2026年教师节幼儿园角色扮演小老师课件

教师节特别活动2026年教师节幼儿园"我是小老师"角色扮演活动课件第42个教师节·角色体验·感恩成长2026年9月课程导览01节日认知了解教师节由来与老师日常工作02角色体验小老师岗位认领与上岗实践03感恩升华表达感谢与尊师教育延伸01节日认知认识老师，理解节日从教师节由来到老师的一天，建立认知基础从教师节由来到老师的一天，建立认知基础2026年教师节关键信息9月10日星期四2026年教师节日期42个教师节届数大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚——2026年教师节主题2026·主题大力弘扬教育家精神共筑尊师重教风尚由孩子主导、回归真诚互动剥离表演性放假安排依据教师节当天不放假依据《全国年节及纪念日放假办法》执行教师节的设立历程设立初衷1项提高教师的政治地位和社会地位，使教师职业成为最受尊敬的职业之一节日意义1项倡导尊师重教的良好风尚，肯定教师为教育事业做出的贡献历史沿革1项中国近现代史上曾有多个日期被提议，最终确定每年

9月10日

固定不变1月21日第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年

9月10日

定为教师节19859月10日中国第一个教师节，至今已走过

42个

年头198542年自首个教师节起，尊师重教传统持续

传承至今"老师"称谓的由来称呼之中包含的是尊敬与亲近称呼之中包含尊敬与亲近宋元时代"老师"指对地方小学教师的称谓金代元好问《示侄孙伯安》"说字惊老师"，后专指学生对教师的尊称，沿用至今生活延伸许多传授技艺、值得尊敬的人，也常被称呼为"老师"师者本义老师是教我们学本领、关心爱护我们的人老师的一天：教学与游戏第1环早晨入园迎接老师站在校门口迎接幼儿入园，开心问好第2环上午授课教学老师给幼儿授课，讲知识，教唱歌、跳舞、画画、讲故事第3环中午游戏陪伴老师带领幼儿做喜欢的游戏和运动，陪伴在旁第4环下午耐心指导老师继续组织活动，耐心指导每一位幼儿第5环放学安全交接老师帮幼儿收拾好书包，带领到校门口等待家长老师的一天：生活照顾老师的一天，从这些细小又温暖的照料开始。老师的忙碌与辛苦，就藏在这些平凡又重复的日常照料中。穿与整耐心帮幼儿系鞋带、整理衣物悉心照顾生活细节吃与习用餐时陪幼儿一起进餐提醒洗手与良好习惯睡与护午睡时轻拍安抚守护幼儿安睡听与伴幼儿情绪低落时，老师蹲下来耐心倾听温柔安慰尊师重教是传统美德尊师重教是中华民族传统美德的重要规范，本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。人的成长成才离不开教师，一个没有教师的社会不过是一片贫瘠的荒漠。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默耕耘，平凡而艰辛，却蕴含着伟大。对幼儿进行尊师教育，是人类生存、发展和社会文明进步的需要。理解与尊重，是给老师最好的礼物。名人尊师故事两则故事启示：尊敬老师不分年龄，越有学问的人越懂尊师教学提示：可结合幼儿生活改编成简短版，用"等老师""看老师"的情节引导程门立雪北宋学者杨时年过四十仍求学不辍，与同伴游酢同往拜师拜见老师程颐，恰逢老师闭目养神二人恭敬侍立门外，待老师醒来，门外积雪已一尺多厚鲁迅尊师对启蒙老师寿镜吾十分尊敬，每逢假期回绍兴总去探望对章太炎先生执弟子礼老师逝世后连续撰文两篇纪念为什么要尊敬老师老师的付出不是轰轰烈烈，却藏在每一天点点滴滴的陪伴里园丁·悉心培育像辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，教我们学本领太阳·温暖哺育像灿烂的太阳，温暖哺育着每一棵未结果的小树尊敬老师不是一句口号，而是：见到老师

问好听老师的

话自己的事尽量

自己做当幼儿真正理解老师的一天，尊重与感恩便会自然发生02角色体验今天我当小老师岗位认领、上岗体验、感受分享，亲历教师工作岗位认领、上岗体验、感受分享，亲历教师工作角色扮演的三大目标角色扮演不是游戏，而是让幼儿在体验中完成一次成长体验与理解亲身体验教师工作的忙碌与辛苦知晓教师节意义，理解尊师重教的传统美德品格与情感从被动接受照顾转变为主动付出培养同理心与责任感能力与表达鼓励幼儿单独完成活动游戏的组织发展自信心、表现力与语言表达能力活动时间与对象安排时时间安排时间建议活动时间安排在教师节前一天或当天上午时长时长约30至40分钟对对象安排主体活动对象以大班幼儿为主，具备一定的语言表达与任务执行能力调整小中班可降低难度，以"推举小老师讲儿歌、讲故事"为主，不做复杂岗位设置场地与安全2项活动地点活动地点为本班教室及公共活动区域监护引导教师全程监护引导，确保活动安全有序安全保障2项活动地点活动地点为本班教室及公共活动区域监护引导教师全程监护引导，确保活动安全有序活动物料准备清单教具类小老师胸牌、哨子、铃鼓等简易教具素材类提前整理幼儿已学会的简单儿歌和故事文本影像类教师日常工作的照片、视频素材，供导入环节播放手工材料彩色卡纸、安全剪刀、胶水、彩笔、亮片贴纸环境布置教室门口横幅"老师，节日快乐"，功能室气球彩带小老师岗位设置晨检老师站在门口向入园小朋友问好，提醒洗手故事老师在阅读区为其他小朋友讲述一个简单故事游戏老师带领小伙伴开展提前准备的游戏活动整理老师负责组织排队、分发点心、协助打扫教室卫生环节一：谈话导入小朋友们，你们知道9月10日

是谁的节日吗？谈话导入·激发幼儿对老师的感恩之情🎯今天，我们也要来当一次小老师，体验老师的一天。图画欣赏出示幼儿园生活图画，请幼儿欣赏并表达感受。回忆关爱引导幼儿回忆老师平时怎样关心爱护小朋友。视频感知播放教师日常工作视频或照片，直观了解老师的工作。小结引入今天，我们也要来当一次小老师，体验老师的一天。环节二：岗位认领与培训第一步岗位公布岗位公布教师公布"今日小老师"岗位列表，逐一向幼儿介绍每个岗位的职责。第二步自主认领自主认领幼儿根据自己的兴趣自主认领岗位，尊重个体选择。第三步岗前培训岗前培训对认领岗位的幼儿进行简单岗前培训，明确具体任务。第四步角色提醒角色提醒提醒小老师要像平时老师照顾自己一样，耐心对待小伙伴。第五步胸牌授予胸牌授予分发小老师胸牌，增强角色仪式感与责任感。环节三：晨检与故事岗从晨检到故事，两个岗位见证幼儿的第一次上岗体验晨检老师站在教室门口，面带微笑向入园小朋友问好，轻声提醒"请记得洗手哦"教师在一旁观察，适时提醒小老师使用礼貌用语故事老师手拿绘本或故事卡片，面向小伙伴坐好，逐页讲述一个提前准备好的简单故事小老师紧张忘词时，教师轻声提示，不打断、不代讲，保护其自信心引导听故事的小朋友安静倾听，用行动支持小老师环节三：游戏与整理岗游戏老师喊口令召集小伙伴讲解游戏规则带领大家一起完成游戏整理老师学习组织排队，提醒小伙伴一个接一个站好协助分发点心帮忙收拾物品教师引导要点重点引导小老师感受

组织别人不容易，适时提问："你觉得累吗？"遇到秩序混乱时，教师和小老师一起想办法，共同解决体验过程中让每位小老师都有

完整的上岗机会环节四：感受分享当小老师，你发现什么最辛苦？1最辛苦的事发现你当小老师的时候最辛苦的是什么？2下次想怎么做得更好期待下次你想怎么做得更好？1围坐表达每位小老师说一句「当老师的感受」2教师反馈分享活动中观察到的暖心瞬间，肯定小老师的努力3对比感悟老师每天都要做这么多事，真的很辛苦从「体验辛苦」到「懂得感恩」，在分享中自然完成情感转化环节五：感谢仪式感恩不是一次表演，而是从心底说出的真心话一声真挚的感谢，一份甜甜的拥抱，让感恩在仪式中流淌送礼物心怀感恩将提前准备的礼物送给担任小老师的小朋友，肯定其勇敢与付出表感谢真情流露引导其他幼儿向小老师表达感谢，可用拥抱、鞠躬、送贴纸等方式齐声祝福齐声致敬全体幼儿面向班级老师，齐声说一声："老师，您辛苦了，节日快乐"送拥抱鼓励幼儿走到每位老师面前，送上甜甜的拥抱安全监护与分层调整年龄段活动内容小班认识老师角色、简单送花和抱抱中班绘画、歌曲表达，辅助推举小老师讲短短儿歌大班完整开展岗位认领、上岗体验与感受分享全流程03感恩升华把爱说给老师听感恩表达、延伸活动，让尊师情感持续生长感恩表达、延伸活动，让尊师情感持续生长我们怎样爱老师爱老师不是节日才做，而是每一天都做到的小事1礼貌问好见到老师主动问好，离开时说再见让问候成为每天见面的自然习惯温暖的问候拉近师生距离2听从要求听老师的话，按照老师的要求做按要求行动让课堂更有序高效积极配合是尊重老师的直接体现3独立自理自己能做的事不麻烦老师自己的事情自己做好，减轻老师负担独立成长让老师更省心放心4安静倾听在老师讲话时安静倾听专注听讲，用心理解老师说的每句话用行动表达对老师的尊重我们怎样给老师过节五种感恩方式，装满对老师的爱💝每一种方式都很珍贵，因为里面装满了爱画一幅画感恩心意画出心中最美的老师做一张贺卡真挚祝福写上稚嫩的祝福送一束小花纯真表达自制花朵表达喜爱表演一个节目欢乐献礼唱歌或跳舞给老师看给一个拥抱温暖感恩甜甜地说一声谢谢老师手工制作爱心礼物材料准备彩色卡纸皱纹纸安全剪刀胶水彩笔亮片贴纸礼物制作与表达爱心贺卡将卡纸对折，画上自己和老师的笑脸，贴上亮片贴纸小创意分享鼓励幼儿在作品上添加自己的小创意，不必追求整齐划一。制作完成后请幼儿介绍自己的礼物，说明想对老师说的话。手工花朵用皱纹纸揉搓成花瓣，粘贴成小花束，写上祝福语爱的签到墙与画像以集体互动装置深化情感参与，留下可展示的节日纪念每一枚指印、每一幅画像，都是孩子对老师最真挚的告白01互动签到爱的签到墙墙面贴上老师的卡通头像入园时在头像旁的爱心贴纸按上手指印寓意小朋友的爱紧紧包围着老师02童心创作我给老师画像幼儿画出心中最美的老师，微笑的样子或带小朋友做游戏的情景将画作装裱起来，布置成“我爱老师的画展”邀请家长来园参观祝福视频惊喜环节稚嫩童声里的真心话，最易触动老师让每一份稚嫩童声，成为节日里最温暖的惊喜提前录制幼儿自由发挥让孩子用自己的方式表达录制祝福语小视频对着镜头说出对老师的感谢集体播放节日当天播放在各班或多功能厅统一放映制造惊喜给老师一份意料之外的感动留存成片剪辑成片将祝福片段精心汇编班级成长档案长期留存沉淀为集体的珍贵回忆延伸一：多岗位体验从感谢老师，延伸到感谢每一位默默付出的人岗位扩展角色体验在“我是小老师”基础上，开展扮演幼儿园医生、厨师、保安等岗位活动丰富玩法挖掘更多职业角色，让扮演更真实有趣区域互动场景联动通过与娃娃家、医院、小厨房等区域的互动体验不同职业沉浸游戏在仿真场景中边玩边学，感知劳动价值理解付出感恩之心引导幼儿理解幼儿园里的每一位工作人员都在为小朋友付出看见奉献感受每一份默默守护背后的用心学会尊重角色互换丰富游戏情节，让孩子在角色互换中学会尊重身边每一个人换位思考在体验中懂得体谅，感恩身边的每一位劳动者延伸二：猜猜这是谁原来我这么熟悉我的老师1第一步准备猜猜这是谁班级里的

3位老师

分别戴上面具，统一服装老师提前设计

标志性小动作，帮助幼儿辨认2第二步辨认我来猜一猜幼儿通过外形、声音、小动作等特征，猜猜这

3位老师

分别是谁3第三步验证惊喜揭晓猜对后请幼儿摘掉面具验证结果，欢呼声充满教室2026创新案例与趋势借鉴要点：让幼儿成为节日的主角，形式服务于真实情感。2026年三大趋势孩子主导幼儿成为节日真正的主角文化数字融合传统文化与数字技术结合回归真诚剥离表演性，让情感自然流露创新案例地点活动形式核心亮点四川大英郪江幼儿园涂鸦操场300多名萌娃巨幅底图上用色彩致敬老师江苏灌云县3秒抱抱+手写贺卡