2025-2026学年山东省莱芜市初中历史七年级期末上册自测模拟培优拓展题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、原始社会处于石器时代，年代非常久远。那么我们要了解或知道原始社会的原始人类的生活状况，其重要依据是（

）A．神话B．传说C．民间故事D．考古发现

2、“他们是我国古老传说中的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是（

）A．炎帝和黄帝B．炎帝和蚩尤C．尧和舜D．鲧和舜

3、《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”的时代开始于A．秦朝B．周朝C．商朝D．夏朝

4、下图是甲骨文“国”字的初体，字形像持武器“戈”在守卫“城邑”。这在一定程度上反映了（

）

A．早期文字的史料价值B．注重血缘的宗法制度C．中央集权的政治体制D．日益严峻的边疆危机

5、半地穴式房屋类型在我国哪些地区分布最普遍（

）A．黄河流域B．长江流域C．汉水流域D．珠江流域

6、老子是我国春秋时期哪一学派的创始人A．儒家B．道家C．法家D．墨家

7、秦始皇时规定在全国统一使用的货币样式是（

）A．刀币B．圆形方孔钱C．布币D．蚁鼻钱

8、下列重大历史事件发生的先后顺序是（

）

①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动

⑤楚汉之争A．①②③⑤④B．②③①④⑤C．②③④①⑤D．④⑤①③②

9、某校七年级历史兴趣小组在课后延时课组织表演关于“文景之治”的历史剧。下面场景不符合史实的是（

）A．某人因犯罪被处以断残肢体的肉刑B．地方官因为关心当地农桑事务被汉景帝提拔C．农民因为辛勤耕作得到政府的奖励D．汉文帝的妃嫔因为铺张浪费受到训斥

10、公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是A．B．C．D．

11、下图所示目录（部分）主要讲述的内容是

A．秦朝灭亡B．楚汉之争C．西汉建立D．东汉兴衰

12、楚汉之争的双方是（

）A．陈胜和吴广B．陈胜和刘邦C．吴广和项羽D．刘邦和项羽

13、南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役？（

）A．长平之战B．楚汉之战C．赤壁之战D．巨鹿之战

14、西晋是我国继秦汉以后的大一统王朝，但存在时间较短。导致西晋灭亡的直接原因是A．统治集团奢侈腐化B．“八王之乱”耗竭了国力C．西晋的残暴统治D．中原人南迁

15、我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁过都。其中，北魏孝文帝迁都（

）A．成都B．洛阳C．北京D．长安

16、据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中，有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、“耐风”和“耐水”等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。这说明了当时（

）A．气候寒冷干旱无法培育新品种B．北方农业生产水平已超过南方C．农作物培育技术达到较高水平D．普遍推广一年两熟的耕作制度

17、汉武帝时期，为解决下图中封国势力对中央构成的严重威胁而采取的措施是（

）

A．颁布“推恩令”B．罢黜百家，独尊儒术C．统一铸造“五铢钱”D．实行盐铁专卖

18、下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一时期的阶段特征是（

）摘要一春秋五霸，战国七雄

摘要二各国变法

摘要三铁器、牛耕的使用和推广

摘要四百家争鸣A．早期国家的产生B．社会大变革的时代C．民族关系的发展D．多民族国家的建立

19、山顶洞人比北京人进步，具体体现有（

）

①模样和现代人基本相同；②对石器进行磨光和钻孔

③已经穿上自己缝制衣服；④对死者进行埋葬A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②

20、下列有关三国时期经济发展的史实，不正确的是（

）A．曹魏重视农业生产，大力兴修水利B．诸葛亮治理蜀国，稳妥处理民族关系，使东南地区得到初步开发C．吴国造船技术已达较高水平D．魏国马钧制成了提水工具翻车，便于灌溉二、综合题

21、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料，回答问题。材料一

“治世不一道，便国不法古。”材料二

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。就此破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——《中国通史》材料三

新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕光足。人民勇于为国家打仗、不敢为私利争斗、乡村、城镇社会秩序安定。——《史记·商君列传》材料四

商君出任秦相十年，很多皇亲国戚都怨恨他……五个月之后，秦孝公去世，太子即位……秦惠王把商君五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反！”，还诛灭了商鞅全家。——《史记·商君列传》

(1)材料一表明了商鞅的什么主张？

(2)根据材料二概括商鞅变法的主要内容。从材料二看，这项法的实行有什么作用？

(3)从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一六国有什么联系？

(4)你认为评价历史上变法改革成功或失败的标准是什么？

22、阅读材料，回答问题。从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。材料一

秦孝公“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉！”材料二

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

（1）根据材料一，指出秦孝公为什么会认为“丑莫大焉”？

（2）根据材料二及所学知识，概括材料二反映的是什么历史事件？

（3）材料三反映的是什么历史事件？

（4）结合材料及所学知识，说说材料一与材料二、材料二与材料三之间的关系。

23、阅读材料，回答问题。材料一

人物：贾思勰祖冲之司马迁的史记——《中国历史》七年级上册材料二

他把“五禽戏”传授给了他的学生吴普，对他说：“人体应该经常活动，血脉才能流通，不会生病。你身体若有不适，就做做五禽戏，自然就会增加食欲，身体也就轻便了。”吴普照着老师的话去做，活到九十多岁，耳不聋，眼不花，牙齿完好。——《中国历史》七年级上册

(1)请根据材料完成下表。人物朝代成就或著作贾思勰祖冲之司马迁(2)材料二描述的是哪位人物？除了材料二中记叙的“五禽戏”外，他还有什么成就？同时代的大医学家是谁？此人写了什么书？他被尊称为什么？

24、思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语•为政》韩非子主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。——人教版《中国历史•七年级上册》材料二：（秦始皇）“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”——郭沫若先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学等众多领域内形成的思想理论，促进了思想和学术的繁荣，成为后世中华思想文化的源头活水。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德标准；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。——摘编自岳麓版高中历史《文化发展历程》材料三：史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”——《中国历史众生相》材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国，法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一。自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)材料一反映了我国古代哪位著名思想家的什么政治主张？韩非子的主张属于战国时期的哪一学派？

(2)材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一思想学术的繁荣局面？结合材料说一说这一局面的产生有怎样的历史影响？

(3)材料三中秦始皇“不要人民读书”，汉武帝“要人民只读一种书”的根本目的是什么？

(4)根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？

(5)综合以上材料，我们应该如何对待中国传统思想文化？

25、阅读下列材料，回答问题。【秦之兴】材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·其三》【秦之固】材料二

如下图

【秦之衰】材料三

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。——司马迁《史记·陈涉世家》【秦之亡】材料四

秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎？——贾谊《过秦论》

(1)材料一中“秦王”指的是谁？他完成“扫六合”对我国历