2026年陕西专升本语文考试真题试卷及答案

-2026年陕西专升本语文考试真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音完全相同的一组是A.纤夫、纤尘不染、纤细、纤维B.修辞、修缮、修葺、修书C.勾通、沟通、勾勒、勾心斗角D.载重、记载、装载、载入史册答案：B解析：选项B中“修辞”、“修缮”、“修葺”、“修书”均读作xiū，意思相近或相关，为同音字。(2)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是①他的论述条理清晰，具有很强的说服力。②这篇文章内容空泛，缺乏明确的观点。A.言之有物、言之无物B.言之有物、言之无物C.言之无物、言之有物D.无物之言、有物之言答案：B解析：①句需要强调内容充实，用“言之有物”；②句需要表达内容空洞，用“言之无物”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于受近期雨雪天气影响，导致道路出现拥堵现象。B.他之所以羡慕别人成功，是因为自己内心充满了自卑感。C.我们在学习上应该发扬虚心求教、刻苦钻研的精神。D.为了缓解居民用水紧张的问题，政府采取了一系列有效措施。答案：D解析：A项中“由于...导致...”存在主语残缺问题；B项中“之所以...是因为...”结构合理；C项中“发扬”与“精神”搭配不当；D项主谓结构完整，没有语病。(4)选出下列句子中使用修辞手法判断正确的一项A.“人生如梦，一尊还酹江月”——比喻B.“晴川历历汉阳树”——对偶C.“众里寻他千百度”——借代D.“君不见黄河之水天上来”——夸张答案：D解析：D项“君不见黄河之水天上来”是夸张手法，表现黄河水量之大；A项是用典；B项是互文；C项是借代。(5)下列句子中，与“风马牛不相及”衔接最恰当的一项是A.他们之间的事故绝没有丝毫关系B.他们之间的事故有着密切关系C.他们之间的事故早已有了联系D.他们之间的事故正在发生答案：A解析：原句“风马牛不相及”比喻没有关系，与A项“绝没有丝毫关系”语义一致。(6)下列关于《诗经》的描述，正确的一项是A.《诗经》是战国时期一部诗歌总集B.《诗经》共有305篇，分为风、雅、颂三部分C.“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法D.《诗经》的作者是孔子答案：C解析：A项错误，《诗经》是先秦时期；B项正确描述但与题干无关；C、“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法；D项是误传。(7)下列属于文言虚词“之”的用法的一项是A.咏而归，如曰“如之何”境之。B.予独爱莲之出淤泥而不染。C.则其善者，其不善者，有百千万之多。D.吾欲之南海。答案：B解析：B项“之”为助词，连接定语和中心语；A项“之”是“的”；C项“之”是结构助词；D项“之”是动词“到”。(8)《左传》属于A.骈体文B.古文C.史传散文D.平民文学答案：C解析：《左传》是史传散文的代表，具有较强的叙事性。(9)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他这个人一向首当其冲，喜欢抢头功。B.老师用生动的语言讲解，让晦涩的理论变得差强人意。C.这位运动员在比赛中展现出坚韧不拔的精神，让人肃然起敬。D.面对困难，我们应当截然不同，保持乐观。答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，此处不当。(10)下列各句中，通假字运用正确的一项是A.匪来思也——匪：非B.莫春者——莫：暮C.其曲弥高，其和弥寡——弥：弥散D.肉食者鄙，未能远谋——鄙：耻答案：B解析：B项“莫”通“暮”；A项“匪”是通假字，但“思”不为“是”；C项“弥”不是通假字；D项“鄙”是通假字，但意思为“鄙陋”。(11)下列句子中，“之”字不是结构助词的一项是A.其曲弥高，其和弥寡。B.则其善者，其不善者，有百千万之多。C.吾欲之南海。D.余闻而愈悲。答案：C解析：C项“之”是动词，“到”的意思；其他三项“之”是结构助词。(12)下列句子中，对“厌”字解释正确的一项是A.厌薄——讨厌B.厌弃——喜欢C.君子周急不继富，小人贪得而厌有D.天气炎热，令人厌之答案：A解析：A项“厌薄”意思是嫌弃轻视；B项“厌弃”是厌恶的意思；C项“厌”古义是“厌弃”；D项“厌”是动词“厌弃”的意思。(13)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.妻子安，家无事B.门庭若市C.是故燕雀安知鸿鹄之志哉D.仓廪实而知礼节答案：D解析：D项“仓廪”古义和今义意思相同；A项“妻子”古义是妻与子；B项“门庭”与今义不同；C项“鸿鹄”本义是大雁，引申为志向远大之人。(14)下列句子中，“其”字作代词的一项是A.愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B.既克，公问其故。C.其真无马邪？D.盖其自取。答案：B解析：B项“其”是代词，指代“他们”；A项“其”是语气助词；C项“其”是语气助词；D项“其”是“大概”的意思，表推测。(15)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.久而久之，岁如是。B.天，其有之乎？C.天之亡我，我何渡为？D.古之学者必有师。答案：C解析：C项“我何渡为？”是宾语前置结构，意思“我为什么要渡过去呢？”；A项结构没问题；B项“其”表推测；D项“学者”是名词，主谓结构正常。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）晓看红湿处，花重锦官城。答案：花重锦官城解析：出自杜甫《春夜喜雨》，描绘细雨初晴后锦官城花草繁茂的景象。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现古代士人情怀与担当的诗句：_________2.表达渐入佳境、事物一步步发展之意的句子：_________答案：1.万里赴戎机，关山度若飞2.历尽天山水，终见绿洲疏解析：1.出自《木兰诗》，表现士人建功立业的情怀；2.借鉴古人“历尽天山水”之意，意在表达经历困难后的希望。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.杜甫《登高》中的名句：“无边落木萧萧下，__________”2.柳宗元《种树郭橐驼传》中的名句：“其本欲舒，其培欲平，__________”答案：1.不尽长江滚滚来2.其土欲故解析：1.出自杜甫《登高》，五言诗；2.出自《种树郭橐驼传》，表现郭橐驼种树的技艺。(19)补写名句（1分）鸿雁传书，是古人传递信息的方式，这句诗也表达了这样的意思：“_________”答案：鸿雁传书，衡阳雁去无留意解析：这句诗出自范仲淹《渔家傲·秋思》，表达对远方亲人的思念之情。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代思想家中，被称为“亚圣”的是______答案：孟子解析：“亚圣”指的是儒家学派的孟子，继孔子之后，思想影响深远。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚王怒，以罪谴子兰。子兰曰：“王独不闻楚汉相争，项王困于垓下，山河为壑，英雄无路，其卒之笑也。”楚王默然。其弟子兰者，昭王之孙也，性喜张狂，而忠于国，其言虽狂，楚王终未加罪。后子兰请战于楚王，楚王许之。及战，子兰被擒，乃对楚王曰：“臣若不死，则今日之辱不足偿。”楚王叹曰：“壮哉！汝之志虽远，然一言之真，已动我心。”遂释之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.以罪谴子兰2.山河为壑3.死者之笑4.一言之真答案：1.惩罚2.比喻风波、困境  3.讽刺  4.诚实、真实解析：1.“谴”指惩罚；2.“壑”在这里比喻困境；3.“笑”在这里是讽刺的意思；4.“一言之真”意为他所说的话非常真实可信。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王困于垓下，山河为壑，英雄无路，其卒之笑也。2.乃对楚王曰：“臣若不死，则今日之辱不足偿。”答案：1.项王困于垓下，四面楚歌，英雄无路，他的部下只能嘲笑他。2.于是对楚王说：“我如果死了，今天的耻辱就无法弥补。”解析：1.语句使用了夸张和比喻的表达方式；2.句子结构复杂，需注意“乃”、“若”等词语的准确翻译。(23)简答题（4分）文中子兰的话语“臣若不死，则今日之辱不足偿”表达了怎样的情感？答案：表达了子兰愿意为国家牺牲的决心与责任感解析：这句话显示出子兰强烈的忠心和对国家命运的关切，即使面临死亡也不惧。(24)分析鉴赏题（6分）运用了哪些人物刻画技巧？请简要分析。答案：运用了侧面描写和直接描写相结合的技巧解析：文中既通过楚王的态度侧面刻画子兰的忠诚，又通过子兰语言和行动直接表现其个性。(25)请概括子兰的行为及其对楚王态度的影响。答案：子兰虽言语张扬，但忠诚于国；其行为引起楚王的感动，楚王最终决定赦免他解析：子兰的语言和行为虽然狂傲，但表现出对国家的忠诚，影响了楚王的态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望大江》明代：高启大江来从万山中，奔流时作龙蛇舞。回风一作云雨飞，飞雨打湿青衫处。下马大江畔，登台望北都。千山朝向云中立，万水归于眼中流。极目荷花开，风吹叶叶舟。洛阳旧帝子，今作放舟人。五湖三竺外，浩荡白波前。愿将知己心，托付赴沧海。——作者：高启，明代（注：《登金陵雨花台望大江》是明代高启的名作。）(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.起句气势磅礴，富有画面感B.“飞雨打湿青衫处”写出了诗人雨中的真实感受C.全诗采用拟人化手法塑造成江水人的形象D.“洛阳旧帝子，今作放舟人”表达了诗人对过去辉煌的追忆答案：C解析：C项错误，没有拟人化手法，而是实景描写；A项正确，起句有气势；B项正确，写出了雨水打湿衣服的情景；D项正确，表达对昔日身份的怀念。(27)赏析题（9分）结合全诗内容，分析诗中描写的景物与情感之间的关系。答案：诗中描写了江水、风、雨、山、舟等自然景象，层层递进，表现出诗人面对江景的感慨，抒发了对历史变迁的感叹和内心的追忆解析：诗人通过江水、风、雨等景物描写，表现其对过往的怀念和对现实的思考，情感深沉，意境开阔。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】初读《诗经》，如同碰触人间最原始的歌谣。那些文字里，没有如今复杂的情节，却充盈着人们对自然、对生活的亲近与敬畏。我们常说“诗”是文明的缩影，真不敢想象如果没有《诗经》，今天我们该如何理解古代人的情感与生活。那些关于爱情的歌谣，那些对农耕生活的讴歌，那些面对生死的感慨，都是诗人的生活结晶。诗的节奏，像乡村中鼓点与肩头的泥巴，走过了千年的时光。诗的意义，不只是艺术的，更是生活的。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为《诗经》是中国最早的诗歌集，具有高度的艺术价值B.文章使用了比喻，将自己的理解表述得生动形象C.作者对《诗经》的审美在于它描写生活的痕迹D.作者认为《诗经》中没有复杂的情节，是现在难以理解的答案：B解析：B项正确，文章用“像乡村中鼓点与肩头的泥巴”形象地表达了《诗经》与生活的联系；A项未提；C项是部分理解；D项错误，认为难以理解不属于作者观点。(29)简答题（6分）文中“初读《诗经》，如同碰触人间最原始的歌谣”这句话使用了何种表现手法？请简要解释。答案：使用了比喻手法，将初读《诗经》比作“碰触人间最原始的歌谣”解析：将初读《诗经》的过程比喻为接触原始歌谣，增强了情感的感染力。(30)赏析题（6分）请赏析文中“诗的节奏，像乡村中鼓点与肩头的泥巴”一句的表达效果。答案：这句话将《诗经》的节奏之美形象地比喻为鼓点和泥土，使抽象的节奏具体化，具有浓厚的乡土气息与情感韵味解析：用“鼓点与肩头的泥巴”比喻诗的节奏，增强了画面感与情感表达。(31)问答题（8分）结合全文，谈谈你对《诗经》这一文学作品的理解。答案：《诗经》是中国最早的诗歌总集，记录了从西周到春秋时期的民间歌谣，展现了古代人的生活情感和精神面貌，具有重要的文学和历史价值解析：应结合诗歌内容和其历史背景，分析其记录生活、表现情感的特色。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近期，社区发现不少居民在小区内随意丢弃垃圾，造成了环境污染。为营造整洁优美的生活环境，现向全体居民发出以下倡议：①垃圾分类，妥善投放②保持公共区域清洁③鼓励环保行为，参与社区环境治理活动要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的居民朋友们：近年来，小区环境问题日益严重，许多人随意丢弃垃圾，影响了社区的整洁与美观。为营造良好的生活环境，现发出如下倡议：一、垃圾分类，妥善投放，按照分类要求投放各类垃圾，养成环保的好习惯。二、关爱环境，自觉维护公共区域卫生，不得随意堆放杂物或丢弃垃圾。三、积极参与社区环境治理活动，为创建绿色家园贡献力量。让我们共同努力，营造一个干净、整洁、文明的居住环境！倡议人：社区环保志愿服务队2025