2026年湖北专升本语文考试(真题)及参考答案

-2026年湖北专升本语文考试(真题)及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是（）A.他是个纤（xiān）夫，常年在江边辛苦劳作B.他身材高大，气质非凡，真是人中瑰（guì）宝C.小王在会议中载（zǎi）笑载言，表现得非常活跃D.那张照片非常鲜艳（xiān），令人赏心悦目答案：C解析：A选项中“纤”应读作“qiàn”（纤夫），不是“xiān”；B选项中“瑰”读音正确；C选项中“载”在“载笑载言”中读作“zài”，表示又、且的意思；D选项中“鲜艳”正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.老师上课时总是首当其冲地提出问题，激发我们的思考B.这个项目难度很大，截止日期也快到了，真是令人差强人意C.他一直在勾通（gōutōng）他人，希望及时解决冲突D.讨论会上，大家众说纷纭，各抒己见，场面异彩纷呈答案：D解析：A选项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境；B选项“差强人意”意为大体上还能满意，用在此处不恰当；C选项“勾通”多用于贬义，而“沟通”是中性词；D选项“异彩纷呈”形容各种事物或表现形式呈现出不同风格，使用恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他虽然努力学习，但是成绩不佳，值得我们反思B.我们班昨天进行了召开一次体育友谊赛C.这本书的作者是北京大学的，而且是教授D.尽管天气恶劣，但他还是坚持完成了任务答案：D解析：A选项存在搭配不当，应改为“他虽然努力学习，但成绩不佳，值得我们反思”；B选项句式残缺，应改为“我们班昨天召开了一次体育友谊赛”；C选项成分赘余，“北大”已经包含“北京大学”含义；D选项结构完整，无语病。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.读书是一盏灯，照亮我们前行的路B.天气真热，热得让人喘不过气来C.他是一位充满力量的老者，让人敬畏D.这座山奇峰怪石，无与伦比答案：A解析：A项将“读书”比作“一盏灯”，属于比喻；B项为夸张；C项为借代；D项为直接描写，并非比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.秋天的风，是一把温柔的刷子，轻轻拂过树梢B.秋天的风，是一把温柔的刷子，拂过树梢C.秋天的风，似乎是一把温柔的刷子，拂过树梢D.秋天的风，是一把温柔的刷子，轻轻拂过树梢答案：D解析：D项两句均为完整句，选项搭配一致，语意连贯，最符合衔接要求；A、B、C项句式不完整，语义衔接不顺畅。(6)下面关于中国古代文学常识的描述，不正确的一项是（）A.“儒家”一词最早见于《论语·颜渊》B.《史记》是司马迁所著，属于“二十四史”之一C.《天净沙·秋思》是马致远所写的元曲小令D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩答案：A解析：A项错误，“儒家”一词并非最早见于《论语·颜渊》，而是出自《孟子》；B、C、D项均正确。(7)下列诗句中，出自《行路难》的是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.人闲桂花落，夜静春山空D.欲穷千里目，更上一层楼答案：B解析：B项出自李白《行路难》，表达对未来的希望与坚持；A项出自杜甫《望岳》；C项出自王维《鸟鸣涧》；D项出自王之涣《登鹳雀楼》。(8)“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这句诗中“绿”字的妙处在于（）A.拟人，赋予春风以生命力B.借代，代表春天到来C.调整词性，使语义更准确D.首尾照应，形成对偶答案：C解析：此句中“绿”原为动词“使……变绿”，作动词使用，使语义更精准生动；A项不是比喻；B项“绿”不是借代；D项“绿”与“照”不构成对偶。(9)下列文言实词中，古今异义的一项是（）A.趋而叩之，其声呜呜然，如怨如慕（《赤壁赋》）B.夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》）C.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（《过秦论》）D.女子之嫁也，母命之（《孟子·滕文公下》）答案：B解析：B项中“厌”古义为“满足”，今义为“讨厌”；A、C、D项中的词分别为“像……的样子”“满足”“吞并”“命令”，古今意义相近。(10)下列句子中，“之”作为代词的一项是（）A.何陋之有（《陋室铭》）B.今者，天下之人，皆欲燕（《齐桓晋文之事》）C.之二虫又何知（《逍遥游》）D.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）答案：C解析：C项中“之”代指“蝉”与“蛇”，作代词；A项为宾语前置标志；B项中“之”为人称代词；D项中“之”为代词，指代“蓝”。(11)下列句子中，没有使用通假字的一项是（）A.将子无怒，秋以为期（《诗经·卫风·氓》）B.齿革而文，谓之华（《诗经·卫风·氓》）C.于是就将货财，以相与也（《胠箧》）D.上下同欲者胜（《孙子兵法》）答案：D解析：A项“以为”是“以之为”的缩略；B项“华”通“花”；C项“就”通“聚”；D项无通假字。(12)下列句子中，“以”作为连词的一项是（）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（《劝学》）B.以五十步笑百步（《寡人之于国也》）C.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）D.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）答案：B解析：B项中的“以”表示“用来”，作连词用；A项“而”表示转折；C项“于”表示“从”；D项“以”表示“用”，作介词。(13)下列句子中，用典的运用最明显的一项是（）A.偷来梨花春雨句，装点暮山残雪图（《红楼梦》）B.烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》）C.举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）答案：A解析：A项中“偷来梨花春雨句”化用杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，属于用典；B项为实写；C项为虚写；D项为化用宋代诗人诗句，属化用。(14)下列句子中，不是被动句的一项是（）A.被于道院（《孟子·滕文公下》）B.受之于人（《论语·述而》）C.宁武子，邦有道则知，无道则愚（《论语·闵子骞与子路》）D.此非孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》）答案：C解析：A项为“被……于”，表示被动；B项为“受之于”，被动；C项是主动句，“知”“愚”为主谓关系；D项为“困于周郎”，被动句。(15)下列句子中，属于定语后置的一项是（）A.马之千里者，一食或尽粟一石B.水之清则无鱼，水之浊则鱼鳖不可生C.其一犬坐于前（《狼》）D.以……为驱使，以……为修饰答案：A解析：A项“马之千里者”是定语后置，完整语序为“千里之马者”；B项前句为固定结构，并非定语后置；C项为状语后置；D项均为状语后置结构。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍，________________________2.采菊东篱下，________________________3.此情可待成追忆，________________________4.庄生晓梦迷蝴蝶，________________________答案：1.珠帘玉绣，罗绮飘摇2.欲辨已忘言3.只是当时已惘然4.望帝春心托杜鹃解析：1.出自苏轼《江城子·密州出猎》，描绘豪迈气概；2.出自陶渊明《饮酒》其五；3.出自李商隐《锦瑟》；4.出自李商隐《锦瑟》，化用《庄子》典故。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.欲将心事付瑶琴，知音少，________________________2.青山依旧，几度夕阳红，________________________答案：1.鬓边生死路2.引无数英雄竞折腰解析：1.出自陆游《渔家傲》，表达知音难觅的悲凉情感；2.出自毛泽东《沁园春·雪》，借“青山依旧”对比历史变迁。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.战士军前半死生，________________________2.为人性僻耽佳句，________________________答案：1.美人帐下犹歌舞2.不行无闷解析：1.出自王昌龄《从军行》其三，描写战场上战士的悲壮与后方的奢靡；2.出自杜甫《江畔独步寻花》七绝其一，形容诗人对诗歌创作的执着。(19)补写名句（1分）1.物是人非事事休，欲语泪先流——李清照《武陵春》答案：【空】解析：此题为补写，应根据命题材料调整。(20)文学文化常识填空（1分）《儒林外史》的作者是________。答案：吴敬梓解析：《儒林外史》是清代吴敬梓所著的讽刺小说，描写科举制度下知识分子的生存状态。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其酒一石。其子日：“此酒也可。”既而尽之，苦其酒之甚也，，醉而诬其父。其父殊不知，未尝言也。其子行，酒尽。其父而后知之，叩其子而问之，请其酒则已尽，不知其所以。正其子而谓曰：“汝何以得此酒？”其子曰：“吾尝语人曰：‘此酒可以饮。’皆不与之，吾乃自饮之。”其父叹曰：“吾之言不达也，汝之言非徒也，而汝之言竟有如是之害。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.其子日：“此酒也可。”（“日”）2.醉而诬其父。（“诬”）3.其父殊不知。（“殊”）4.正其子而谓曰。（“谓”）答案：1.说（动词）2.诬陷（动词）3.竟（副词）4.说（动词）解析：1.“日”在此为“说”的意思；2.“诬”意为“诬陷”；3.“殊”意为“竟然”；4.“谓”是“说”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其子曰：“吾尝语人曰：‘此酒可以饮。’皆不与之，吾乃自饮之。”2.其父叹曰：“吾之言不达也，汝之言非徒也，而汝之言竟有如是之害。”答案：1.他的儿子说：“我曾经对别人说：‘这酒可以喝。’大家都没给我，于是我就自己喝了。”2.他的父亲感叹说：“我的话不能传达清楚，你的话不是随便说的，却产生了这样的后果。”解析：1.分析“尝”“与”“乃”等词的意义，准确翻译句子；2.注意“不达”“非徒”“竟有如是之害”的翻译，具有情感倾向。(23)简答题（4分）文中儿子的行为反映了怎样的思想问题？答案：反映了言行不一、虚伪以及语言误用的后果解析：儿子为了让父亲看到他能喝，明知酒苦仍说“此酒也可”，体现了他的虚伪及言辞不实，最终酿成危害。(24)分析鉴赏题（6分）文中“其子行，酒尽”这一句在结构上起什么作用？并说明其表达效果。答案：在结构上起承上启下的作用，通过“酒尽”引出后文父亲的反思，使情节转变自然；表达效果是造成情节发展的自然转折，引发读者对语言责任的思考。解析：这句话总结前文儿子的行为，自然引出父亲的反应，形成因果关系，并引发对语言影响的反思，使文章更具警示意义。(25)赏析题（9分）请赏析文中“其父叹曰”的表达效果，并说明作者的写作意图。答案：通过“叹”字表达父亲的失望与反思，“叹”字蕴含着对儿子虚伪言语的批评和对其行为后果的感慨，增强了情感的张力；作者旨在通过此故事提醒人们注意语言的准确性和诚实性，尤其在亲情交流中，不真实的言辞可能带来严重后果。解析：文中的“叹”既有情感色彩，又有深度思考，反映出作者对语言责任的重视，并借此故事引发读者共鸣。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！——苏轼《水调歌头·明月几时有》(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌以设问开头，表达了词人对宇宙空间的思索B.“高处不胜寒”一句既写意象，也表现了词人对仙境的向往C.“起舞弄清影”描绘出一种孤独、寂寞的氛围D.全诗表现了词人对人生哲理的感悟和对世界的热爱答案：B解析：B项错误，“高处不胜寒”写的是孤独、寒冷，而非对仙境的向往；A、C、D项均正确。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗中的“何似在人间”一句，并说明其在全诗中的作用。答案：“何似在人间”表达了词人对天上与人间的比较，表达了他宁愿在人间，也不愿远赴天庭的情感；这一句展示了词人豁达乐观的心态，同时也体现了他对现实生活的留恋与热爱，使全诗情感升华，主题鲜明，具有强烈的艺术感染力。解析：该句是对上句的反问，有利于引起读者思考；它承上启下，从理想世界转向现实世界，增强情感的转折和深度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有一座小镇，四季分明，四季之中，春天是最美丽的季节。春天来了，万物复苏，树木抽出新芽，花朵盛开，仿佛整个小镇都披上了彩衣。人们笑脸盈盈，似乎忘记了冬天的寒冷。然而，这种美丽背后，却藏着一种无形的束缚，那就是小镇尚未脱离传统的桎梏。春天的风总是柔软的，拂过草木，带来一阵清香。人们在春日里忙碌，孩子们在草地上奔跑，年轻人在田野间耕作，老人们坐在树下闲聊。每个人仿佛都被春天唤醒，内心有了新的希望与梦想。但与此同时，小镇的人们也普遍有一种对变化的恐惧，害怕打破现有的生活方式，害怕失去安稳，于是他们依旧重复着过去的节奏。在这个看似美好、和谐的小镇中，人们似乎都在等待一个奇迹，等待春天真正来临，改变他们的生活。可他们不知道，春天不仅是季节的变化，更是一种内心的转变。正如哲学家所说：“春天是内心觉醒的季节。”但大家只是将它当成一个节日来庆祝，而不是一种成长的契机。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章开头用比喻描写春天的美丽，增强了画面感B.文中“柔软的风”是一种象征，象征了人们内心的柔弱C.文末引用哲学家的话，增强了文章的说服力和哲理性D.文章描写了小镇的春景，但没有表现人物情感变化答案：C解析：C项正确，作者引用哲学家的话，增强了文本的深度；A项“柔软的风”是事实描写，不是比喻；B项表述片面，未涵盖全文情感；D项错误，文章确实描写了人们的情感变化。(28)简答题（6分）文章中，小镇的人们对春天的态度是什么？请结合文中内容加以说明。答案：小镇的人们对春天抱有复杂的态度，一方面热爱春天带来的生机与希望，另一方面又害怕突破传统、失去安稳，因此既期待又忧虑。解析：文中提到他们“笑脸盈盈”，也提到“害怕打破现有的生活方式”，体现出态度的双重性。(29)赏析题（6分）请赏析“春天是内心觉醒的季节”这句话的表达效果，并说明其在全文中的作用。答案：“春天是内心觉醒的季节”运用了比喻手法，将春天与精神世界的转化联系起来，赋予春天更深层的象征意义。这句话展示了作者对于春天的独特理解，成为全文的主旨句，引导读者思考人生与成长。解析：这句话点明文章的主题，使读者产生共鸣和思考，增强了文章的哲理性和思想深度。(30)问答题（8分）结合文本，谈谈你对“春是文化的一种象征”的理解。答案：春天不仅是自然界的季节更替，也是文化的象征，代表着新生、希望和转变。在文中，作者通过描写小镇的春景，揭示了人们对春天既渴望又顾虑的复杂心理，折射出传统文化对人们行为的深远影响。春天是一种文化符号，潜移默化地塑造着人们的生活方式与精神状态。解析：文中将春天与心理状态、社会文化相联系，体现出春天的文化象征意义，使文章更具深度和启发性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份邀请函。材料：学校拟于4月20日下午3点在图书馆报告厅举办“阅读经典，传承文化”主题读书分享会，邀请全体教师参加。请各位老师提前安排时间，准时出席，并于4月18日之前回复是否参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：邀请函尊敬的各位老师：您好！我校定于4月20日下午3点在图书馆报告厅举办“阅读经典，传承文化”主题读书分享会，诚挚邀请您参加此次活动。此次分享会旨在通过经典作品的阅读与交流，增强教师的文化素养，激发大家对传统文化的兴趣与热爱。请您提前安排时间，准时参加，并于4月18日之前回复是否出席。期待您的到来！此致敬礼校办2025年4月15日解析：格式完整，包括标题、称呼、正文、落款与日期，内容明确，语言得体，符合邀请函写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在山谷中迷路了。他问路，却发现每个村民都说不同的方向。他只能自己寻找出路。经过几天的艰难跋涉，他最终找到了出口，但在最后一刻，他却听到了村民的笑声。他问：“你们为什么笑我？”村民回答