八年级上册道德与法治第一单元知识点及测试题及答案

八年级上册道德与法治第一单元知识点及测试题及答案核心知识点梳理第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.感受社会生活的影响：随着年龄增长，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理并献计献策，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.个人与社会的关系：①个人是社会的有机组成部分，人在生产生活中形成了错综复杂的社会关系，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.社会关系的主要类型：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系；②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。第二框在社会中成长1.人的成长离不开社会：①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.亲社会行为的内涵：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为都属于亲社会行为。3.养成亲社会行为的原因：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。4.养成亲社会行为的要求：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络对日常生活的积极影响：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，互联网打破了传统媒介的限制，极大提高了信息传递的效率。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让远隔千里的人们也能轻松交流互动。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，借助互联网我们可以购物、学习、就医、办公，大大节约了成本，提高了效率。2.网络对社会进步的推动作用：①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享，推动了科技创新发展。3.网络的消极影响：①网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，误导大众，危害社会秩序。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；部分人沉迷于虚拟交往，疏离了现实的人际关系。③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。第二框合理利用网络1.理性参与网络生活的要求：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。2.传播网络正能量的要求：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。单元达标测试题一、单项选择题（每小题3分，共48分）1.我们在学校学习知识、结交朋友，在商场选购商品，在公园休闲散步，在剧院观看演出，这说明了（）A.社会为个人成长提供了全部条件B.我们的社会生活绚丽多彩C.不同场所决定了不同的社会身份D.中学生只需要关注校园生活2.“我们每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”，这句话直接说明了（）A.个人是社会的有机组成部分B.社会的存在发展离不开个人C.人的身份在社会关系中确定D.人的成长离不开社会3.小张和自己的同乡小王一起创业，二人的同乡关系属于哪种社会关系（）A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系4.对“人的成长是不断社会化的过程”这句话理解正确的是（）①通过父母的抚育，我们掌握了基本的生活技能②通过老师的教诲，我们学习了解社会规范③通过社会的关爱，我们逐步形成正确的价值观念，成为合格社会成员④社会化只发生在未成年人的成长阶段A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下列行为中，不属于亲社会行为的是（）A.周末参加社区义务植树活动B.把自己的读书笔记分享给班级同学C.在公共场合插队抢先购票D.主动报名参加山区儿童助学活动6.某中学组织学生到红色革命老区开展研学旅行，学生们参观革命纪念馆，参与老区村庄清洁志愿服务，开展这类活动的意义在于（）①帮助学生养成亲社会行为②塑造学生健康人格，帮助学生形成正确的价值观念③帮助学生获得社会的接纳与认可④直接提高学生的考试成绩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.现在很多人足不出户就可以通过互联网网购商品、在线挂号、远程办公，这说明了（）A.网络打破了人际交往的所有限制B.网络让我们的生活更加便利和丰富多彩C.网络促进了民主政治的进步D.网络推动了文化的传播与创新8.某市政府开通“民生留言板”网络平台，群众可以随时留言反映问题，相关部门必须在三个工作日内回复办理，这一做法体现了（）A.网络是公民行使监督权的唯一渠道B.网络拓宽了民主渠道，促进民主政治进步C.公民可以通过网络随意发表任何言论D.网络实现了政府工作的全公开9.近年来，各类网络谣言层出不穷，有的误导公众消费，有的引发社会恐慌，这说明了（）A.网络信息全部不可信B.网络信息良莠不齐C.我们应当彻底远离网络D.网络只会给社会带来消极影响10.不少青少年沉迷于短视频和网络游戏，上课分心走神，熬夜刷手机，导致学习成绩下降，视力下降，疏离了现实中的朋友，这说明了（）A.中学生不应该接触网络B.沉迷网络会影响学习、工作和生活C.网络游戏毫无益处D.网络交往必然会取代现实交往11.当前，网络诈骗、非法窃取用户个人信息的事件频发，给很多人造成财产损失和精神困扰，这警示我们青少年要（）A.不在网络上留下任何个人信息B.拒绝网络交往，不相信任何网友C.提高防范意识，注意保护个人隐私D.网络是法外之地，监管无法到位12.下列做法中，符合理性参与网络生活要求的是（）A.上课偷偷刷短视频打发时间B.看到热点消息不加分辨就转发到朋友圈C.只关注娱乐明星八卦，不关心国家社会发展D.利用网络查找学习资料，拓展课外知识13.面对复杂的网络信息，我们的正确态度是（）A.凡是网络上的信息都要转发分享B.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息C.只要不危害自己的利益就不用理会谣言D.只有来源官方的信息才是真实可信的14.网络生活的基本准则是（）A.语言文明，尊重他人B.不转发谣言，屏蔽不良信息C.恪守道德，遵守法律D.拒绝诱惑，保护隐私15.某市开展“城市规划我建言”活动，大量市民通过政务网络平台提出了关于城市交通、环境治理的合理建议，不少建议被政府采纳，这说明我们要（）A.只能通过网络向政府提出建议B.充分利用网络平台为社会发展建言献策C.依靠网络就能解决所有社会问题D.普通人不需要关心城市公共事务16.下列做法中，属于在网上传播正能量的是（）①转发官方发布的时代楷模先进事迹②发起网络公益活动，帮助困境儿童筹集善款③转发未经证实的名人八卦隐私④在网络平台宣传节约资源、绿色出行的理念A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（共52分）1.阅读材料，回答问题。（26分）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”近年来，越来越多的中学生主动参与社会实践，走进社区开展志愿服务，走进乡村开展研学活动，在社会活动中锻炼成长，很多同学表示，参与社会活动让自己收获很多，更深刻地体会到个人和社会的关系。（1）人的身份是如何确定的？请你列举你在不同社会关系中的三种不同身份。（12分）（2）请结合所学知识，说明中学生为什么要养成亲社会行为。（14分）2.阅读材料，回答问题。（26分）截至2024年6月，我国网民规模达到10.85亿，互联网普及率达到77%，互联网已经深度融入生产生活的各个领域：直播带货带动农产品销售，帮助农民增收；线上课堂让偏远地区的孩子也能享受到优质教育资源；政务平台方便群众办事和表达诉求，但同时，网络诈骗、网络谣言、未成年人沉迷网络等问题也不断出现，给个人和社会带来不良影响。（1）结合材料，说说网络给社会发展带来了哪些积极影响。（12分）（2）请结合所学知识，谈谈青少年应该如何合理利用网络。（14分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.B9.B10.B11.C12.D13.B14.C15.B16.B二、非选择题1.（1）①我们的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（4分）②示例：在家庭中，我们是子女；在学校中，我们是学生；在小区中，我们是业主；在商场购物时，我们是消费者。（答出任意三种符合要求的身份即可，每种2分，共8分，言之有理即可）（2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。（3分）②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（4分）③参与社会生活的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3分）④只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（4分，言之有理即可）2.（1）①网络为经济发展注入新的活力。材料中直播带货带动农产品销售，帮助农民增收，体现了互联网推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平。（4分）②网络为文化传播和教育发展搭建了新平台，线上课堂让偏远地区的孩子享受优质教育资源，拓展了文化教育传播的范围，促进了教育公平。（4分）③网络促进民主政治的进步，政务平台方便群众办事和表达诉求，拓宽