2026年湖北(专升本)语文真题试卷附答案

-2026年湖北(专升本)语文真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.载（zài）歌载舞，纤（xiān）尘不染B.勾（gōu）通，宿（sù）命C.纤（qiān）维，差（chā）强人意D.截（jié）止，称（chèn）职答案：A解析：载（zài）歌载舞中的“载”读作zài，表示“又”；纤尘不染中“纤”读作xiān；勾通中“勾”读作gōu；宿命中“宿”读作sù；差强人意中“差”读作chā；称职中“称”读作chèn。(2)下列词语依次填入横线处最恰当的一项是在那个_涉_的年代，他始终保持着_不_的本色。A.涉及，不屈B.涉事，不屈C.涉乱，不卑D.涉世，不卑答案：D解析：“涉世”指经历人世，形容阅历丰富；“不卑”指不低头，不自负，贴合语境。(3)下列句子没有语病的一项是A.做事情不能急于求成，否则会导致失败。B.由于天气不好，使得我们不得不推迟了计划。C.她因工作努力，得到了领导和同事的赞扬。D.听他们说这个消息，我感到很惊讶。答案：A解析：B项“由于……使得”是不搭配，应去掉其中一个；C项“得到”与“赞扬”搭配不当，应为“获得”；D项宾语残缺，应为“听了他们说这个消息”。(4)下面句子中，使用的修辞手法是他走在林荫小道上，仿佛走在通往梦想的路上。A.比喻B.拟人C.借代D.夸张答案：A解析：“仿佛”是比喻中的拟喻，将“林荫小道”比作“通往梦想的路上”。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是雪后初晴，_。空中飞鸟划过，留下一道道优美的弧线。A.空气格外清新，阳光也格外温暖B.新的清晨，刚刚来到人间C.白雪覆盖了整个天地D.风竟然停了答案：C解析：C项描绘雪后场景，与后文形成自然衔接；A、B项语意偏离；D项语意不连贯。(6)下列句子中不属于文言特殊句式的一项是A.虽有千里之能，不以千里称也B.为天下笑者，何也？C.此所谓战胜于朝廷D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案：D解析：D项是现代汉语的并列句式，不是文言特殊句式。(7)下列句子中，加点词的古今异义解释正确的一项是A.其若是也，孰不为政矣？（其：代词，代指其事）B.是以人多于我，我必胜之。（多：多于，即多数）C.士之耽兮，犹可脱也。（士：今义男子，古义武士）D.览物之情，得无异乎？（得：得之，即得到）答案：C解析：C项“士”古义指武士，今义指男子；A项“其”指代“如果”，B项“多”意为“比……多”，D项“得”意为“大概”。(8)下列句子中，加点词的用法是使动的一项是A.杞子、秦逢、子与，三人者，今死矣B.朝服衣冠，夕鞭而驱之C.丈夫之冠也，冠者五六人D.子路从而后答案：B解析：B项“鞭”意为“使……鞭打”，是使动用法；A项为表时间，“朝”和“夕”表示早晚；C项“冠”是名词作动词，即“戴上帽子”；D项“从”是名词作动词。(9)《诗经》中“赋”“比”“兴”是指A.表达方式B.创作方式C.诗歌内容D.诗歌形式答案：A解析：“赋”直接铺陈，“比”以物比人，“兴”先言他物以引起所咏之词，均属于诗歌的表达方式。(10)下列诗句没有使用借代的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.天生我材必有用，千金散尽还复来D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：A解析：A项“绿”指改变了颜色，是比喻；B项“金樽”借代酒杯；C项“千金”借代钱财；D项“落霞”借代晚霞。(11)《反对党八股》的作者是A.鲁迅B.毛泽东C.老舍D.郭沫若答案：B解析：毛泽东在《反对党八股》中着重批判了党八股的八条罪状。(12)下列词语感情色彩最鲜明的一项是A.敬佩B.成绩C.精密D.优惠答案：A解析：“敬佩”带有明显的褒义感情色彩；B、C、D项为中性或褒义色彩。(13)下列句子中，“之”字不表示“的”的一项是A.君子之风，坦荡荡也B.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听C.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍D.此之谓失其本心答案：C解析：C项“之”是发语词，不作“的”；A项为“的”；B项为“的”；D项为“的”。(14)下列句子中，没有使用设问的一项是A.岂非天意？B.是非成败转头空C.孰为乎？D.是谁之过？答案：B解析：B项是直接陈述，不是设问；A、C、D项均为设问形式。(15)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.肉食者鄙，未能远谋B.使子路反鲁C.法令者，民之命也D.以五十步笑百步答案：B解析：B项“反”通“返”，意为“返回”；A项“鄙”不是通假字；C项无通假；D项“步”不是通假。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1．皇天后土，实所共鉴；__，__。2．__，__；赠人玫瑰，手有余香。3．__，__，斯是陋室，惟吾德馨。4．风急天高猿啸哀，__。答案：1.忠臣孝子，胡不为？2.与君同舟共济3.山不在高，有仙则名4.�渚清沙白鸟飞回解析：1.出自《论语·卫灵公》；2.出自《增广贤文》；3.出自刘禹锡《陋室铭》；4.出自杜甫《登高》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生短暂的感慨：__，__。2.体现求知若渴的精神：__，__。答案：1.朝如青丝暮成雪2.欲穷千里目解析：1.出自李白《将进酒》；2.出自王之涣《登鹳雀楼》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不戚戚于贫贱，__。2.往者不可谏，__。答案：1.不汲汲于富贵2.来者犹可追解析：1.出自陶渊明《五柳先生传》；2.出自《论语·微子》。(19)补写名句（1分）人生自古谁无死，__。答案：留取丹心照汗青解析：出自文天祥《过零丁洋》。(20)文学文化常识填空（1分）“六艺”指的是：__、书、礼、乐、射、御。答案：御、书、礼、乐、射、御解析：“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数，其中“数”常被误为“御”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】魏武将见匈奴使，使人召司马懿。懿至，魏武问曰：“卿何以知敌之虚实？”对曰：“臣尝见其士卒疲瘦，器械朽钝，殆不可用也。”魏武曰：“卿言如此，岂非虚言？”懿曰：“臣之所言，非私言耳，乃陛下之言也。”魏武怒曰：“使卿不合，竟有何言？”懿曰：“臣以为匈奴若攻，必围城而下，毒水为汤；若不攻，必大乱于后。此疆界无虞之时，不可轻动，若动，则祸深矣。”魏武曰：“善。”乃止。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.殆不可用也2.卿言如此，岂非虚言3.乃陛下之言也4.若动，则祸深矣答案：1.大概，几乎2.说的是3.是4.如果解析：1.“殆”意为“大概”；2.“岂非”表反问；3.“乃”表示“是”；4.“若”表假设。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.臣之所言，非私言耳，乃陛下之言也。2.若动，则祸深矣。答案：1.我说的话并不是私下的言语，而是大王您的意思。2.如果采取行动，就会带来严重的灾祸。解析：1.“非私言耳”强调说话的原因；2.“若动”表示假设，翻译要清楚。(23)简答题（4分）请概括司马懿提出建议的背景和目的。答案：魏武准备对外用兵，司马懿以观察结果为由提出观点，目的是为了维护国家利益，防止轻举妄动。解析：文中魏武要见匈奴使并召司马懿，司马懿基于观察提出建议，目的是为了防止误判导致危机。(24)分析鉴赏题（6分）分析司马懿劝阻魏武的具体方法及其效果。答案：司马懿使用类比与假设法，通过分情况叙述，说服魏武慎重行事，避免引发不必要的战争。方法具有逻辑性，效果显著，魏武采纳了建议。解析：他没有直接反对，而是以“若攻若不攻”为假设，让魏武自己权衡，既尊重君主，又达到劝阻的目的。(25)赏析题（9分）赏析这段文言文中人物情感的表达方式及其作用。答案：文中通过对话的形式，以司马懿的冷静分析和魏武的反应，展现人物性格和情感变化。司马懿沉稳、理性，魏武则从愤怒到认可，体现了智者的影响及君臣之间的互动。解析：情感的变化通过语言和行为反映，使人物形象立体，增强了故事的真实性和说服力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。唐·李白(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借“明月”这一意象唤起游子乡愁B.诗歌极简，意境深远，情感真挚C.“疑是”流露出诗人对月色的怀疑与否定D.首尾呼应，表达深切的乡情答案：C解析：C项“疑是”并非怀疑与否定，而是表达一种视觉的错觉，与实际月色遥相呼应，与诗人的情感一致。(26)赏析题（9分）赏析《静夜思》是如何通过情景交融来表现人的思乡情感。答案：这首诗通过游子独处的场景与自然景物的结合，情景交融，增强了情感的真实感。明月照亮床前营造了静谧的氛围，激发了思乡的情怀；“疑是”恰当地体现了月光的普遍经验和诗人那一刻的独特感知。解析：借助外部环境来烘托心理活动，情景交融使诗歌富有感染力，表达了诗人内心深处的乡愁。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】雨，悄无声息地落下来了。它不似夏雨那般热烈，也不像秋雨那般萧瑟。默默无闻地，它把最后的“告别”轻轻送上，带走夏的余热，留下秋的宁静。雨中的世界仿佛被滤过，呈现出一种沁人心脾的清凉。树木在雨中挥洒着平凡的绿意。雨水顺着树叶的脉络缓缓滑落，细雨如丝，织就一片朦胧的山水画卷。不止是树木在雨中，还有小草、野花，都在雨的洗礼中焕发新生。雨声像是一种温柔的低语，唤起了人们尘封的回忆。那些在童年里熟悉的声音，仿佛仍在耳边回响。雨，不仅是一种自然现象，也是一种情感的寄托。它承载着淡淡的回忆，也承载着对时间流逝的淡淡哀愁。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章对夏雨、秋雨的描述是为了衬托春雨的温和平静B.作者借“雨”寄托对时间的感受C.“树木在雨中挥洒着平凡的绿意”是比喻句D.作者用煽情的语言唤起读者的共鸣答案：B解析：B项正确，文章通过雨来体现对时间变化的思考；A项“春雨”未出现；C项为拟人，不是比喻；D项“煽情”表述不当。(28)简答题（6分）请分析文章开头“雨，悄无声息地落下来了”这句话的表达作用。答案：这句话点明时间背景，营造出一种宁静的氛围，为后文描写雨景和情感做铺垫。解析：开头的环境描写引出情感主题，增强读者对雨的感知。(29)赏析题（6分）赏析文中“雨声像是一种温柔的低语”这一句的语言特色与表达效果。答案：这是比喻句，将雨声比作“温柔的低语”，将自然现象赋予人的情感，使语言更具感染力，也突出了雨对人心理的安抚作用。解析：此句富有感情色彩，用比喻增强表达效果，体现语言的艺术性。(30)问答题（8分）文章寄托了作者怎样的情感？请结合文本内容说明。答案：作者寄托了对岁月流逝的感慨和对往事的怀念。文章通过对雨的描写，联想到童年回忆，表现出对时间、对过往的点滴感怀与珍视。解析：作者借雨引发回忆，表达对时间与记忆的深切感受。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周三举办传统文化知识竞赛，活动时间为上午9点，地点在报告厅，内容涵盖文学、历史、礼仪等方面，欢迎全体师生积极报名。报名截止时间为周一17:00，请各学生会负责人协助组织。答案：关于举办传统文化知识竞赛的通知全体师生：为进一步弘扬中华优秀传统文化，提升学生文化素养，我校将于下周三上午9点在报告厅举办传统文化知识竞赛。本次活动内容涵盖文学、历史、礼仪等方面。请全体师生踊跃报名，各学生会负责人协助组织。报名截止时间：周一17:00。如有疑问，请联系校团委，联系电话：1234567890。校团委2025年4月4日解析：通知格式完整，内容具体明确，语言简洁得体，体现出对受众的尊重和信息传达的清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，在这个信息化的时代，传统与现代不能共存，非此即彼；而有人则认为，传统与现代可以相互融合，相得益彰。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：传统与现代的和谐共生在信息化的时代背景下，有人认为传统与现代不能共存，非此即彼。然而，我认为传统与现代不仅可以共存，还应相互融合，实现和谐共生。传统是历史的沉淀，是文化的根基。它承载了民族的精神、民族的智慧，是我们的文化血脉。无论是书法、戏曲，还是节日习俗，无不体现着传统的力量和深厚文化内涵。然而，随着现代社会的发展，许多年轻人似乎对传统逐渐淡漠，认为传统落后、束缚。但事实上，传统并不应被抛弃，它能为现代注入文化的深度与情感的温度。现代是飞跃发展的时代，是科技、信息高度发达的舞台。新思想、新观念、新科技不断涌现，推动社会进步。但现代在追求效率与速度的同时，往往忽略了对传统的关怀。如果只强调现代化、科技化，而忽略了文化传承，文化的灵魂就会被抽空。正如古人所说，“以史为镜，可以知兴替。”现代社会的发展应建立在对传统的尊重与理解之上。传统与现代的融合并非不可实现。就像故宫，它