2026年陕西(专升本)语文考试真题及答案

-2026年陕西(专升本)语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.行（xíng）动，暴风雨（fēng）B.削（xuē）减，幽咽（yè）C.纤（xiān）维，恪（kè）守D.载（zài）重，蜷（quán）缩答案：C解析：A项中“行”是“xíng”音，但“行动”中“行”应读作“xíng”，无误；B项“咽”读yè是正确；C项“纤”读xiān，“载”读zài均正确；D项“蜷”读quán正确。(2)下列句子中，词语感情色彩使用不当的一项是A.他总是处心积虑地为别人着想B.这部作品让人难以置信C.老师在课堂上口若悬河，令人佩服D.同学们对这次活动满腔热忱答案：A解析：A项中“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，与“为别人着想”褒义不符，故使用不当。(3)下列各句中，语序不当的一项是A.他手里拿着一本厚厚的书B.今天早上我看见了他在学校门口C.她喜欢在夜间写作D.他们因辛勤工作而获得了奖励答案：B解析：B项语序不当，“我看见了他在学校门口”应调整为“我在学校门口看见了他”。(4)下列句子中，含有通假字的一项是A.军中无以为乐，故夜战B.吾与汝俱邓县人也C.驴不胜怒，蹄之D.伯夷、叔齐，不念旧恶答案：A解析：A项“无以为乐”中“乐”通“乐”，实为“以之为乐”的简略说法，属通假字。(5)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他对人民有再造之恩B.全体公民都应遵守规则C.明月松间照，清泉石上流D.铁汉泪，柔情似水答案：B解析：B项“全体公民”是泛指，并未用具体事物代指抽象概念，因此不含借代。(6)下列句子中，画线的句子属于被动句的一项是A.王孙自可留，功业天下齐B.孤之有孔明，犹鱼之有水也C.见往事耳，何苦之有！D.信而见疑，忠而被谤答案：D解析：D项“忠而被谤”是被动句的典型形式，“被”表示被动。(7)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.驴不胜怒，蹄之B.何陋之有C.塞上长城空自许D.若属皆且为所虏答案：B解析：B项“何陋之有”是宾语前置的结构，正常语序应为“有何陋”。(8)下列说法中，关于《诗经》的描述正确的一项是A.《诗经》主要运用赋、比、兴三种表现手法B.“诗三百”是《诗经》的别称C.“风”是描述社会风俗的诗歌D.“雅”是记录古代祭祀活动的诗歌答案：A解析：A项正确，“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种主要表现手法；B项“诗三百”是别称，但不完全准确；C项“风”是各地民歌，D项“雅”是宫廷乐歌。(9)下列关于唐代诗人李白的描述，不正确的一项是A.他的诗风豪放洒脱B.他被后人称为“诗仙”C.他与杜甫并称为“李杜”D.他是“新乐府”运动的主要代表答案：D解析：D项错误，“新乐府”运动的代表是白居易，而非李白。(10)下列诗句中，描写秋天的一项是A.明月松间照，清泉石上流B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.红豆生南国，春来发几枝D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：D解析：D项出自杜牧的《山行》，明确表达秋天景象。(11)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是他一再强调，必须以__的态度对待一切困难。A.坚决、积极B.慎重、乐观C.坚韧、进取D.畏惧、回避答案：B解析：B项“慎重”与“乐观”符合语境，表达面对困难既谨慎又积极的心态。(12)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他努力学习，所以取得了优异的成绩B.我家住在新桥附近，那里很安静C.我们的目标是提高学生的文化素质和思想境界D.他脸色很不好，一定是生病了答案：C解析：C项结构完整，搭配得当，无语病；A项主语缺失；B项“那里”指代不明；D项推断逻辑不严谨。(13)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆B.你难道不知道我有多努力吗？C.它实在是一个奇迹D.吾谁与归？答案：B解析：B项“你难道不知道…吗？”是典型的反问句式，用于加强语气。(14)下列词语中，与“首先”意思相近的一项是A.首要B.初步C.一般D.终于答案：A解析：A项“首要”与“首先”语义相近，表示首要的顺序。(15)下列句子中，属于判断句的一项是A.李斯者，楚人也B.使六国各爱其人，则足以拒秦C.兵法诡道也D.于是公子牟欲问于庄子答案：C解析：C项“兵法诡道也”是典型的判断句，句末用“也”表判断。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷且益坚，__________。2.位卑则足羞，__________。3.人生如梦，__________。4.庄生晓梦迷蝴蝶，__________。答案：不坠青云之志；官盛则近谀；一尊还酹江月；望帝春心托杜鹃解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自韩愈《师说》；3.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；4.出自李商隐《锦瑟》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写春天生机勃勃的句子：__________。2.表达忧国忧民情怀的名句：__________。答案：春江潮水连海平；先天下之忧而忧解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.出自范仲淹《岳阳楼记》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.王勃《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，__________。”2.陶渊明《归去来兮辞》：“云无心以出岫，__________。”答案：秋水共长天一色；鸟倦飞而知还解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自陶渊明《归去来兮辞》。(19)补写名句（1分）“问君能有几多愁？__________。”答案：恰似一江春水向东流解析：出自李煜《虞美人》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和__________。答案：《中庸》解析：四书是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】有客从东来，言于先生曰：“夫士之相与，犹鱼之相濡以沫。今君与我周旋，而心犹不悦，岂非见鱼之相濡以沫，而不以为乐乎？”先生曰：“吾非不见其乐，然鱼之相濡以沫，非必出于爱也。或因困厄而相救，或因饥渴而相养，苟其相濡，安得不乐？然若徒以濡沫为乐，则或乐之而失本心，非君子之道也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.周旋：__________2.困厄：__________3.安得：__________4.濡沫：__________答案：交往；困苦；怎么；濡湿，沾湿解析：1.“周旋”指交往、相处；2.“困厄”指困苦、厄运；3.“安得”是“怎么能够”的意思；4.“濡沫”比喻互相帮助。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫士之相与，犹鱼之相濡以沫。2.苟其相濡，安得不乐？答案：1.士人之间的交往，就如同鱼儿互相用湿沫沾湿对方。2.如果他们之间互相救助，怎么能不感到快乐呢？解析：1.“相与”指交往，“濡沫”是比喻；2.“苟”表示“如果”，“安得”是反问。(23)简答题（4分）文中“先生”对“鱼之相濡以沫”的态度是什么？请简要说明。答案：先生认为“鱼之相濡以沫”不一定源于爱意，可能是出于互相救助或生存需要，因此不能单纯以“乐”来断定其本质。解析：文中先生指出鱼之间互相濡沫的原因未必是出于爱，而是因困境或生存需要，因此认为不能只以“乐”来评价。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文段在人物刻画方面有哪些特点。答案：文段通过“先生”的对话，表现出他理性、善思、富有哲理的性格。通过与“客”的不同见解形成对比，突出了先生的深思熟虑与道德判断。解析：文中“先生”语言含蓄，具有哲理性，反映了其对人际关系和情感本质的深入思考。(25)赏析题（9分）赏析这段文字的表达效果和主题思想。答案：这段文字通过“鱼之相濡以沫”的比喻，表达了人与人之间交往的复杂性。文字语言凝练，意味深长，哲理性强，引发读者对人际关系本质的思考。解析：文中以鱼为喻，引出对人情的思考，语言精炼，寓意深刻，使读者在浅显的语言中体会到深意。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌表达了诗人面对人生困境的苦闷与无奈B.“冰塞川”“雪满山”是比喻，表达前路艰难C.“闲来垂钓碧溪上”是诗人对理想未来的一种展望D.“多歧路，今安在？”是一句反问句，表达对出路的迷茫答案：C解析：C项错误，“闲来垂钓碧溪上”是借典，表达诗人希望有所作为的心情，而非对未来的展望。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和表达效果。答案：诗歌运用了“金樽清酒”“玉盘珍羞”等意象渲染豪华盛宴的场景，反衬出诗人内心的孤寂与苦闷；“冰塞川”“雪满山”以自然景象喻指前路艰难；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则象征诗人对理想的坚定信念，充满豪情与希望。解析：全篇通过景物描写与情感表达的对比，增强了诗歌的感染力，表现出李白在人生低谷中的不屈意志与乐观精神。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在我们城市的东南角，有一座园林，它安静地立在高楼之间，绿意盎然。那里曾是江南名园，但现在它已成为一个普通的休闲场所。每天清晨，都有老人去那里打太极、练剑，孩童在藤架下追逐嬉戏，年轻人则在此读书，学习。这座园林像一个特殊的容器，收纳了城市生活的各种节奏。有人说是它让城市慢慢有了感情。时光在这里流得特别慢。来这里的人可以暂时抛开工作的烦恼，与手中的一杯茶，一同静下来。园中的花木四季常青，仿佛不再受时间的束缚，也不会被喧嚣的汽车声打扰。偶尔有鸟鸣声从枝头传来，像是在为这个世界增添一抹温柔的色彩。这里不只是一片绿地，更是心灵的避风港。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章运用了排比、对偶等修辞手法B.文章表现出对现代城市生活的批判C.文章主要描写美景，并未涉及情感表达D.文章使用了比喻与拟人手法答案：D解析：D项正确，如“时间的束缚”“喧嚣的汽车声打扰”等语句中的拟人手法和比喻。(29)赏析题（6分）请赏析文中“园林像一个特殊的容器，收纳了城市生活的各种节奏”这句话的修辞手法及其表达效果。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，将园林比作“容器”，赋予其收纳的特性，强调它容纳了城市生活的不同节奏，突出了园林在城市中极具包容性与多样性。解析：通过“容器”“收纳”等词语拟人化园林，使文章更具生动性和感染力。(30)简答题（6分）请简要概括文中主要描写的内容和作者的情感倾向。答案：文中主要描写了一座安静的园林在城市中的存在，以及它对城市不同人群的吸引力。作者表达了对这份宁静与绿意的赞美，以及对园林作为心灵避风港的认可。解析：文中通过描写园林的自然环境和人们的活动，展现出一种轻松、和谐的生活氛围，作者的情感倾向是积极和支持的。(31)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“城市生活中需要绿地”的看法。答案：城市生活中确实需要绿地，它们是人们放松心情、缓解压力的重要空间，也为城市增添了优美和生命力。文章中的园林表现出一种宁静与和谐，是现代都市中稀缺的情感寄托之所，因此我们应该更加重视绿地的建设与保护。解析：观点明确，围绕“城市生活与绿地的关系”展开，结合文章内容分析展开。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应政府关于推动“书香校园”建设的号召，本校拟在图书馆设立“经典阅读角”，每周六下午为学生开放。请各班级班主任组织学生参与读书活动，营造良好的阅读氛围，提升学生文化底蕴。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于设立“经典阅读角”的倡议尊敬