2026秋冀少版新教材七年级上册生物学每课知识点清单

第一单元生物体的结构层次第一章细胞第一节显微镜的使用1.显微镜结构：目镜、物镜(放大物像);转换器(调换物镜);遮光器、光圈(调节光线强弱);反光镜(平面镜：光线强用；凹面镜：光线弱用);粗准焦螺旋(大幅度升降镜筒);细准焦螺旋(小幅度调，使物像更清晰)。2.放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，物像越大，视3.成像特点：成倒像(上下颠倒、左右相反);玻片移动方向与物像移动方4.使用步骤：取镜安放→对光(三转，看到明亮圆形视野为对光成功)→6.易错：观察时眼睛一只看目镜，另一只眼睛睁开；下降镜筒时眼睛注视第二节细胞的形态2.细胞形态多种多样：球形、梭形、柱状、不规则形等，形态和功能相适3.不同细胞大小差别很大，多数细胞微小，需要借助显微镜观察。4.生物体不同功能的细胞，形态不一样，体现结构与功能相适应。第三节细胞的结构1.植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；线粒体(动植物都有)。2.动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；没有细胞壁、叶绿体、液泡。3.各结构功能细胞壁：保护和支持细胞(植物特有)液泡(植物):内含细胞液，溶解色素、糖分等物质叶绿体(植物绿色部分才有):光合作用场所4.易错：不是所有植物细胞都有叶绿体，如洋第四节细胞的生命活动2.细胞的生命活动需要能量：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物；第二章组织、器官、系统和生物体第一节细胞的分裂2.分裂过程：细胞核一分为二→细胞质分成两份→植物细胞形成新的细3.分裂变化：分裂时，细胞核内遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个4.细胞生长：细胞体积增大。生物体生长=细胞分裂(数目增加)+细胞生长(体积增大)。第二节组织的形成1.细胞分化：分裂后的细胞，形态、结构、功能发生差异性变化的过程。2.组织：形态相似，结构、功能相同的细胞联合在3.人体四种基本组织结缔组织：支持、连接、营养、保护(血液、骨);4.植物四种主要组织第三节器官和系统植物器官：根、茎、叶(营养器官);花、果实、种子(生殖器官)。2.系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定次序组合。人3.植物没有系统这一结构层次。第四节生物体1.动物(人体)结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)2.植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体3.单细胞生物：整个身体只有一个细胞，如草履虫；一个细胞就是完整生第二单元生物的多样性第一章藻类、植物和动物第一节藻类2.结构特点：没有根、茎、叶的分化；有单细胞藻类，也有多细胞藻类；3.代表：衣藻(单细胞)、水绵、海带、紫菜。4.与人类关系：释放氧气；可食用；可提取工业原料；水体富营养化会造第二节植物1.苔藓植物特征：有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根(只起固定作用);无输作用：检测空气污染程度指示植物(叶片薄，有毒气体容易侵入)。2.蕨类植物特征：有真正根、茎、叶，有输导组织；植株比苔藓高大；孢子繁殖。2.裸子植物：种子裸露，外面无果皮包被；无真正花和果实。代表：松、3.被子植物：种子外面有果皮包被，形成果实；有真正花和果实；是地球第三节无脊椎动物(体内没有脊柱)1.线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表蛔2.环节动物：身体由许多彼此相似环状体节构成。代表蚯蚓。蚯蚓依靠湿二、节肢动物2.主要特征：身体分节；体表有外骨骼(保护、防止体内水分蒸发；会蜕皮);附肢分节。3.昆虫(节肢动物中一类)特征：身体分头、胸、腹三部分；三对足，一第四节脊椎动物(体内有由脊椎骨组成脊柱)一、鱼类1.生活在水中；体表大多覆盖鳞片；用鳃呼吸；靠鳍运动；体温不恒定(变温动物);卵生。1.两栖类：幼体生活水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅2.爬行类：真正适应陆地生活的脊椎动物；体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；卵生，卵外有坚韧卵壳；变温动物。代表蜥蜴、龟。生殖发育摆脱水限三、鸟类1.适于飞行特征：身体流线型；体表覆羽；前肢变成翼；骨骼轻、薄，部分中空；胸肌发达；双重呼吸(气囊辅助肺呼吸)。3.体温恒定(恒温动物);卵生，卵壳保护。四、哺乳类1.最高等脊椎动物；主要特征：体表被毛；胎生、哺乳(提高后代成活率);第二章微生物第一节病毒2.结构：蛋白质外壳+内部遗传物质。4.分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)。第二节细菌2.细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质；没有成形细胞核(原核生物);部4.不良环境形成芽孢(休眠体，不是生殖细胞，抵抗恶劣环境)。第三节真菌1.有单细胞真菌(酵母菌),也有多细胞真菌(霉菌、蘑菇)。2.细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、成形细胞核(真核生物);无叶绿5.细菌真菌营养方式：大多异养(寄生或腐生)。对比记忆：病毒无细胞；细菌无成形细胞核；真菌、动植物细胞有成形细第三章生物的分类和鉴别第一节生物的分类1.分类依据：生物形态结构、生理功能等特征。3.种是最基本分类单位。单位越大，生物共同特征越少，亲缘关系越远；第二节生物的鉴别2.检索表：依据特征对比，逐级区分生第四章生物资源及其保护第一节我国的珍稀动植物资源1.珍稀植物：珙桐、水杉等；珍稀动物：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、朱鹮2.生物多样性包含：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样第二节生物资源的保护2.最有效保护措施：建立自然保护区(就地保护);还有迁地保护；加强法第三节外来物种入侵的