2025年江苏省小升初质量监测语文试卷含答案解析

2025年江苏省小升初质量监测语文试卷含答案解析（本卷满分100分，考试时间90分钟）一、积累与运用（44分）1.单项选择题（每小题2分，共20分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）倔强（jiàng）玲珑剔透（tī）B.附和（hè）殷红（yān）载歌载舞（zài）C.瞥见（piē）侮辱（wǔ）人才济济（jì）D.勉强（qiáng）憎恶（zēng）惟妙惟肖（xiào）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再励别出心裁悬梁刺股B.迫不及待张灯结彩美轮美奂C.世外桃源走头无路应接不暇D.川流不息迫不急待谈笑风生（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他做事总是虎头蛇尾，经常半途而废。B.桂林山水栩栩如生，令人流连忘返。C.这道题太难了，他处心积虑地想了很久也没做出来。D.这篇作文语句不通，用词不当，真是脍炙人口。（4）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我开阔了眼界。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.春天的瘦西湖是一年中最美丽的季节。D.我们应该培养自己发现问题和解决问题的能力。（5）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他为什么要这样做？B.“妈妈，”我轻声喊：“您辛苦了。”C.他喜欢读《西游记》《水浒传》《三国演义》等古典名著。D.今天的天气真好啊？（6）对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是（）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”A.比喻拟人B.夸张比喻C.对偶夸张D.拟人对比（7）下列诗句中描写春天景色的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（8）下列文学常识表述正确的一项是（）A.《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家笛福。B.“唐宋八大家”中唐代有韩愈、柳宗元。C.《草船借箭》选自施耐庵的《三国演义》。D.“书圣”是指唐代书法家颜真卿。（9）给下列句子排序，最恰当的一项是（）①过了几天，豆芽长出了两片嫩绿的叶子。②我把几粒绿豆放进碗里，加上清水。③绿豆喝足了水，慢慢胀破了外衣。④我又坚持每天给它们换水。A.②③①④B.②③④①C.③②④①D.②④③①（10）下列说法有误的一项是（）A.“凹”字共5画，第二笔是横折折。B.“鼎”用部首查字法应查“目”部，再查7画。C.“张冠李戴”中的“冠”是多音字，此处读“guān”。D.汉字演变顺序一般为：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书。2.根据语境和拼音写词语（每空1分，共8分）（1）我们要从小养成jiéjiǎn（）的好习惯。（2）西湖的景色真是měibùshèngshōu（）。（3）他做事总是mànbùjīngxīn（），经常出错。（4）面对困难，我们不能tuìsuō（）。（5）这篇文章结构qīngxī（），语言流畅。（6）爷爷huǎnhuǎn（）地合上眼睛。（7）我们应当zūnzhòng（）每一个人的选择。（8）那只小狗zhēngkāi（）了眼睛。3.按要求写句子（每小题2分，共8分）（1）把下列句子改为转述句。小明对妈妈说：“我今天晚上要参加学校合唱队的排练。”（2）缩写下列句子。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（3）用关联词把下面两句话合成一句话。他坚持锻炼身体。他的身体很结实。（4）把下列句子改为反问句。我们不能忘记老师的教诲。4.古诗文积累与运用（每空1分，共8分）（1）随风潜入夜，____________________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）王维《送元二使安西》中表达依依惜别之情的诗句是：____________________，____________________。（4）《学弈》中“虽与之俱学，____________________。为是其智弗若与？曰：____________________”告诉我们____________________的道理。（5）“空山不见人，____________________。”这句诗出自王维的《鹿柴》。二、阅读理解（26分）（一）阅读下面文章，完成第5—9题。（12分）老家的院子里有一棵老槐树，究竟有多大年岁，连奶奶也说不清。每年五月，满树的槐花便热热闹闹地开了。那一串串洁白的花穗，像谁用细巧的手编成的风铃，在风里轻轻摇晃，把一院子的香气摇得浓浓的。小时候，我常坐在树下，看奶奶用长竹竿钩下一串槐花。奶奶的手很巧，她把槐花洗净，拌上面粉，蒸成清香的槐花饭。我吃得满嘴是香，奶奶就在一旁笑：“慢点，没人和你抢。”那笑容比五月的阳光还温暖。后来，我随父母到城里读书，回老家的次数越来越少。今年“五一”放假，我推开斑驳的木门，看见奶奶正坐在槐树下择菜。她的背更弯了，像一张旧了的弓。槐花落在她的白发上，她都没有察觉。我轻轻喊了一声“奶奶”，她抬起头，眼睛笑成了两弯月牙：“快，槐花正鲜，给你做槐花饭。”我蹲在奶奶身旁，学着她的样子把槐花从花穗上捋下来。槐花依旧那么白，那么香。我突然觉得，时光好像被这香气酿成了一坛蜜，甘甜里带着些许酸涩。站在老槐树下，我仿佛又看见那个追着花瓣跑的小小身影。原来，无论我走多远，老屋的槐花总会在五月按时开放，像一份不会过期的等待。（5）给下列加点字注音。（2分）热热闹闹（）酿成（）（6）联系上下文，解释“热热闹闹”在文中的含义。（2分）（7）赏析下面句子的表达效果。（3分）那一串串洁白的花穗，像谁用细巧的手编成的风铃，在风里轻轻摇晃，把一院子的香气摇得浓浓的。（8）“她的背更弯了，像一张旧了的弓。”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）（9）文章结尾“像一份不会过期的等待”表达了作者怎样的情感？请联系自己的生活实际谈一谈。（3分）（二）阅读下面文言文，完成第10—14题。（14分）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】株：树桩。走：跑。触：撞。释：放下。耒：古代农具。冀：希望。复：再。身：自己。（10）解释下列加点词。（4分）①兔走触株走：__________②因释其耒而守株释：__________③冀复得兔冀：__________④兔不可复得复：__________（11）用现代汉语翻译下列句子。（3分）兔走触株，折颈而死。（12）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A.兔/不可复得，而/身为宋国笑B.兔不可/复得，而身/为宋国笑C.兔不可复/得，而身为/宋国笑D.兔/不可复得，而身为/宋国笑（13）“身为宋国笑”中“为”的读音和含义正确的一项是（）（2分）A.wèi因为B.wéi被C.wèi为了D.wéi成为（14）这则寓言的寓意是什么？（3分）三、习作表达（30分）题目：温暖的________要求：把题目补充完整，如“温暖的拥抱”“温暖的目光”“温暖的一句话”等；写一篇不少于450字的记叙文；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实校名、人名。【答案与解析】一、积累与运用1.单项选择题（1）B解析：A项“教诲”的“诲”应读huì；C项“人才济济”的“济”应读jǐ；D项“勉强”的“强”应读qiǎng。B项加点字读音全部正确，“附和”读hè，“殷红”读yān，“载歌载舞”读zài。（2）B解析：A项“再接再励”应写为“再接再厉”；C项“走头无路”应写为“走投无路”；D项“迫不急待”应写为“迫不及待”。B项书写完全正确。（3）A解析：A项“虎头蛇尾”形容做事有始无终，符合语境。B项“栩栩如生”多形容艺术形象逼真，不能用来描写自然山水；C项“处心积虑”是贬义词，指长期谋划干坏事，感情色彩不当；D项“脍炙人口”形容好的诗文受到称赞和传颂，不能用来形容病句。（4）D解析：A项“通过”和“使”连用导致缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“能否”是两面词，与“是取得优异成绩的关键”一面搭配不当；C项主语“春天的瘦西湖”与宾语“季节”搭配不当，应改为“瘦西湖的春天是一年中最美丽的季节”。D项无语病。（5）C解析：A项虽有疑问词“为什么”，但句子是陈述语气，句末应用句号；B项提示语在中间时，提示语后应用逗号，应为“妈妈，”我轻声喊，“您辛苦了。”；D项感叹句句末应用感叹号。C项标点使用正确，书名号并列时不用顿号。（6）B解析：诗句出自李白《望庐山瀑布》。“三千尺”是夸张，“银河落九天”把瀑布比作银河从天上落下来，是比喻，同时“疑”是想象。判断正确的一项是“夸张比喻”。（7）C解析：A项描写夏季荷花；B项以春花喻冬雪，描写冬季雪景；C项“竹外桃花”“春江水暖”“鸭先知”描写早春景色；D项描写深秋枫叶。（8）B解析：A项《鲁滨逊漂流记》作者笛福是英国作家；C项《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，施耐庵是《水浒传》的作者；D项“书圣”是东晋书法家王羲之。B项正确，“唐宋八大家”中唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（9）B解析：按照种绿豆、观察变化、照料、长出叶子的先后顺序，应为“②把绿豆放进碗里加水；③绿豆胀破外衣；④坚持每天换水；①长出两片嫩绿的叶子”，故答案为B。（10）D解析：A项“凹”的笔顺是竖、横折折、竖、横折、横，共5画，第二笔是横折折，正确；B项“鼎”可查“目”部，总12画，“目”为5画，再查7画，正确；C项“张冠李戴”中的“冠”在此处是“帽子”的意思，读guān，正确；D项汉字演变一般顺序为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，草书和楷书顺序表述有误。故选D。2.根据语境和拼音写词语（1）节俭（2）美不胜收（3）漫不经心（4）退缩（5）清晰（6）缓缓（7）尊重（8）睁开解析：注意“漫不经心”中“漫”不要写成“慢”或“曼”；“美不胜收”中“胜”不要写成“盛”；“清晰”中“晰”是日字旁，不要写成“淅”或“惜”。3.按要求写句子（1）小明对妈妈说，他今天晚上要参加学校合唱队的排练。（如转述时间已过去，可将“今天晚上”改为“那天晚上”）解析：转述句要将冒号、引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，保持句子意思不变。（2）太阳照射着树林。解析：缩写时保留主语“太阳”、谓语“照射”、宾语“树林”，删去“晌午的”“热辣辣地”“整个”等修饰成分。（3）因为他坚持锻炼身体，所以他的身体很结实。解析：两个分句之间存在因果关系，可用“因为……所以……”连接，后半句主语“他的身体”可承前省略为“身体”。（4）我们怎么能忘记老师的教诲呢？解析：改为反问句时，将否定句变为肯定形式，加上“怎么”“呢”等反问语气词，保持原意不变，句子语气更加强烈。4.古诗文积累与运用（1）润物细无声（2）粉骨碎身浑不怕（3）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（4）弗若之矣非然也学习必须专心致志，不能三心二意（5）但闻人语响解析：第（2）题注意“粉骨碎身”不要写成“粉身碎骨”，课本原文为“粉骨碎身浑不怕”；第（3）题“尽”是喝干的意思；第（4）题选自《孟子·告子上》，课文《学弈》题目，答案需与原文一致，道理意思接近即可。二、阅读理解（一）现代文阅读（5）nào；niàng解析：“闹”作“热闹”时读nào；“酿”读niàng，注意声调是第四声。（6）“热热闹闹”本义形容景象繁盛活跃，文中指槐花开得非常茂盛、繁密，充满生机与活力。解析：联系上下文可知，五月槐花满树开放，用“热热闹闹”写出花开得多、开得盛。（7）运用了比喻的修辞手法，把槐花花穗比作风铃，写出了槐花洁白、繁密、轻盈的特点；“把香气摇得浓浓的”将视觉动态与嗅觉感受结合起来，生动形象地表现出槐花香气浓郁，表达了作者对槐花的喜爱之情。解析：赏析句子的表达效果，一般从修辞手法、描写方法、词语运用等角度入手，结合句子内容说明写出了什么特点，最后点明表达了什么情感。（8）运用了外貌描写，同时含有比喻的修辞手法。把奶奶弯下的背比作旧了的弓，生动形象地写出奶奶年迈、辛劳的样子，表达了“我”对奶奶的心疼。解析：判断描写方法要抓住“背更弯了”这一外貌特征，分析作用时从人物形象和作者情感两方面回答。（9）表达了作者对老屋槐花的怀念、对童年生活的眷恋，以及对奶奶的感恩与思念，也表达了对亲情的珍视。联系生活实际略，如：我每次回乡下外婆家，外婆都会在门口张望，那个身影让我明白家人的等待永远都在，我们要珍惜与亲人相处的时光。解析：情感分析要结合文章结尾的比喻和全文“我”与奶奶的情感变化。联系生活实际时，需写出一件具体的小事，表达对“等待”“亲情”的理解。（二）文言文阅读（10）①走：跑②释：放下③冀：希望④复：再、再次解析：“走”古今异义，古义是跑，今义是行走；“释”在此处是“放下”的意思；“冀”是“希望”；“复”是“再”。（11）一只兔子跑过来撞在树桩上，折断脖子死了。解析：翻译时注意“走”译为“跑”，“触”译为“撞”，“折颈”译为“折断脖子”，“而”表承接，可译为“然后”或不译。（12）A解析：正确的朗读节奏划分应为“兔/不可