道德与法治四上第4课 我是独特的 课件（共2课时）（统编版新教材2027）

第一课时(1)视频中告诉我们，每个人的指纹有什么特点?(2)除了指纹，你们觉得自己还有哪些地方是独一无二的?◎我喜欢阅读。看书时的我聚精会神。◎我喜欢阅读。看书时的我聚精会神。照镜子是从外貌角度观察自己，看书是从兴趣爱好角度观察自己，打篮球是从特长和能力角度观察自己，发现自己擅长运动、有拼动手制作:我的名片请大家拿出便利贴,根据自己的情况,从三个方面填写,制作自己的名片:(1)外貌上，我有什么特征?(2)爱好上,我喜欢做什么?(3)特长上,我擅长什么?你写的这些特点中，有没有哪一个是只有你才有的?有没有哪个全面认识我同学们，我们通过自己观察能发父母说我些调皮。老师说我很父母说我些调皮。同学说我很开朗……1122活动活动思考与分享(2)如果别人指出你的缺点，你应该生气反驳，还是虚心接受?说说理由。同桌说我很有耐心，帮同学讲题的时候从不同学说我笑起来很好看、很温暖，我平时照镜子只关注五官，没注意过笑容这个优点。还是虚心接受?说说理由。应该虚心接受。因为别人指出缺点是在帮助我，生气反驳会让我失去进步的机会。应该先冷静听完，再想一想对方说得对不对。如果对就改正，如果不对再心平气和地解释，不能直接生气。(3)从小羊的故事中，你明白了什么道理?1小羊一开始很沮丧，因为每年秋天它都要被剪掉那身引以为傲的闪闪发光的羊毛，剪完之后光秃秃的很难看，其他动物都笑话它，让它觉12没有毛，而在于你怎么看待这件2假如我能变成一假如我能变成一种植物，我期望成为一朵玫瑰花，拥有玫假如我能变成影片中的英雄，我期望成为,拥有这位假如我能变成一种动物，,我期假如我能变成影片中的英雄，我期望成为,拥有这位假如我能变成一种动物，,我期的特点。假如我能变成一种植物，我期望成为一朵玫瑰花，拥有玫瑰花的“芬芳”。假如我能变成影片中的英雄，种植物，我期望成为一朵玫瑰花，拥有玫瑰花的“芬芳”。假如我能变成影片中的英雄，我期望成为,拥有这位的特点。2假如我能变成一种动物，我期望成为假如我能变成_假如我能变成影片中的英雄，我期望成为雨来，拥有这位英雄机2假如我能变成一种动物，我期望成为假如我能变成_的特点。的特点。3的特点。的特点。3你为什么有这样的期望呢?这些期望与你想要成为的自己，是否有共通之处?判断题A.听妈妈说我很勤快B.照镜子看清自己的长相C.同桌说我爱发脾气A.随便想象玩耍B.看清自己内心对成长的期望C.模仿动植物外形回家问问爸爸妈妈，他们眼中你最大的优点和小缺点是什么?记录下来。第4课我是独特的第一课时感谢观看!第二课时视频我能变得更好视频我能变得更好(1)视频中的小男孩为什么哭了?(2)他说了一句什么话?1因为老师给他颁发了“最具期待小明星”奖，他觉得自己上学期表现平平、有些地方做得不够好，没想到老师还这么相信他，他既感动又有点惭愧，1他说：“我能变得更好!”虽然上学期表现平平，但他相信自己以后得更好!阅读角阅读角前天上课，我鼓起勇气举手回答问题，可因为有点儿紧张，说错了。当时我觉得特在家里，我的妹妹总喜欢黏着我。有一天，我正专注地画画，妹妹好奇地凑过来，想要跟我一起画。我一时不耐烦，推开了她。她委屈地哭了起来。看着她哭得那么伤心，我很懊恼，觉得自己不是一个好姐姐。(1)琪琪遇到了哪两件烦心事?(2)她为什么会觉得自己很差劲?(3)你怎样看待琪琪的想法?(2)她为什么会觉得自己很差劲?因为她只盯着自己做错的事。上课答错题让她觉得自己脑子笨；推开妹妹让她觉得自己性格不好、不是个好姐姐。她把这两件事当成了对自己的全部评价。琪琪是一个比较敏感、对自己要求高的孩子。她因为两次失误就全盘否定自己，觉得“脑子笨”“性格也不好”,忽略了以前做得好的地方，所以觉得自己很差劲。(3)你怎样看待琪琪的想法?我觉得琪琪对自己太严格了。每个人都会犯错，答错题很正常，对妹妹偶尔不耐烦也可以理解，不能因为这两件事就觉得自己一无是处。我觉得琪琪的想法很多人都曾经有过，包括我自己。我们很容易因为一两件做不好的事就否定自己，但其实这样不公平，因为我们还有很多做得好的地方。深入探究深入探究琪琪只盯着自己做错的事，她忽略了自己的什么?你有没有类似的经历?琪琪只盯着自己做错的事，她忽略了自己的什么?11很多人都不敢举手，她敢举手已经22“只是这次没考好，不代表你笨”,我才慢慢不那么难过了。我学骑自行车的时候摔如果你是琪琪的好朋友，你会如何安慰和开导她?琪琪，别难过了。你上课举手回答问题，本身就特别勇敢啊!我们班好多同学都不敢举手呢。虽然答错了有点尴尬，但这不代表你笨，只能说明这道题还需要再练练。你看我上次数学题也答错了，老师讲了之后我就记住了，下次再考就不会错了呀!至于妹妹的事——你是太专心画画才会没控制住情绪的，这很正常。你平时对妹妹那么好，她肯定很快就忘了这件事。别再说自己差劲啦，在我心里你一直都很棒!如果你是琪琪的好朋友，你会如何安慰和开导她?琪琪，你这也太夸张了吧!按你这么说，我上次忘带作业本，那我是不是‘脑子也笨、人也不靠谱’啦?咱们班谁没答错过题呀?老师都说了‘错题是宝贝’!至于你推开妹妹——你画画的时候那么认真，别人打扰确实会烦嘛!只不过下次你可以跟妹妹说‘姐姐画完这张再陪你玩’,她肯定能理解的。别闷闷不乐啦，走，下课我陪你出去透透气!晚上，琪琪带着烦恼入睡了。在梦里，她来到了一片生机勃勃的森林，她的身边还有一只小花猫。也不好，我一点儿也不喜欢自己。"小花猫有点儿疑惑，晃晃尾巴问道：“大家都觉得你很棒，你为什会觉得自己笨呢?”读读角小鱼就会溜走。可是我从来没觉得自己笨。因为我知道，只要我多练习，就能抓到鱼!”琪琪说：“我明白了，答错题很正常。我相信只要继续努力，一定会取得好成绩。”在小花猫的鼓励下，琪琪想了想，又说道："我以后要对妹妹耐心、温柔点儿，好好和妹妹相处。”琪琪和小花猫又聊了很多。最后琪琪不舍地说："谢谢你，和你聊天真开心，希望我还能遇到你。(1)小花猫用什么例子开导琪琪?(2)琪琪听了小花猫的话后，有1小花猫用自己小时候练习抓鱼的经历开导琪琪。它说以前练习抓鱼的时候，一走神小鱼就会溜走，但它从来没觉得自己笨，因为它知道只要努力集中12琪琪明白了答错题很正常，她相信只要继续努力，一定会取得好成绩。她还决定以后对妹妹耐心一点、温柔一2深入探究深入探究你是如何看待失败的，你觉得觉得失败可怕吗?可怕的是什么?(1)视频中的主人公是怎样的人?他做了什么?(2)视频告诉我们什么道理?他是一个勇敢做自己的人。周围的环境很压抑，大家都没有个性，但他没有随波逐流，而是坚持自己的独还能影响和帮助别人。就像视频中的主人公一样，他本节课我们跟随琪琪一起经历了从自我否定到接纳自我、主动改变的过程。我们明白了：每个人都有自己的优点和不完美的地方。犯错、失误是同时也要正视不足、取长补短。更重要的是，要制定计划、付诸行动，让自己变得更好!1.我们每个人都有优点，也有不完美_的地方。2.我们要学会欣赏自己，看到自己身上的闪光点，树立自信心。3.我们也要正视自己的_不足_,取长补短，不断进步。2.每个人都有自己的优点，只是有时候自己没发现。4.我愿意主动改正自己的缺点，让自己变得更好。1.老师给李虹锐颁发“最具期待小明星”奖，他哽咽着说“我能变得更好”。这说明了什么?A.只有表现不好的人才需要变得更好B.每个人都相信自己能变得更好，重要的是不要放弃自己C.只要说“我能变得更好”就能真的变好，不需要行动2.以下哪个做法最能帮助我们“让自己变得更好”?C