2025年哈尔滨市小升初语文历年真题试卷含答案解析

2025年哈尔滨市小升初语文历年真题试卷含答案解析一、基础知识积累与运用（共40分）1.单项选择题（每题2分，共10分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.倔强（jué）模样（mó）锲而不舍（qì）B.参差（cēn）憎恶（zēng）悬崖勒马（lè）C.纤细（qiān）慰藉（jí）前赴后继（pū）D.迸发（bèng）恐吓（xià）心宽体胖（pàng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.兴高彩烈应接不瑕同心协力B.千钧一发精兵简政专心致志C.再接再励司空见贯走投无路D.迫不急待焕然一新世外桃源（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.哈尔滨冰雪大世界的冰雕作品巧夺天工，令人赞叹。B.他做事总是三心二意，结果一事无成。C.张老师讲课时夸夸其谈，学生们听得津津有味。D.面对困难，我们不能畏缩不前。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我增长了见识。B.哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。C.我们要养成按时完成作业的好习惯。D.他基本上把老师布置的作业全部做完了。（5）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①每到冬季，松花江便封冻结冰，形成独特的北国风光。②哈尔滨因此被誉为“冰城”。③冰面上可以滑冰、冰钓、坐狗拉爬犁。④哈尔滨位于中国东北地区，松花江穿城而过。⑤冰雕、冰灯更成为城市的名片。A.④①③⑤②B.④①②⑤③C.①④③⑤②D.④①⑤③②2.多项选择题（每题3分，共6分，多选、少选、错选均不得分）（6）下列各项中，对古代诗人与作品搭配正确的有（）A.李白——《静夜思》B.杜甫——《绝句》C.王维——《九月九日忆山东兄弟》D.白居易——《江南春》E.杜牧——《山行》（7）下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空。B.他跑得真快，像一阵风。C.老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。D.教室里静得连一根针掉在地上都能听见。E.小姑娘的脸红扑扑的，像个红苹果。3.填空题（每空1分，共12分）（8）根据语境填写恰当的诗句。①当我们浪费粮食时，爷爷常用“________________，________________”来教育我们要珍惜粮食。②站在松花江畔，看着夕阳映照下的江面，我不禁想起白居易《暮江吟》中的诗句：“________________，________________。”③中秋佳节，远在他乡的游子会吟诵王维《九月九日忆山东兄弟》中的“________________，每逢佳节倍思亲”来表达思亲之情。④学习中遇到困难时，老师用陆游《冬夜读书示子聿》中的“纸上得来终觉浅，________________”教导我们要亲身实践。（9）根据拼音写出汉字。wǔrǔ（）miǎoshì（）kāngkǎi（）páihuái（）（10）把成语补充完整。应接不（）精（）求精无（）不至专心（）志（11）文学常识填空。①《卖火柴的小女孩》是丹麦作家________的作品。②鲁迅原名________，是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。③“花中四君子”指的是梅、________、竹、菊。4.判断题（每题1分，共4分）（12）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①“侮”字用音序查字法，先查大写字母“W”，再查音节“wǔ”。（）②“春天来了，小草从土里探出头来。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）③“哈尔滨的冰灯举世闻名。”中“举世闻名”可以换成“臭名昭著”。（）④“凹”字共有5画。（）5.按要求写句子（每题2分，共6分）（13）把陈述句改为反问句。我们不能因为遇到困难就放弃。（14）缩句。美丽的松花江在太阳岛旁静静地流淌。（15）用关联词语把两句话合并成一句话。你付出了努力。你会取得进步。6.口语交际（2分）（16）班会上，有同学说：“课外书那么多，老师只让我们读指定的几本，太没意思了。”你作为学习委员，应该怎样劝说？二、阅读理解（共30分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读《学弈》，完成16~19题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。16.单项选择题（2分）下列加点词解释不正确的一项是（）A.通国之善弈者也（善：擅长）B.使弈秋诲二人弈（诲：教导）C.思援弓缴而射之（援：援助）D.虽与之俱学（俱：一起）17.填空题（2分）文中表现两个人学习态度不同的句子分别是：前一人“____________”，后一人“____________”。18.简答题（3分）文中“为是其智弗若与？曰：非然也”这句话是什么意思？请用自己的话写出。19.分析题（3分）从这篇短文中你得到了什么启示？请结合学习实际简要回答。（二）课外现代文阅读（20分）阅读下文，完成20~24题。故乡的桥①我的故乡在松花江边，村口有一座石拱桥。桥不大，只有十几米长，却连接着村里和外面的世界。②小时候，我常和小伙伴们在桥上玩耍。春天，桥下的河水解冻了，欢快地流淌，我们在桥边放风筝；夏天，桥洞下成了天然的凉棚，我们坐在桥墩上钓鱼；秋天，桥面上铺满金黄的落叶，踩上去沙沙作响；冬天，河水结冰，桥上结了一层薄薄的霜，我们在桥头堆雪人。③上了小学，每天清晨我都要经过这座桥去镇上的学校。母亲总是站在桥头，目送我走到桥的另一端。有一年冬天，雪特别大，桥面的积雪没过膝盖。父亲早早起床，用铁锹在桥面上铲出一条小路，方便我上学。他一边铲雪，一边说：“好好读书，将来从这座桥上走出去，看看外面的世界。”④后来，我考上了城里的中学，离开了故乡。每次放假回家，远远望见那座石拱桥，心里就踏实下来。桥还是那座桥，只是桥面的石板已被磨得光滑发亮，桥栏上的石狮子也褪去了棱角。⑤去年，村里修了新桥，比老桥宽得多，能并排跑两辆汽车。新桥建成那天，许多老人却舍不得拆掉老桥。最终，老桥留了下来，作为村里的“古迹”，和新桥并肩横跨在河面上。⑥我站在新桥上，望着沉默的老桥，忽然觉得老桥像一位慈祥的老人，守着村庄，守着岁月。20.单项选择题（2分）下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.老桥虽然不大，却是村里和外面世界联系的重要通道。B.“我”小时候常在桥上玩耍，春夏秋冬都有不同的乐趣。C.父亲铲雪就是为了锻炼身体，并没有对“我”说勉励的话。D.村里修了新桥，但老桥被作为古迹保留了下来。21.填空题（每空1分，共4分）文中第②段按________顺序描写了“我”和小伙伴们在不同季节的趣事，依次写了________、________、________四个季节。22.简答题（4分）第③段中画线句子“好好读书，将来从这座桥上走出去，看看外面的世界”有什么含义？23.分析题（5分）文章结尾“老桥像一位慈祥的老人，守着村庄，守着岁月”运用了什么修辞手法？请结合全文分析其表达效果。24.综合应用题（5分）如果你的家乡也有一处像老桥一样需要保护的老建筑或旧物件，请你写一段话向村委会或社区提出保护建议。要求：至少写出两条具体建议，语句通顺，100字左右。三、作文（30分）25.以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不出现真实校名、人名。答案及解析一、基础知识积累与运用1.单项选择题（1）B。解析：A项“模样”的“模”应读mú，“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项“纤细”的“纤”应读xiān，“慰藉”的“藉”应读jiè，“前赴后继”的“赴”应读fù；D项“恐吓”的“吓”应读hè，“心宽体胖”的“胖”应读pán。B项三个读音均正确。（2）B。解析：A项“兴高彩烈”应写“兴高采烈”，“应接不瑕”应写“应接不暇”；C项“再接再励”应写“再接再厉”，“司空见贯”应写“司空见惯”；D项“迫不急待”应写“迫不及待”。B项全部正确。（3）C。解析：“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，含贬义，用在这里形容老师讲课不适合，与“听得津津有味”的语境不符，可改为“娓娓道来”或“声情并茂”。（4）C。解析：A项“通过……使……”导致主语缺失，可删去“通过”或“使”；B项“哈尔滨的冬天是一个美丽的地方”搭配不当，应改为“冬天的哈尔滨是一个美丽的地方”；D项“基本上”和“全部”前后矛盾。C项没有语病。（5）A。解析：④先介绍哈尔滨和松花江，①“每到冬季”承接江水结冰，③具体写冰上活动，⑤由冰上活动引出冰雕冰灯，②总结“冰城”称号。故顺序为④①③⑤②。2.多项选择题（6）ABCE。解析：D项《江南春》是杜牧的作品，不是白居易的作品，其余四项搭配均正确。（7）ABCE。解析：D项“静得连一根针掉在地上都能听见”是夸张，不是比喻。A把月亮比作小船，B把人跑步的速度比作一阵风，C把老师比作园丁，把学生比作花朵，E把脸比作红苹果，均使用比喻。3.填空题（8）①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。②一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。③独在异乡为异客。④绝知此事要躬行。（9）侮辱藐视慷慨徘徊（10）暇益微致（11）①安徒生②周树人③兰4.判断题（12）①√②√③×④√解析：③“举世闻名”是褒义词，“臭名昭著”是贬义词，不能互换。5.按要求写句子（13）我们怎能因为遇到困难就放弃呢？解析：陈述句改为反问句，将否定词“不能”变为“怎能”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。（14）松花江流淌。解析：缩句时去掉修饰成分“美丽的”“在太阳岛旁”“静静地”，保留主干“松花江流淌”。（15）只要你付出了努力，就会取得进步。解析：两句话构成条件关系，用“只要……就……”连接，第二个分句主语可省略。6.口语交际（16）示例：老师指定书目是为了帮助我们打好阅读基础，这些书经过精心挑选，适合我们阅读。课外书虽然多，但良莠不齐，我们先读好指定的书，有余力再自主选择，这样更有收获。解析：劝说时要先肯定对方的想法有一定道理，再指出老师指定书目的原因，语气委婉，内容合理即可。二、阅读理解（一）课内文言文阅读16.C。解析：“思援弓缴而射之”的“援”意为引、拉，不是援助。17.惟弈秋之为听；一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。18.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。解析：注意“为”表示因为，“其”指后一个人，“弗若”意思是比不上，“与”是语气词，“曰”是回答。19.示例：学习必须专心致志，不能三心二意。例如上课时要认真听讲，不能像文中后一人那样心里想着别的事情，否则再好的老师教也学不好。解析：答案须围绕“专心致志”的核心观点，并结合自己的学习实际作答，言之有理即可。（二）课外现代文阅读20.C。解析：父亲铲雪是为了方便“我”上学，并勉励“我”好好读书，不是锻炼身体。21.时间；春、夏、秋、冬。解析：第②段有“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个表示季节的时间词，按时间顺序展开。22.父亲希望“我”通过读书离开小村庄，走向更广阔的世界，包含了父亲对“我”的殷切期望和深沉的爱。解析：这句话表面写从桥上走出去，实际指通过读书改变命运，走出乡村。回答时需点明“期望”“爱”等情感。23.运用了比喻和拟人的修辞手法。把老桥比作慈祥的老人，“守着”一词赋予老桥人的情感，生动形象地写出老桥历史悠久、默默陪伴村庄的特点，表达了作者对老桥的深厚感情和对故乡的眷恋。解析：答题时先指出修辞手法，再分析关键词“守着”，最后点明情感。24.示例：村委会的叔叔阿姨们：村东的老祠堂已经有上百年历史，记录着村庄的变迁。我建议：一是请专业人士对老祠堂进行加固修缮，