校设立教育基金身后捐赠将祖传商铺赠予当地小学作为永久校产，逝世后遗体捐献给医学研究教育者的纯粹他教给师范生的，不只是知识分子的风骨，更是教育者的纯粹朱有勇：把论文写在大地上“朱有勇院士入党38年，始终把个人前途与党的事业、国家的昌盛紧密结合。”“好的教育者，既要站得稳讲台，也要走得出校园”以强农兴农惠农为己任用科研成果帮助群众脱贫致富深入脱贫攻坚一线同人民想在一起、干在一起讲台与校园之外用行动诠释教育者的使命担当王明月：身边的师德榜样不张扬，却恒久明亮；不喧哗，却润物无声一名普通班主任的日常坚持，成为身边的师德榜样。日常坚守阜南县第三小学班主任，每天清晨最早到校，夜幕降临常常最后一个离开面对学习困难学生，从不急于求成，坚持用耐心和鼓励点燃学习内驱力家长与学生的心声家长说："把孩子交给王老师，我们放心。"学生写道："您的教诲如阳光洒在我们心中。"她的故事告诉师范生：教育情怀不在宏大叙事里，而在每天的坚守中教师学历结构的二十年跃迁各学段教师本科及以上学历占比2004年2024年各学段教师学历占比提升小学本科及以上学历：4.89%→43.01%初中本科及以上学历：29.13%→81.35%高中本科及以上学历：79.59%→94.20%高中研究生占比1.04%→15.00%，增长逾

14倍国家政策为教师梦铺路实施教育家精神铸魂强师行动，推动教育家精神融入教师培养培训全过程2026年是"十五五"开局之年，教师队伍建设举措将在未来几年陆续出台师范类专业认证全覆盖各省实施教师教育能力提升工程基础教育师资学历提升工程提高教师队伍整体学历层次数字化赋能教师发展行动以技术助力教师专业成长公费师范生与优师计划2025届某学院

387名

公费与优师计划毕业生已全部落实工作单位并到岗公费师范生2项免学费住宿费部分省份每月发放

400元

生活补助，每生每年共

4000元定向就业毕业后定向服务不少于

6年，考核合格可免试认定教师资格优师计划1项定向培养面向中西部欠发达地区定向培养优秀教师，强化基层师资供给行动启程从今天起，向教师出发把教师梦写进每一天的成长05从教意愿：教师梦的起点从教意愿，是教师梦的逻辑起点，也是教育情怀的第一项要求。三层自省：从被安排到被唤醒01想一想你选择师范专业，是被安排的选择，还是发自内心的向往。02认同认同教师工作的意义和专业性，是抵御未来职业倦怠的根本力量。03唤醒与加固从教意愿不是一成不变的，它可以在学习与实践中被唤醒和加固。师范生的四项核心修炼践行师德第一标准涵养师德规范与教育情怀，把师德作为第一标准。学会教学基本功掌握教育教学的基本功，从“会学”走向“会教”。学会育人成长规律理解学生成长规律，具备班级管理与心理健康教育能力。学会发展终身学习具备终身学习与专业反思能力，适应数智时代教育变革。师范生的当下行动清单笔练好三笔字训练内容钢笔字、粉笔字、毛笔字训练训练目的打牢教学基本功观观摩优课观摩要求每学期至少观摩10节优秀教师课堂教学课后任务做好听课记录与反思行走进真实课堂实践形式主动参加一次教育见习或支教活动实践目的在真实场景中检验从教意愿读阅读教育经典研读书目研读《学记》《给教师的建议》阅读目的用理论滋养教育情怀守住教师梦的长期主义教师梦不是入职那天实现的，而是在

日复一日的课堂里

慢慢长出来的苏霍姆林斯基用了

20年，