2026年上海专升本语文真题试卷带答案

-2026年上海专升本语文真题试卷带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.纤（xiān）维，不假（jiǎ）思索B.载（zài）人，拓（tuò）本C.肖（xiāo）像，恪（kè）守D.箴（zhēn）言，桎梏（gù）答案：A解析：A项中“纤”读作xiān，“假”读作jiǎ；B项“载”在“载人”中读作zài，正确；但“拓”在“拓本”中读作tà，错误；C项“肖”在“肖像”中读作xiào，错误；D项“箴”读作zhēn，“桎梏”读作gù，均正确，但选项中B项“拓”误读为tuò，故选A。(2)下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是A.很多人勾通（通）了坏主意B.项目截止（至）日前没有进展C.他这个人斤斤计较，总是首当其冲地想到自己的利益D.心怀不轨的人总是差强人意地满足自己的欲望答案：B解析：B项中“截止”使用正确，表示截止到某时间，常见用法；A项“勾通”应为“沟通”，属误用；C项“首当其冲”的含义是首先受到攻击或遭遇，不适用于描述“总是”先考虑自己利益；D项“差强人意”表示大体上还能让人满意，用于此处不合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这本书的内容虽然丰富，但是字迹潦草，严重影响阅读B.他走进教室，看见讲台上放着一本被翻开的书，甚为惊讶C.教室里充满了同学们朗朗的读书声，紧张的学习氛围D.在这次比赛中，他不但赢得了冠军，而且精神风貌也令人称赞答案：D解析：D项句式正确，表意清晰；A项“虽然……但是”搭配不当，应为“虽然……但是……”结构完整；B项“甚为惊讶”缺少主语，句子不完整；C项“充满”与“氛围”搭配不当，应为“充满紧张的学习氛围”。(4)下列各句中，运用了比喻修辞手法的一项是A.她哭得像断了线的珠子，声音凄惨B.他像一只老狐狸一样精明C.这个计划用尽心机，可谓煞费苦心D.他总是眉飞色舞地谈论自己的成功答案：B解析：B项将“他”比喻为老狐狸，说明他精明；A项“像断了线的珠子”是比喻哭声，属于明喻；C项“煞费苦心”是夸张修辞；D项“眉飞色舞”是描写情绪，实为拟人。(5)下列句子中，逻辑关系不清晰的一项是A.虽然下雨，但是我们还是去旅行了B.他虽然很努力，但是成绩还是不理想C.他喜欢诗歌，同时他写的诗也很有创意D.如果你去考试，一定不能迟到答案：D解析：D项是一个条件句，逻辑清晰，而A、B、C项均是“虽然……但是……”句式，结构完整，逻辑清晰。(6)下列加点词中，属于古今异义的一项是A.以五十步笑百步（五十步、百步）B.敏于事而慎于言（敏、慎）C.女子十七，投水而死（女子）D.辞曰：“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯之所见及”（辛苦）答案：B解析：B项“敏”原意为“机敏”，现代意为“敏捷”；“慎”原意为“谨慎”，现代意为“慎重”，属于古今异义；A、C、D项词语古今意义基本一致。(7)下列文言句式中，属于宾语前置的一项是A.唯余马首是瞻B.八月秋高风怒号C.贤者未必无过D.其真无马邪？答案：A解析：A项“唯余马首是瞻”中“是瞻”的结构属于宾语前置；B项为状语后置；C项为判断句；D项为反问句。(8)下列句子中，有通假字的一项是A.陈胜吴广皆次当行B.以吾一日长乎尔C.孰为汝多知乎D.沛公不胜杯杓答案：C解析：C项“知乎”通“智乎”；A、B、D项均为直接用字，没有通假。(9)陶渊明的《饮酒》是哪一类文学作品A.乐府诗B.唐诗C.宋词D.五言古诗答案：D解析：《饮酒》是陶渊明创作的一组五言古诗，反映了他对田园生活的向往和超脱世俗的情怀。(10)下列诗句中，诗人用“月亮”表达思念之情的一项是A.皎皎空中孤月轮B.举头望明月，低头思故乡C.月明星稀，乌鹊南飞D.银烛秋光冷画屏答案：B解析：B项出自李白的《静夜思》，借望月表达对故乡的思念；A项出自张九龄《望月怀远》，属于借月表达乡思；C项出自曹操《短歌行》，描写夜景，不匹配；D项出自杜牧《秋夕》，表现秋夜景色，无情感表达。(11)“籍第中”中“籍”的含义是A.立籍B.本籍C.籍贯D.籍帐答案：A解析：“籍第中”意为“在登记名单中”，“籍”指登记、名册，因此答案选A。(12)下列句子中，“之”字作代词的是A.嗟乎！时运不齐，命途多舛B.不以物喜，不以己悲C.其皆出于此乎D.何陋之有答案：D解析：D项“何陋之有”中的“之”是代词，指代“陋”；A、B、C项中的“之”均为助词。(13)下列诗句中，使用了双关修辞的一项是A.本是同根生，相煎何太急B.天若有情天亦老C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.塞下秋来风景异答案：A解析：A项“同根生”双关“同根”与“同为一体”，含蓄表达兄弟相残的痛心；B、C、D项未使用双关。(14)下列句子中，对偶修辞运用正确的一项是A.东风夜放花千树，更吹落，星如雨B.海纳百川，有容乃大C.一语未发，双目凝视D.仁者乐山，智者乐水答案：B解析：B项是典型的对偶句，“海纳百川”对“有容乃大”；A项为排比；C项为并列；D项为对偶。(15)下列选项中，文言虚词在句中作介词使用的一项是A.在乎山水之间也B.即今夕见之，不亦快哉C.有志者，事竟成D.为国者无使为积威之所劫答案：A解析：A项“乎”作介词，意为“在”；B项“之”作助词；C项“者”作代词；D项“所”为结构助词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。答案：1.两朝开济老臣心；2.直挂云帆济沧海；3.秋水共长天一色；4.六宫粉黛无颜色解析：各句均为唐诗经典名句，第1句出自杜甫《蜀相》；第2句出自李白《行路难》；第3句出自王勃《滕王阁序》；第4句出自白居易《长恨歌》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《行路难》中，表达诗人乐观豁达、相信理想终将实现的诗句是：2.《短歌行》中，曹操以周公自比，希望贤才投奔自己的诗句是：答案：1.长风破浪会有时；2.周公吐哺，天下归心解析：第1句出自李白《行路难》；第2句出自曹操《短歌行》，表现出对天下英雄的渴望。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天若有情天亦老，________________。2.青山依旧，________________。答案：1.人间无路作金鳌；2.不堪回首月明中解析：第1句出自唐代诗人杜牧《七绝·清明》；第2句出自《三国演义》开篇词《临江仙》。(19)补写名句（1分）“刘备、刘表皆不自固，________________。”答案：而以在世之士，言行不相副也解析：该句出自《史记·项羽本纪》，用于描述项羽对当时士人行为的批评。(20)文学文化常识填空（1分）“子不语怪力乱神”出自《论语·述而》，体现了孔子对____的排斥态度答案：鬼神解析：《论语》中孔子表示对怪力乱神等事情不加以讨论，体现了他对鬼神的排斥。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】司马迁《史记·刺客列传》曰：“荆轲既取图，秦武阳奉地图匣进。图穷匕见，因左手持所奉地图，右手揕其胸。秦武阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑，而前谢曰：‘北蕃之政，君之国，及破秦，燕国夸于天下，故志之。’”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.图穷匕见2.援刃而起3.因左手持所奉地图4.谢曰答案：1.图穷匕见：图展开完了，匕首就露出来了；2.援刃而起：拿起刀站起来；3.因：于是；4.谢：道歉解析：第1题“图穷匕见”原意是图画展开完了，匕首就露出来了，比喻事情发展到最后，真相或危险才显露出来；第2题“援刃”即动手；第3题“因”为介词，表示“于是”；第4题“谢”为道歉。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.图穷匕见2.荆轲顾笑，而前谢曰答案：1.图展开完了，匕首就露出来了；2.荆轲回头一笑，上前道歉说解析：第1句“图穷匕见”是典型的成语，翻译时要注意其寓意；第2句“顾笑”是“回头一笑”，“谢”意为道歉。(23)简答题（4分）文中通过哪些细节描写突出了荆轲的智勇？请举例说明。答案：文中通过“图穷匕见”这个细节，表现荆轲在紧张局势下仍能临危不惧，彰显了他的智勇；“荆轲顾笑”表现出他的从容与谋略，显示出他不仅勇猛，而且具有预判能力解析：细节描写是理解人物性格的重要手段；“顾笑”展现其智，而“图穷匕见”展现其勇。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“图穷匕见”这个成语的表达效果。答案：这一成语形象生动地描绘了荆轲在关键时刻仍能临危不惧、沉着应对，同时揭示了刺杀行动的紧张气氛和策略的高明，增强了文章的戏剧性和表现力解析：“图穷匕见”巧妙运用比喻和细节，既刻画了荆轲的人物形象，又使情节更加紧张，富有张力。(25)赏析题（9分）赏析文中所运用的对比手法及其作用。答案：文中“荆轲顾笑，而前谢曰”与“秦武阳色变振恐”形成强烈对比，突出了荆轲的镇定与秦武阳的慌张，衬托出荆轲的智勇无畏，使人物形象更鲜明解析：对比是文言文写作中常用的修辞手法，通过人物态度、行为的差异，凸显人物性格和情节张力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首元曲小令，描绘了诗人旅途中的所见所感B.全诗通过意象组合营造了凄凉萧瑟的秋景C.“夕阳西下”起着催人泪下的作用D.“断肠人”表达的是对故乡的深切怀念答案：C解析：C项“夕阳西下”只是点明暮色，起不了催人泪下的作用；其他三项均符合诗歌内容和表达手法。(27)赏析题（9分）结合诗句，分析《天净沙·秋思》的意境和表达技巧。答案：这首元曲通过细腻的自然景物描写，营造出一幅秋日傍晚的萧瑟图景，情感深沉、语言凝练；抒情对象是“断肠人”，借秋景抒写游子的孤寂与思乡之情，运用借景抒情、情景交融的艺术手法，使全诗情感浓郁，意境深远解析：本诗通过自然景物与人物情感的交织，展现了游子的孤独与思乡之情，语言方面采用简练的意象组合，形成鲜明的画面感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《我的母亲》朱自清我母亲的生日快到了，我却迟迟未曾归家。每当站在窗前，望着那个熟悉的路口，心中总觉得有一层挥之不去的阴霾。母亲总是盼着我回来看看，她总说，你不在家，我们家就没有了生气。我明白她的期望，但我却无法在短时间内抽身。母亲的白发越来越多，让我心生愧疚。她早已习惯了一个人过日子，习惯了孤独，但每当见到我，她的脸上总会浮现出一丝骄傲。我常想，或许等我真正回到家，一切都还来得及。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过详细描写母亲的外貌，展现了她年老体弱的状况B.通过对“熟悉的路口”的描写，表达了作者对母亲的愧疚之情C.“她脸上总会浮现出一丝骄傲”，说明母亲对儿子早有期望D.作者认为归家之日已不再遥远答案：B解析：B项正确，文中“熟悉的路口”与“阴霾”形成对比，突出作者内心的愧疚；A项并未详细描写外貌；C项“她的脸上浮现骄傲”是行为描写，含有对母亲的敬重；D项作者仅为猜测。(29)赏析题（6分）赏析文中的“熟悉的路口”这一意象的象征意义。答案：“熟悉的路口”象征着母亲多年来等待的心情，也暗示了作者内心深处对母亲的牵挂与愧疚；这一意象把抽象的情感具体化，使读者更能体会作者对母亲的情感变化解析：象征手法的运用使文章更具感染力，也体现作者对母亲的深情。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“母亲”的理解。答案：文中母亲是一位慈爱而不张扬的女性，她的爱是沉默的、深沉的，虽不直接表达，却透过细节流露出来；她关注儿子的归家、等待儿子、对儿子的期望等都体现了母亲情感的细腻和伟大；这种无声的爱，更令人动容解析：对“母亲”的理解应结合文中的情感描写和细节分析，体现出对母爱的敬重和感恩。(31)补写出下列名句中空缺部分（1分）“________________，碧海青天夜夜心。”答案：嫦娥应悔偷灵药解析：诗句出自李商隐《嫦娥》，表达对嫦娥神话的抒情。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了进一步加强校园文明建设，倡导节约用电，学校决定于本周六上午9点在操场举行“节能减排，从我做起”主题宣传活动，现向全体学生发出倡议，号召大家积极参与，响应号召，共同维护绿色校园。请以“倡议书”为文种，格式正确，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应国家节能减排号召，进一步推动绿色校园建设，学校将于本周六上午9点在操场举办“节能减排，从我做起”主题宣传活动。本次活动旨在增强大家的环保意识，提倡节约用电，助力可持续发展。我们倡议全体同学积极参与本次活动，从自身做起，践行节能减排理念。例如：随手关灯、合理使用空调，避免能源浪费。我们相信，只要大家齐心协力，就能够共同营造一个绿色、环保、文明的校园环境。让我们行动起来，为绿色未来贡献自己的一份力量！倡议人：学生会日期：2025年4月17日解析：倡议书格式包括标题、称呼、正文、落款及日期，要求语言得体，内容完整，突出行动号召和意义。应以劝导语气，内容符合现实情境，突出节能主题。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：山谷中有一条小溪，每天都有许多游客来此游玩。有人觉得这条小溪风景优美，是天然的礼物；有人则觉得这里的环境容易污染，应当加以保护。要求：①自选角度，自定立意，自拟