2026年河南(高职单招)语文真题试卷带答案

-2026年河南(高职单招)语文真题试卷带答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.渲（xuàn）染B.惊惶（huáng）C.熨（yù）斗D.颤（chàn）栗答案：D解析：A项“渲”应读作“xuàn”，正确；B项“惶”应读作“huáng”，正确；C项“熨”应读作“yù”，正确；D项“颤”读作“chàn”正确，为正确选项。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是不声不响地处理事情，真是一个做事雷厉风行的人。B.他的话极具分量，让人听了如坐针毡。C.这次考试她提前完成，真是倚马可待，效率极高。D.虽然事情很复杂，但他总能从容不迫地处理好。答案：D解析：A项“雷厉风行”形容行动迅速，A不当；B项“如坐针毡”形容坐立不安，B不当；C项“倚马可待”形容文思敏捷，C使用不当；D项“从容不迫”形容不慌不忙，D恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要防止不再犯同样的错误。B.他因为工作太忙，所以没有时间去看电影。C.这个问题对于初学者来说，是难以解决的。D.只要你注意，就能发现文章中的漏洞。答案：C解析：A项“不再”与“防止”结构搭配不当；B项“因为……所以……”是正确的因果关联；C项“对于……来说”运用得当；D项“只要……就能……”是正确的条件句，D结构合适，无语病。(4)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.她的眼泪如断线的珍珠洒落下来。C.他像一块顽石，难以被改变。D.风在耳边低语。答案：D解析：D项“风在耳边低语”属于拟人，非比喻；A、B、C为比喻手法。(5)按照逻辑顺序排列下列句子①在这个过程中，他经历了无数次失败。②他从小就立志要成为一名科学家。③但他从未放弃自己的梦想。④最终，他取得了成功。A.②③①④B.②①③④C.④③①②D.②③④①答案：B解析：按照时间顺序，“立志”在先，“经历失败”其次，“坚持梦想”之后，“成功”在最后，B正确。(6)下列文学常识表述正确的一项是A.鲁迅的《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》。B.李清照是南宋婉约派的代表人物。C.《赤壁赋》的作者是杜甫。D.《桃花源记》写于唐代，属于记叙文。答案：A解析：A项正确；B项正确；C项错误，《赤壁赋》作者是苏轼；D项错误，《桃花源记》作者是陶渊明，不属于唐代。(7)下列有关文言文中的“之”字用法判断正确的一项是A.下列说法中，体现了文言句式的判断句是：“吾谁欺？欺天乎？”B.下列说法中，体现了文言句式的被动句是：“吾尝终日而思矣。”C.下列说法中，体现了文言句式的省略句是：“予独爱莲之出淤泥而不染。”D.下列说法中，体现了文言句式的倒装句是：“予谓菊，花之隐逸者也。”答案：C解析：C项“予独爱莲之出淤泥而不染”是省略句，省略了介词“于”；A项为设问句；B项为状语后置；D项为判断句。(8)下列选项中，对《归去来兮辞》的描述正确的一项是A.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作。B.陶渊明是东晋的诗人，代表作有《饮酒》《归园田居》。C.《归去来兮辞》流露出对田园生活的鄙夷和无奈。D.本文通过叙述作者的仕宦经历表达批判现实之意。答案：B解析：A项错误，应为归隐前所作；B项正确；C项错，文中流露出对田园生活的热爱；D项错，文章表达了归隐的喜悦。(9)下列关于《短歌行》的文学常识描述正确的一项是A.《短歌行》是曹操的乐府旧题。B.本文使用了“对酒当歌，人生几何”的句式。C.本文表现了曹操对功业未就的不满和百折不挠的意志。D.文中以“青青子衿，悠悠我心”表达了对知己的渴望。答案：D解析：D项正确；A项《短歌行》是曹操仿《诗经》所作；B项句式真实存在；C项应为对人生短暂的感慨。(10)下列句子中加点字属于古今异义词的一项是A.游子怅然若失，归心似箭。B.然而，尔卜尔占，不得其解。C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：D解析：D项“贤”是古义，指有才德的人；A项“游子”即离乡的人，古今义未变；B项“尔”古义为“你”，现指“你”；C项“不必”古今义一致，是“不一定”的意思。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】魏晋之际，名士多くを捧する。たりしを出でて、中庸之道を守り。虽贵胄之子，不改其志。一日酒宴，众人皆醉，独他清醒。他人问之曰：“君何不饮？”他答曰：“今者非其时也。”众人皆笑，惟其志坚，不为所动。后人称其为“清风之士”。(11)选出加点词解释正确的一项A.捧：捧起B.然而：然而，但C.唯：只，只有D.为：为了答案：C解析：“唯”在文中意为“只，只有”，C项正确；A项“捧”在文中指尊崇，B项“然而”是转折，D项“为”意为“被”。(12)选出下列句子翻译正确的一项A.他独自清醒，是因其志坚定。B.他意志坚定，不为所动。C.他独自清醒，其他人皆醉。D.他虽是贵胄之子，不改其志。答案：B解析：B项翻译准确，与原文“惟其志坚，不为所动”对应。(13)下列对文章内容理解错误的一项是A.文中“清风之士”是对该人品德的赞美。B.文章通过饮酒场景，衬托该人不为世俗所动的品格。C.该人虽为贵胄之子，却仍坚守中庸之道。D.文中“日”指太阳，与现代意义相同。答案：D解析：D项错误，“日”在文言文中常指“日子”“时间”而非现代的“太阳”。(14)下列对文章主题概括最准确的一项是A.表现了当时士人的精神风貌。B.描述了一个志士在酒宴上的表现。C.提出了士人应坚守中庸之道的观点。D.强调友情在人生中的重要性。答案：B解析：文章主要围绕一个人在酒宴上的表现展开，B项正确；A项过于宽泛；C项是文中提到的内容；D项未提及。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)下列对诗词内容赏析正确的一项是A.诗人借景抒情，抒发了对国事的忧虑。B.诗中“萧萧”描写落叶声音，表达内心的愁绪。C.诗中的“万里”“百年”是实写手法。D.诗中“繁霜鬓”是比喻手法，形容诗人白发多。答案：B解析：B项正确，“萧萧”形容落叶声，与愁绪呼应；A项为借景抒情，但主要表达个人情感；C项“万里”“百年”为虚写，借以夸张时间之长；D项“繁霜鬓”是比喻，正确但为干扰项。(16)诗歌主要运用了哪些表达技巧？请简要分析。答案：主要运用了借景抒情、对偶和夸张等表现手法。首联以“风急天高”和“渚清沙白”形成对偶，营造出萧瑟的秋景；颔联“无边落木萧萧下”与“不尽长江滚滚来”形成对比，以“落木”与“长江”象征时光流逝与人生无常，情感层层递进。解析：本题考查学生对诗歌表达技巧的分析能力，要求学生根据诗句内容识别并分析所使用的修辞手法，包括对偶、借景抒情和夸张。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】生命的每一步都讲述着过往的故事。脚步深深浅浅地烙印在岁月的土壤中，既有踩踏的压痕，也有留下的印记。于是旅程不仅仅是前行，更是一种回忆的交织。在路途中，我们不一定轰轰烈烈地成功，也不一定收获别人的赞美，但我们仍要坚持前行，因为那些不曾奢望的风景，其实早已构成了我们生命的底色。(17)对文中“生命的每一步都讲述着过往的故事”一句理解正确的一项是A.文中“讲述”一词比喻了人生的经历。B.文中“过往的故事”指的是祖先的历史。C.文中“讲述”是字面意义的叙述。D.文中“每一步”是指人生每个阶段的转折。答案：A解析：A项正确，“讲述”用于比喻，表达人生的经历；B项错，“过往的故事”指个人生活经历；C项错，“讲述”为比喻；D项表述笼统，未体现深层含义。(18)文中哪一句形象地表达了人生的旅程既是前行也包含回忆？A.生命的每一步都讲述着过往的故事。B.步骤深深浅浅地烙印在岁月的土壤中。C.旅程不仅仅是前行，更是一种回忆的交织。D.那些不曾奢望的风景，其实早已构成了我们生命的底色。答案：C解析：C项正确，该句明确点出旅程包含前行与回忆；A项为总起句；B项描述脚步；D项表达风景的重要。(19)请赏析文中“那些不曾奢望的风景，其实早已构成了我们生命的底色”的表达效果。答案：这句话使用了对比手法，将“奢望”与“风景”对比，突出生活中的平凡体验也是一种美好。同时“构成底色”形象地表达了生活的真正意义，语言富有哲理，令人深思。解析：本题考查学生对语言表达技巧的赏析能力，要求学生准确识别表达效果，如对比、比喻等，并分析其作用。(20)请简要概括文章的核心思想。答案：文章通过描绘人生旅程的过程，表达了即使没有轰轰烈烈的成就与掌声，仍应坚持前行，珍惜沿途平凡却真实的风景，体现人生的意义在于它的过程与体验。解析：本题考查学生对文章中心思想的把握能力，不仅要找出文章主旨，还要分析其哲理性表达。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】人的一生，注定要面对很多选择。有些选择看似微不足道，实则决定你的人生方向。比如，是否参与社团活动、是否参加志愿活动、是否选择某一门课程等等。这些选择不仅关乎个人的成长，更影响着他人的命运。选择与否，将映照出你内心的价值观与对责任的担当。(21)对文章内容理解不正确的一项是A.文章指出选择的重要性，即使看似微小。B.作者认为参与社团活动和参加志愿活动对个人成长至关重要。C.文章认为选择仅对我们自身有益，对他人无影响。D.文章强调选择不仅关乎个人，也涉及社会。答案：C解析：C项错误，作者认为选择会影响他人；A、B、D项正确。(22)请简要说明文中“是否参与社团活动、是否参加志愿活动、是否选择某一门课程”这些例子的作用。答案：这些例子用于说明选择的多样性，以及选择对个人成长的不同影响，使文章更具说服力和形象性。解析：本题考查学生对文中例子作用的理解，要求学生分析其在上下文中的功能。(23)文中“映照出你内心的价值观与对责任的担当”中的“映照出”是否正确？请说明理由。答案：正确。“映照出”形象地表达了选择能反映内心的价值观和责任感，是一种比喻使用，增强表达效果。解析：本题考查学生对词语运用的理解，要求学生判断“映照出”是否符合语境，以及解释其使用原因。(24)请分析文中“选择与否”这一表达有何深意。答案：“选择与否”不仅是指是否做出选择，更强调选择背后的深思熟虑和对责任的认识，体现了对人生复杂性的思考。解析：本题考查学生对语言表达的深层含义的理解，要求学生分析“选择与否”这一结构的复杂性和象征意义。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：《选择与坚持》人生是一条充满未知与挑战的旅程，而我们的选择和坚持，正是这条旅途上的灯塔和帆。每一处选择，都可能是改变人生路径的关键；每一次坚持，都可能让我们登向理想的顶峰。正如古人所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在面对困境与机遇时，我们也需要做出选择，并在选择中坚持自己的信念。选择，是一次命运的转折。我们每个人从出生起，就面临着无数选择。有人说，人生就是很多选择的集合，每一个选择都可能决定未来的方向。然而，选择不是盲目的，它需要我们思考、权衡，也需要我们积淀。正因如此，有人会在迷茫中做出错误的选择，也有人在深思熟虑后选择一条虽艰难却充满意义的道路。选择背后的勇气和智慧，决定了我们走向何方。坚持，是一份执着的信念。在选择之后，考验往往随之而来。坚持，是面对困难不退缩，是面对挫折不放弃。古有韩愈，虽屡遭贬谪，仍以坚持之心完成《师说》《进学解》等名篇；今有张桂梅，面对无数困难仍坚持创办女子高中，传递知识和希望。坚持，使人