2026年秋季学期统编版小学道德与法治六年级上册教学计划（附进度表）

2026年秋季学期统编版小学道德与法治六年级上册教学计划（附进度表）一、指导思想本学期道德与法治教学严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，立足立德树人根本任务，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。结合六年级学生身心发展特点与小升初过渡学段育人需求，依托新教材法治教育核心主线，坚持生活化、情境化、实践化教学，将法治知识、家国情怀、公民责任融入课堂。注重理论联系实际，引导学生从生活感知法律、以规则规范行为、以责任担当成长，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育遵纪守法、热爱祖国、勇于担当的新时代少年。二、学情分析六年级学生已具备一定的道德认知、规则意识和生活思辨能力，经过五年道法课程学习，基本掌握日常行为规范、基础道德准则，能够初步辨别是非对错，具备独立思考、合作探究、课堂表达的能力。学生好奇心强，关注社会生活、法治热点与国家大事，对公民权利、法律法规、国家机构等新知具备浓厚探索欲，是法治观念启蒙、公民素养培育的关键时期。同时学生存在明显学段短板：认知层面：对法律、宪法、公民权利义务等专业法治知识认知浅显、碎片化，缺乏系统认知，容易混淆道德规范与法律准则。实践层面：法治践行能力薄弱，知晓规则但日常践行不到位，遇到侵权、纠纷等问题，缺乏依法维权、理性处理的能力。思维层面：思辨能力不足，看待社会问题片面，对国家机构、法治价值、公民责任的深层内涵理解不透彻。素养层面：部分学生规则意识淡薄，集体责任、社会担当意识不足，知行脱节，道德认知与实际行为不统一。本学期教学将立足学生短板，以生活化案例、真实情境、实践活动为载体，强化法治认知、落实知行合一，分层提升学生道德与法治综合素养。三、教材分析（2026秋新教材）2026年秋季统编版六年级上册道德与法治新教材以法治教育为核心主线，遵循“生活—法律—公民—国家—维权”的逻辑体系，全书共设置四个单元、11课内容，层层递进、梯度清晰，是小学阶段法治教育最系统、最核心的一册教材，衔接初中法治教学，兼具基础性、启蒙性、实践性与综合性。各单元核心主题与教学重点详解：第一单元生活中的法律（法治启蒙）：作为开篇启蒙单元，核心引导学生感知法律与日常生活的紧密关联。重点认识法律的定义、特征与作用，区分道德与法律的差异，了解宪法的根本大法地位，树立“法律就在身边、法律守护生活”的基础认知，筑牢法治启蒙根基。第二单元公民与国家（家国认知）：聚焦公民身份与国家关系，核心讲解中国公民的界定、公民的基本权利与义务、国家机构的组成与职能。帮助学生明确公民身份的意义，懂得权利与义务对等原则，了解国家机关职责，培育公民意识与家国情怀。第三单元法律护我成长（特殊保护）：立足未成年人成长视角，重点讲解未成年人的特殊法律保护，涵盖家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四大保护体系。引导学生知晓自身合法权益，学会辨别生活中的侵权行为，掌握基础的自我保护方法。第四单元学法守法依法维权（实践运用）：侧重法治实践落地，是全册重难点单元。核心教授学生守法准则、违法行为的界定、合法维权的途径与方法，引导学生自觉遵纪守法，学会运用法律武器维护自身权益，做到知行合一、依法行事。教学重点：掌握法律基础常识、宪法核心地位；明晰公民的基本权利与义务；理解未成年人四大特殊保护；掌握依法守法、依法维权的基本方法。教学难点：厘清道德与法律的区别与联系；理解权利与义务的对等关系；将法治认知转化为日常行为，学会结合生活案例运用法律知识解决实际问题；树立自觉守法、主动维权的法治思维。四、整体教学目标（一）知识目标1.了解法律的含义、特征及在生活中的重要作用，明确宪法是我国的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则。2.掌握中国公民的定义，熟记公民的基本权利与基本义务，理解权利与义务相辅相成、不可分割的关系。3.初步认识我国主要国家机构，了解其基本职能与作用，建立国家治理的基础认知。4.全面知晓未成年人四大法律保护内容，明确生活中常见的侵权行为，掌握基础的维权途径与方法。（二）能力目标1.具备观察生活、辨析法治现象的能力，能够区分合法行为与违法行为、道德行为与法律行为。2.学会运用法治思维分析生活案例，面对校园欺凌、权益受损等问题，能够理性判断、正确应对。3.掌握沟通求助、依法维权的基本方法，能够主动向家长、学校、司法部门求助，规范处理生活中的矛盾与侵权问题。4.提升自主探究、合作思辨、表达总结的能力，能够结合社会热点、生活实例分享法治认知。（三）情感态度与价值观目标1.敬畏法律、尊崇宪法，树立自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法治观念。2.认同公民身份，增强国家认同感、民族自豪感与家国情怀，自觉履行公民义务，承担少年责任。3.懂得尊重他人权利、遵守社会规则，养成文明守纪、遵纪守法的良好行为习惯。4.树立自我保护意识与责任担当意识，既学会自我守护，也主动维护集体、社会秩序，争做守法好少年。五、教学重难点教学重点理解法律的作用与宪法的核心地位，建立基础法治认知；掌握公民的基本权利与义务，明确权利义务的对等关系；熟记未成年人四大法律保护，明晰自身合法权益；掌握依法守法、依法维权的基本方法，落实法治实践。教学难点帮助学生区分道德与法律，深刻理解法治的强制性与权威性；引导学生辩证理解权利与义务的关系，杜绝只享权利、不尽义务的误区；实现法治知识生活化落地，将课堂认知转化为日常守法、维权行为；培育学生稳定的法治思维，能够独立分析、解决生活中的法治问题。六、具体教学措施情境激趣，活化法治课堂：摒弃枯燥理论讲解，结合校园生活、社会热点、典型法治案例、短视频素材开展教学，创设真实问题情境，让学生在案例辨析、情景模拟、小组讨论中理解法治知识，降低学习难度，提升课堂参与度。知行合一，强化实践育人：立足新课标实践要求，设计法治手抄报、法治主题班会、模拟法庭、维权情景演练等实践活动，让学生在实践中巩固知识、锤炼能力，真正做到学以致用，破解知行脱节问题。分层教学，精准培优补差：针对学困生，重点夯实基础知识点、核心概念背诵与简单案例辨析；针对优等生，拓展法治热点解读、复杂案例分析、法治小论文创作，拓宽认知深度，缩小两极差距。优化课堂，落实素养目标：坚持以学生为主体，采用自主探究、小组合作、思辨交流的课堂模式，聚焦五大核心素养，摒弃机械灌输，注重引导学生独立思考、辩证分析，培育法治思维与思辨能力。多元评价，激发学习动力：改变单一笔试评价方式，结合课堂表现、实践作业、案例分析、单元检测、日常行为规范开展综合评价，侧重过程性激励，关注学生进步幅度，提升学生学习主动性。家校协同，巩固育人效果：联动家长开展家庭法治教育，引导家长结合生活场景渗透规则与法治教育，督促学生规范日常行为，形成学校主导、家庭辅助、实践落地的全方位育人体系。七、培优补差计划（一）培优工作针对基础扎实、思辨能力强的学生，重点开展素养拔高训练。布置法治热点解读、典型案例深度分析、法治主题征文、模拟法庭主持等拓展任务；鼓励学生关注社会法治新闻，积累法治素材，培养深度思辨、创新表达与实践运用能力，打造学科素养标杆。（二）补差工作针对基础薄弱、认知模糊、课堂参与度低的学生，立足基础、循序渐进。梳理核心知识点、必背概念、重点考点，开展一对一知识点过关、简单案例辨析指导；简化学习任务，制定小目标、高频复盘，多鼓励、少批评，帮助学生夯实基础、树立学习信心，逐步规范行为、提升学科能力。八、评价方式采用过程性评价+终结性评价相结合的多元综合评价体系。过程性评价涵盖课堂发言、小组合作、实践作业、知识点过关、日常行为表现；终结性评价包含单元检测、期中检测、期末综合检测。坚持素养导向、分层评价、正向激励，既考核知识掌握，也关注能力提升与行为养成，全面客观评价学生道德修养与法治素养发展水平。九、教学进度表（2026年秋季学期，共19周）说明：每周2节道德与法治课，含新课教学、案例探究、实践活动、单元复习、检测讲评；可根据学校节假日、调休、德育活动灵活微调。周次时间教学内容备注19.1-9.7开学思政教育、课堂常规训练、学情摸底；第一单元第1课《法律是什么》新学期素养启蒙29.8-9.14第一单元第2课《宪法是根本法》、单元知识点梳理、案例辨析重点渗透宪法教育39.15-9.21第一单元复习、单元检测与讲评；第二单元第4课《我是中国公民》单元小结复盘49.22-9.28第二单元第5课《公民的基本权利和义务》（权利部分）结合生活案例教学59.29-10.5第二单元第5课《公民的基本权利和义务》（义务部分）、国庆德育实践安排国庆假期610.6-10.12第二单元第6课《了解国家机构》、单元知识点梳理强化家国认知710.13-10.19第二单元复习、单元检测与讲评；第三单元第7课《特殊关爱助我成长》聚焦未成年人保护810.20-10.26第三单元四大保护专项讲解、生活侵权案例辨析强化自我保护意识910.27-11.2第三单元复习、单元检测；期中专项复习（知识点+案例）启动期中复习1011.3-11.9期中综合复习、期中检测、试卷讲评、半学期学情分析查漏补缺、调整教法1111.10-11.16第四单元第8课《知法守法杜绝违法》、违法行为辨析强化守法意识1211.17-11.23第四单元第9课《用好法律维护权利》、维权途径专项教学侧重实践运用1311.24-11.30第四单元案例实操、情景模拟、知识点梳理落实知行合一1412.1-12.7第四单元复习、单元检测与讲评；全册知识点初步梳理全册知识整合1512.8-12.14法治实践活动：法治手抄报、班级案例分享会实践育人落地1612.15-12.21期末专项复习一：基础知识点、核心概念背诵过关夯实基础考点1712.22-12.28期末专项复习二：案例分析、法治思辨、答题规范训练提升答题能力1812.29-1.4期末综合模拟检测、错题精讲、查漏补缺元旦可调休微调191.5-1.11期末最终检测、试卷讲评、教学总结、学情复盘学期收尾归档十、教研与常规工作积极参与道法学科集