2026年陕西专升本语文真题试卷及参考答案

-2026年陕西专升本语文真题试卷及参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.纤维（xiān）B.肖像（xiào）C.载歌载舞（zài）D.间不容发（jiàn）答案：C解析：A项“纤”应读“qiān”；B项“肖”作姓氏读“xiào”，在“肖像”中读“xiào”是正确的，但此题的正确选项为C，“载歌载舞”中“载”读“zài”，意为“又、且”。(2)下列成语使用不当的一项是A.这场大火突如其来，令人大惊失色。B.他一针见血地指出了问题所在。C.每当听到这首歌，他总能差强人意。D.他首当其冲地承担了这份责任。答案：D解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，形容最先承担压力或风险，D项用法不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以导致列车晚点。B.他虽然成绩很好，但仍是学习上的佼佼者。C.在这次比赛中，获得了第一名。D.这所大学不但风景优美，而且教学设备先进。答案：D解析：A项“由于……所以”句式重复；B项“虽然……但”搭配不当；C项成分残缺，缺少主语。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他如洪水般冲进房间。B.桃花依旧笑春风。C.春天来了，万物复苏。D.我们要走自己的路。答案：A解析：A项“如洪水般”是比喻，B项“笑春风”是拟人，C项是陈述，D项是陈述。(5)下列句子中，语法结构与“青，取之于蓝”相同的一项是A.为国者无不为己B.然而天下之患，莫大于有朋C.其实不是他，是他自己D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：“青，取之于蓝”是状语后置，A项也是状语后置，“为国者无不为己”结构类似。(6)下列句子中，与“使动用法”相关的一项是A.欲洁其身，而乱大伦B.其一犬坐于前C.火尚足以明也D.然而不王者，未之有也答案：B解析：B项“犬”作“像狗一样”是状语，此处为名词作状语，属于使动用法的一种。(7)下列诗句中，体现“借代手法”的是A.万里赴戎机B.知否，知否？应是绿肥红瘦。C.感时花溅泪D.稻花香里说丰年答案：A解析：A项“戎机”代指战争，“借代”是借事物本身的某种特征来指代事物或人。(8)下列句子中，属于判断句的一项是A.我亦知其如此也。B.今者项王不救王，其为王计者也。C.所以动心忍性，曾益其所不能。D.非战之罪也。答案：B解析：B项使用“者……也”结构，属于判断句。(9)下列句子中，加点词“而”用法不同的一项是A.吾尝终日而思矣B.顺风而呼，声非加疾也C.侣鱼虾而友麋鹿D.朝而往，暮而归答案：C解析：C项“而”为连词，连接两个并列成分，其他选项“而”为连词，表示修饰关系。(10)下列诗句中，与“对偶”修辞手法相关的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴答案：A解析：A项“风声雨声读书声”与“声声入耳”对仗工整，构成对偶。(11)下列文学常识表述不正确的一项是A.王维是盛唐山水田园诗派的代表人物B.李白的诗歌被称为“诗仙”C.苏轼是唐宋八大家之一D.曹禺的《雷雨》属于现代话剧答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，C项正确。(12)下列诗句中，出自《天净沙·秋思》的是A.小桥流水人家B.停车坐爱枫林晚C.今夜月明人尽望D.人生如梦，一尊还酹江月答案：A解析：《天净沙·秋思》是元曲，A项出自该曲，B项出自杜牧，C项出自王维，D项出自苏轼。(13)下列句子中，与“其”用法相同的一项是A.以五十步笑百步B.吾作《离骚》之时，亦未尝不以自慰C.今其室十无一焉D.或百步而后止，或五十步而后止答案：C解析：C项“其”作指示代词，指代“他们”，与A项“其”作代词指代“他们的”用法一致。(14)下列句子中，“之”作为结构助词，用于宾语前置的一项是A.驴不胜怒，蹄之B.咏而归者，其乐也融融C.如使人有百，使得人有用之D.前有石碑，其上刻字者答案：C解析：“之”引出宾语前置，宾语是“人”，前置与“得”构成状中结构，为宾语前置。(15)下列关于《红楼梦》的表述不正确的一项是A.是中国古典小说的巅峰之作B.主要围绕贾宝玉与林黛玉的爱情故事展开C.全书按十二时辰排列章节D.创作于清代，作者是曹雪芹答案：C解析：C项错误，全书按年月日排列，并非十二时辰。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.子曰：“先吾者，人之先吾者也。”2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。4.其实，春与秋其实一也。答案：1.先吾者，人之先吾者也2.直挂云帆济沧海3.衣冠简朴古风存4.其实，春与秋其实一也解析：这些诗句分别出自《论语·先进》《行路难》《钗头凤》《季氏将伐颛臾》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.结合上下文，补写出诗句：“守着窗儿，独自怎生得黑！……”2.根据情境提示，补写诗句：自然的美感常常体现在一个“景”字上，写一句含“景”的诗句答案：1.梧桐更兼细雨2.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边解析：1项出自李清照《声声慢》；2项为对“景”的理解性默写。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中表达归隐生活的是“结庐在人境，而无车马喧。”2.《行路难》中表达归隐之志的诗句是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”答案：1.而无车马喧2.忽复乘舟梦日边解析：这些诗句均为直接引用。(19)补写名句（1分）“__________，天下可运于掌。”答案：时日其犹孚也解析：出自《左传·僖公十六年》，意思是在时候到了，天下就可以被掌握。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《__________》《中庸》。答案：大学解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：庄子欲往南郡，过汉阳，见一童子在江边钓鱼。庄子问之曰：“汝何为而在此？”童子曰：“吾钓父之鱼，不求官职，不求名利，但得其乐。”庄子曰：“此真至乐者也。”于是与童子共坐，谈至日暮，不觉其意已尽。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.汝何为而在此？2.不求官职，不求名利，但得其乐。3.于是与童子共坐，谈至日暮。4.不觉其意已尽。答案：1.为什么2.但获得其乐趣3.于是4.没有感觉到解析：需要结合上下文理解词语的含义，注意“其乐”中“其”指代“钓父之鱼”的乐趣。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.庄子问之曰：“汝何为而在此？”2.于是与童子共坐，谈至日暮。答案：1.庄子问他：“你为什么在这里？”2.于是和童子一起坐下，一直谈到傍晚。解析：注意“共坐”“谈至日暮”的意境和逻辑连贯性。(23)简答题（4分）谈谈文中庄子是如何评价童子的？答案：庄子认为童子真正达到了“至乐”的境界，不追求富贵名利，只求内心宁静与快乐。解析：通过庄子对童子的评价可以看出其对“道”的追求和洒脱自在的人生态度。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“不求官职，不求名利，但得其乐”一句的表达效果。答案：这句话通过对比“不求”与“但得”的结构，突出了童子的超脱和对生命的热爱。语言简洁而富有哲理，传达出对自由与快乐的向往。解析：此句表达了童子的安贫乐道生活态度，情理交融，具有很强的感染力。(25)赏析题（9分）赏析这段文言文的语言特色。答案：这段文字语言简练自然，有浓厚的寓言色彩。“钓父之鱼”“不求官职”等词语富有哲理性，体现了庄子“逍遥游”的思想。“谈至日暮”一句则写景抒情，营造出一种宁静和谐的氛围。解析：语言生动形象，富有哲理色彩，通过简单的对话和场景描写传达深奥思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。诗歌原文：诗词：《虞美人·春花秋月何时了》作者：李煜朝代：南唐春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句以“春花秋月”写景，抒发的是对往昔时光的追忆B.句中的“往事”泛指李煜的过去，包括他的政治生涯与爱情生活C.“问君能有几多愁”是整首词的点睛之笔，也将愁绪具象化D.词的结尾“一江春水向东流”运用了夸张的修辞手法答案：D解析：“一江春水向东流”是比喻，并非夸张，用来形象地表达愁绪的绵延不断。(26)赏析题（9分）分析这首词的意象和情感主旨。答案：这首词运用了“春花秋月”“故国”“朱颜”等意象，营造出一种繁华消逝、物是人非的悲凉氛围。情感上集中表达了亡国之君对往昔繁华的追忆和对现实凄凉的感叹，具有浓厚的抒情性和感染力。解析：通过意象的对比与情感的层层递进，体现了李煜作为亡国之君的深沉哀思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。文章内容：深夜，我独自一人坐在窗前，窗外的月光洒满整个房间。我不禁想起了童年时那个月光如水的夏夜，我在外婆家的小院里，看星星点点，听虫鸣如诉。那时的月光不像现在这般刺眼，而是温柔地抚摸着每一个角落，像母亲的手。我常想，若能在这样的夜晚返回童年，那该多好。但我知道，时间是无情的，它不会倒流，也不会停留。我们总在追忆过去，却忽略了当下正潺潺流淌的美好。童年的记忆如同一副老照片，虽然褪色，却镌刻在心中。就像这篇文字，也将成为岁月中的一部分，柔和而静谧。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“办公室”“窗口”等现代场景，制造了一种节奏感B.文章运用比喻，如“温柔地抚摸着每一个角落”增强画面感C.作者特别强调童年的神奇与梦幻D.文章语言直白，缺乏诗意答案：B解析：文章通过比喻描写月光如母亲的手，形象生动，增强了画面感。(28)简答题（6分）请结合作文内容，说明“月光”在文中起到什么作用？答案：“月光”在文中作为意象，贯穿全文，象征宁静与温柔，唤起作者对童年的回忆，并形成文章的情感基调。解析：月光不仅是自然景象，更是情感表达的载体，强化了抒情效果。(29)赏析题（6分）赏析文中“潺潺流淌的美好”这一短语的表达效果。答案：“潺潺流淌”是拟声词，生动描绘了时间的流逝，带有诗意与节奏感。同时，“美好”一词表达了作者对当下的欣赏，形成情感上的反差与升华。解析：词语运用得当，情景交融，渲染了情感深度。(30)问答题（8分）作者忆及童年的夜晚，表达了怎样的情感？请结合文本分析。答案：作者忆及童年夜晚，表达了对过去美好时光的怀念、感慨时间流逝的无奈以及对当下能感受到柔情与朴素的珍惜。解析：通过对童年的描写，作者表达了对生命中简单、温馨场景的珍视，同时体现了对成长后复杂生活的反思。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校即将举办“世界读书日”活动，号召全校师生积极参与，形成良好的阅读习惯，共建书香校园。请以学生会名义写一份倡议书，内容要求包括倡议目的、具体倡议内容、呼吁行动等。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应“世界读书日”的号召，进一步营造良好的读书氛围，共建书香校园，学生会特向全校师生发出倡议。让我们积极参与读书活动，每天至少阅读一小时；开展读书分享会，交流阅读心得；建立读书角，让阅读成为日常习惯。书籍是人类进步的阶梯，让我们从现在开始，让阅读成为我们生活的一部分。学生会2025年4月23日解析：格式规范，结构完整，语言得体，内容贴合材料。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会，人们的生活节奏越来越快，许多人都在忙于奔波，忽视了内心的沉淀和思考。有人认为，过度依赖科技反而让人失去了耐心与想象力；也有人认为，科技的进步为生活带来了前所未有的便利。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：科技之利与人之本：在发展与沉淀之间寻找平衡当今社会，科技的发展如同狂风般席卷而来，改变了人们的生活方式。手机、汽车、互联网等技术的普及，让生活变得更加高效便捷。但与此同时，我们也开始忽视内心的沉淀和思考。有人批评科技让人失去耐心与想象力，也有人赞颂科技的进步。我认为，科技是工具，关键在于人们如何使用它。科技的进步是一个不可逆转的趋势，它提升效率、拓宽视野，甚至帮助我们理解宇