2026年秋季高校防灾安全教育常态化开展课件

校园安全2026年秋季高校防灾安全教育常态化开展人人讲安全·个个会应急日期2026年9月课程导览01政策引领防灾安全教育常态化开展的时代背景与政策依据02常态机制常态化开展的核心机制与制度设计03实战能力应急演练与自救互救技能建设04创新实践高校典型做法与创新模式05长效护航隐患排查闭环与协同治理体系CHAPTER01政策引领安全责任重于泰山从政策高度理解防灾安全教育常态化开展的时代要求防灾减灾日的主题引领人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力2026年5月12日是全国

第18个

防灾减灾日，5月11日至17日

同步开展防灾减灾宣传周。主题聚焦1项覆盖全体师生主题聚焦"人人、个个"，强调防灾减灾教育须覆盖全体师生，不留盲区宣传周安排1项集中宣教带动常态宣传周以集中宣教带动常态落实，为秋季常态化开展奠定基础高校意义1项安全与稳定高校作为人员高度密集场所，防灾减灾救灾工作事关师生生命财产安全与社会和谐稳定习近平重要论述为根本遵循习近平总书记关于防灾减灾救灾工作的重要指示批示，是高校开展防灾安全教育的根本遵循。防灾减灾不是软任务，而是检验高校管理能力的重要标志重要论述核心要求3项人民至上、生命至上牢固树立底线思维和极限思维压实安全责任深刻汲取事故教训，抓好重点领域风险隐患排查整治师生生命安全为首位树立和践行正确政绩观2026年教育系统政策部署2026年各级教育主管部门密集发文，推动防灾减灾教育在高校落地政策共同指向：防灾减灾教育须

从集中活动走向常态运行北京市教委2项京教函〔2026〕145号宣传周内每校至少开展一次应急避险演练特殊条件演练山区及地质灾害易发区学校须突出夜间、暴雨等特殊条件演练文号要求安徽省教育厅2项年度部署部署2026年度教育系统防灾减灾救灾工作工作要求立足实际开展宣传教育与应急演练年度部署秋季开学安全新部署教育部统计2026年上半年全国校园安全事件同比下降37.2%，其中交通、运动伤害、实验室事故类降幅超五成应急管理部联合教育部发布《2026年秋季校园安全行动指南》，聚焦学生高频风险场景，提炼20条实操性提示。3秒响应法覆盖上下学、课堂、应急全时段全环节，新增应急动作标准。15秒动画演示所有提示均配套动画，嵌入全国校园安全教育数字平台，扫码即可观看。安全实践课纳入开学第一周，确保每名学生完成一次模拟避险演练。常态化开展的时代意义防灾安全教育从活动化走向常态化，是高校安全治理的必然转向必要性灾害突发性强、不可预测，唯有常态化训练才能形成肌肉记忆与条件反射。紧迫性高校学生规模大、聚集度高，宿舍、实验室、食堂等场景风险叠加。长远价值培养的学生将走向社会，防灾素养的积累具有终身受益与社会溢出效应。常态化不是口号，而是把安全能力变成每一名学生的默认技能CHAPTER02常态机制机制是常态化的根基解析防灾安全教育常态化开展的核心制度设计1530安全教育模式高频次、短时长的反复渗透，比一次性集中灌输更能形成长期记忆每天1分钟高频·短时放学前提醒交通安全、恶劣天气应对等事项每周5分钟周度·分层结合当周天气与季节讲解防溺水、防火防滑等知识要点节假日30分钟集中·专题更全面的专题教育进行防灾减灾专题教育课堂融入与课程建设推进防灾减灾教育“进教材、进课堂、进头脑”，发挥课堂教学主渠道作用。课堂是常态化的主阵地，课程化让安全教育有依托、可延续。专门课时在课程体系中融入防灾减灾知识，确保每学期有专门课时学习相关常识与应对方法。校本课程结合本地实际开发防灾减灾校本课程，增强教育的针对性与地域适配。嵌入环节面向高校学生，将防灾教育嵌入新生入学教育、军训、主题班会等既有环节。常态化演练的频次规范演练须覆盖地震、火灾等高频灾害场景，并同步开展复盘总结高校人员流动性强，演练应当与开学季、毕业季、季节风险精准匹配以制度化频次压实应急演练，是防灾教育常态化的关键抓手学段演练频次要求学段演练频次要求幼儿园每季度至少

1次中小学校每月至少

1次高校结合军训、集体活动等组织，每学期至少选择

一个演练场景

开展一次数字赋能与平台建设数字化手段正重塑防灾安全教育的触达方式与学习体验数字平台让防灾知识随手可得，是实现全员覆盖、常态触达的重要支撑动画演示2026年秋季指南20条提示均配套15秒动画演示，嵌入全国安全教育数字平台新媒体传播高校通过微视频、公众号推文、线上知识竞答等新媒体形式扩大传播覆盖面智能巡检AI视频巡检覆盖食堂后厨与食品留样区，推动隐患排查智能化全媒体宣传矩阵构建

"线上+线下"

融合的全媒体宣传矩阵，让防灾知识融入校园日常场景。多元载体同频共振，让防灾理念在校园内"无处不在、时时在场"线下5项电子屏滚动播放宣传栏展板更新咨询展台宣传手册校园广播线上3项微信公众号科普推文线上应急科普场馆体验防灾减灾知识线上竞答融合3项主题班会国旗下讲话安全标语签名联署CHAPTER03实战能力演练即实战聚焦应急演练与自救互救技能建设地震避险演练规范地震避险遵循“先躲避、后撤离”的核心原则，动作规范决定生存几率1避险步骤01警报响起就近躲避立即落实“伏地、遮挡、手抓牢”就近躲避在课桌下或承重墙角落用书本护住头部2避险步骤02主震结束有序撤离按预定路线沿楼梯右侧快速下楼低楼层先走、高楼层错峰严禁推搡回返3避险步骤03到达安置点清点上报以班级为单位清点人数逐级上报规范动作的反复训练，才能在真实灾害来临时转化为本能反应消防疏散与初期灭火消防疏散与初期灭火是防灾教育中使用频率最高的实战技能疏散要领弯腰捂鼻、贴墙快走，沿疏散指示快速撤离，不乘电梯、不折返取物初期灭火牢记“提、拔、握、压”四字口诀，对准火焰根部喷射报警要点发现火情第一时间拨打报警电话，准确报告位置与火情初期火情的果断处置，往往是控制灾害扩大的黄金窗口急救技能培训体系急救技能是防灾自救互救体系中的关键短板，也是培训重点。让每位师生在关键时刻敢救、会救、能救——掌握规范技能，守护生命安全。高校推广

理论讲解+实操演示

模式，坚持

手把手指导、一对一纠错，确保每位师生熟练掌握。心肺复苏（CPR）掌握按压位置、频率与深度，规范操作流程。AED使用熟悉设备开机、电极片粘贴与放电提示，把握黄金4分钟。海姆立克急救法掌握气道异物梗阻时的腹部冲击手法。特殊条件情景演练特殊条件下的演练，是检验应急能力

真实成色

的试金石。真实灾害不挑时间、不讲条件，训练也应

跳出舒适区。夜间避险模拟断电、照明失效环境下的疏散，考验路线熟悉度与心理素质。暴雨防汛山区及地质灾害易发区学校突出暴雨预警响应与果断撤离。次生灾害综合演练设置“地震→次生火灾→灭火→医疗救护”完整链路，模拟灾害叠加场景。3秒响应法与关键动作“2026年秋季指南新增“3秒响应法”，将关键场景的应急动作固化为简洁标准。”“简单、明确、可执行的标准动作，是紧急瞬间最可靠的‘救命招’。”遇地震立即躲入承重墙角，护住头颈遇踩踏采用“侧身弓步+双臂护胸”姿势，保护胸腔与要害电器冒烟第一时间切断楼层总闸并报告CHAPTER04创新实践以创新驱动常态展示高校防灾安全教育的典型做法与创新模式一站式社区的常态化载体“防灾教育融入社区生活场景，让安全能力在日常浸润中自然生长。”依托“一站式”学生社区，将防灾减灾教育从“集中活动”下沉到“日常社区”，是高校的创新实践方向。政法学院以“实物展示+现场演示”讲解消防标识识别，破除认知误区。信息工程学院通过烟雾模拟真实火情，强化疏散真实感。化学与土木工程学院开展“科普宣讲+应急演练”双模式，填补建筑防灾知识盲区。医学院聚焦楼栋学生骨干，精准赋能社区安全管理队伍。仿真实训的沉浸式体验借助

仿真实训中心

与虚拟仿真技术，高校正打造可重复、低风险的沉浸式防灾课堂。以仿真实训中心为载体，将高风险灾害场景搬进虚拟课堂，让安全教育从“看”走向“练”。沉浸式体验带来的认知冲击，远胜于单向的知识讲授场景模拟展示开展粉尘爆炸、可燃气体爆炸、触电事故等模拟，直观呈现灾害破坏力仿真灭火实操精准判断火源、正确选用灭火器，掌握虚拟环境下的灭火技巧反复训练突破限制突破真实演练的场地与安全限制，实现高风险场景的反复训练装备科普与校社联动高校联动消防、应急、公安等专业力量，以"理论讲解+实操演练+装备科普"一体化模式提升教育实效装备集中亮相5项消防车辆专业消防装备现场展示无人灭火机器人智能消防救援设备防汛救援设备水域应急抢险物资森林灭火机具野外灭火专业装备专业装备集中展示各类装备集中亮相校园知识讲解赋能2项专业人员详细讲解设备用途消防队员现场解说设备功能丰富师生防灾知识储备讲解灾害救援场景，提升素养校社协同共建2项联合街道应急办、消防救援站凝聚多方社会力量构建"校内+社会"协调应急教育模式校社联动协同育人专业力量的引入，让高校防灾教育获得可靠的资源与技术支持综合演练的完整链路综合演练超越单一场景，模拟

灾害全链路

，检验多部门协同处置能力地震避险›次生火灾›灭火搜救›医疗救护01地震避险警报响起，师生就近躲避、规范防护02次生火灾模拟地震引发火灾，微型消防站接警处置03灭火搜救开展灭火作业，搜救“受伤”学生04医疗救护将伤员转移至医疗救护点实施救治一次综合演练，实现避险、逃生、灭火、救护能力的全链条检验安全技能比武与竞赛以竞赛比武为载体，将防灾安全技能转化为可参与、可检验的实践活动01竞赛项目主题征文"防范意识在心中，共筑校园安全梦"02竞赛项目消防培训消防知识培训及疏散演练03竞赛项目主题宣传防灾减灾主题宣传活动与教育片观看04竞赛项目安全技能大比武涵盖多类应急处置项目，以赛促练CHAPTER05长效护航安全无小事，警钟须长鸣构建隐患排查闭环与协同治理体系隐患动态清零机制坚持“隐患就是事故”理念，推动风险隐患动态清零，是常态化的源头防线。动态清零分类处置2类短期可消除类立行立改，及时消除整改周期较长类强化动态监测，落实防范措施动态清零重点覆盖2类重点领域校舍抗震/电动车充电/防拥挤踩踏/危化品/特种设备重点场所教室/食堂/宿舍/实验室/易燃易爆/地下空间源头防线问题台账闭环管理建立

拉网自查→清单管理→边查边改→验收问责

全流程闭环机制拉网自查›清单管理›边查边改›验收问责1拉网自查对照任务分工开展全覆盖排查，建立问题台账→2清单管理明确整改措施、责任人与完成时限→3边查边改对登记隐患立查立改、限期销号→4验收问责整改、验收、销号同步推进，重大隐患挂牌督办“闭环不是表格游戏，而是责任到人、追踪到底的硬约束”防汛防台风专项治理防汛防台风是高校季节性防灾的重点专项，须坚持'以防为主、防抗救结合'方针。坚持以防为主、防抗救结合，构建责任明确的防汛防台风工作格局组织体系成立防汛应急工作领导小组落实“党政同责、一岗双责”确保责任闭环排查重点七类对象排水管网、校舍、高大树木在建工程、山体边坡低洼区域、防雷设施应急准备储备沙袋、水泵、急救药品等物资汛期执行24小时值班落实领导带班制度把工作做在风雨来临之前，是防汛防台风的根本要求协同治理与赋能体系防灾安全教育常态化，需要家校社多方协同，构建共建共治格局。灾安全教育并非一家之事，家庭、学校、社会各守其位、彼此补位，才能让防线真正落地。家家校协同渠道通过家长会、班级群、安全倡议书内容向家庭延伸防火、燃气安全、极端天气防范知识社校社联动依托依托"教联体"平台联动联动公安、消防、应急管理等部门开展宣讲与技能培训部部门协同构成保卫、学工、后勤、基建等多部门作为联合排查、联动处置单打独斗难以持久，协同体系才是常态化的坚实底座平急两用设施与值守应急设施与值守制度的完善，为常态化防灾教育提供硬支撑与兜底保障。