2026年陕西专升本(语文)真题考试试题及答案

-2026年陕西专升本(语文)真题考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.绰约（chuò）颤栗（chàn）沁园春（qìn）B.浩荡（hào）稔熟（rěn）玉簪（zān）C.亵渎（xiè）惬意（qiè）遐迩闻名（xiá）D.载人（zài）勉强（qiǎng）再接再厉（lì）答案：D解析：A项“绰约”应读chuō，B项“沁园春”应读qìn，C项“惬意”应读qiè，D项读音均为正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为集体利益着想。B.这部电影虽然内容有漏洞，但观众依然觉得差强人意。C.一提到比赛，大家都心怀鬼胎，生怕出错。D.对于这个建议，我们一致表示风声鹤唳，不敢轻易采纳。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错语境；C项“心怀鬼胎”比喻有不可告人的阴谋，语义不符；D项“风声鹤唳”形容惊慌疑惧，用错语境。(3)下列句子中，存在语病的一项是A.他虽然年纪大，但是做事非常认真。B.由于他刻苦钻研，所以取得了很好的成绩。C.我们必须防止不出现安全事故。D.我们已经完成了全部的准备工作。答案：C解析：C项“防止不出现”主谓搭配不当，逻辑混乱。(4)下列句子中，有使用比喻修辞手法的一项是A.天气越来越冷了。B.他读书就像在和作者对话。C.这风景真是美极了。D.群山环绕，河流纵横。答案：B解析：B项将“读书”比作“和作者对话”，用比喻手法。(5)下列句子中，修辞手法与表达效果对应正确的一项是A.那些花儿像星星一样闪烁——拟人B.他每天工作十几个小时，真是废寝忘食——夸张C.青山依旧——对偶D.它既不是孔雀，也不是斑鸠——借代答案：B解析：B项用“废寝忘食”形容工作繁重，属夸张修辞。(6)下列关于《诗经》的描述，正确的一项是A.《诗经》分为“风、雅、颂”三个部分，其中“雅”主要收录民间歌谣。B.《诗经》是一部以四言为主的诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶的诗歌。C.《诗经》中的“赋、比、兴”是其三种修辞手法，其中“兴”指引申发议。D.《诗经》被孔子奉为“六经”之一，属于儒家经典。答案：B解析：B项正确。A项“雅”是西周王室宫廷乐歌；C项“兴”指起兴，引出主题；D项正确，但此题需选择唯一正确答案。(7)下列文言实词中，古今异义的一项是A.若舍郑以为东道主B.技盖非常之物也C.人君之欲平治天下者，当用此道D.以吾一日长乎尔答案：C解析：C项“平治”今义是治理，古义是使天下太平。(8)下列句子中，加点词是使动用法的一项是A.莫不欲善其身B.人君不仁，人不亲也C.公输盘不说D.以天下之民人，百物之Owner为末答案：A解析：A项“善”是使动用法，意为“使……善”。(9)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是A.良将劲弩（之）射B.天时不如地利（之）C.何陋（之）有D.无丝竹（之）乱耳答案：C解析：C项为宾语前置标志，其他为结构助词。(10)对下列文言句式判断正确的一项是A.其真无马邪——倒装句B.此非孟德之困于周郎者乎——定语后置C.予观夫巴陵胜状——判断句D.沛公之参乘樊哙者也——省略句答案：A解析：A项为判断句“其真……邪？”属设问方式，判断句；B项为省略句；C项为状语后置；D项为判断句。(11)“可使有勇，且知方也”的“且”意思是A.并且B.而且C.或者D.并不答案：A解析：“且”在此处表示并列关系，意思是“并且”。(12)下列诗句中，运用象征手法的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.竹杖芒鞋轻胜马C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：B解析：B项“竹杖芒鞋”象征简朴的生活或诗人的心境。(13)下列诗句中，“月”意象用法不同的一项是A.明月松间照，清泉石上流B.举杯邀明月，对影成三人C.桂魄初生夜，长吟此夜中D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠答案：C解析：C项“桂魄”是月亮的别称，为代表性意象，而非直接描绘。(14)下列文学常识中，对应不正确的一项是A.杜甫号少陵野老B.李煜是南唐后主C.《聊斋志异》是清代蒲松龄所著D.《前赤壁赋》作者是宋代苏轼答案：D解析：D项应为《前赤壁赋》是北宋苏轼所著。(15)下列文言知识中，判断有误的一项是A.“乃”在文言中常表示“于是，就”B.“之”在文言中为代词，可指人、事、物C.“者”字常用于句末，表示判断D.“于”是介词，常常用作介词答案：C解析：C项“者”有时用作句中结构助词，有时表判断，而非仅用作句末。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.少壮不努力，_________。2._________。翩翩起舞，婉转而升。3.春江潮水连海平，_________。4._________。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：1.老大徒伤悲2.举杯邀明月3.海上明月共潮生4.故国神游解析：补全诗句，注意上下句的连贯与对仗。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人怀才不遇、抱负难展的句子：_________。2.写出朋友忠告自己要居安思危的句子：_________。答案：1.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人2.山中贼寇虽强，天下是吾父母，何不大仁大义，而怀私昵亲，甚于社稷解析：根据提示选择相应诗句，注意语义贴合。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃花一季春，_________。2.，直挂云帆济沧海。答案：1.花开月满夜2.长风破浪会有时解析：直接默写，重点考查学生对原句的记忆。(19)补写名句（1分）“_________，铜雀春深锁二乔。”答案：东风不与周郎便解析：考查对杜牧《赤壁》诗句的掌握。(20)文学文化常识填空（1分）“《四书》包括《大学》《中庸》《孟子》和《_________》。”答案：论语解析：考查对“四书”的记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策·齐策一》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见孟子，曰：“先生之言，末如是也。今之所谓义者，举世而皆然，何足取哉?”孟子对曰：“王之臣，有作奸犯科者，尚当刑矣；况于不义，岂可不诛乎？昔者，齐桓公九合诸侯，一匡天下，不以兵革，而以仁义。其继者，皆树之以犬羊，而夺之以利。今王不以一人之私欲，而废天下之公义，其可乎？”王曰：“善。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.其继者，皆树之以犬羊2.而夺之以利3.一匡天下4.不以一人之私欲答案：1.任用2.获得3.整顿4.由于解析：根据语境推测词义，注意词语的多义性和古今异义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王之臣，有作奸犯科者，尚当刑矣；2.不以一人之私欲，而废天下之公义，其可乎？答案：1.国王的臣子，有做坏事违法的人，尚且应当受到刑罚；2.不因为一个人的私欲而废弃天下的公义，这难道可以吗？解析：注意句子结构与关键文言实词的翻译，确保语义通顺。(23)简答题（4分）文中提到“齐桓公九合诸侯，一匡天下”，这体现了怎样的治国理念？答案：体现了齐桓公以德服人、以仁义治国的远大理想和政治抱负。解析：考查对文中治国理念的概括理解。(24)分析鉴赏题（6分）作者如何通过“齐桓公”事例来增强论证力度？答案：通过举齐桓公以仁义治国的历史事例，增强了论证的说服力和感染力，使主张更具历史依据。解析：考查对论证方法（举例论证）和写作手法的理解。(25)下列对选文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.孟子所言“不义”指不正当的权力使用B.孟子引用历史人物是为了举例说明当前问题C.文中“刑”是指刑法或刑罚，而非比喻D.孟子以反问的方式提醒齐宣王反思答案：C解析：C项错误，“刑”在这里并非仅指刑法，更可能表达“惩罚”之意，具有比喻色彩。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人看，但见长江送客愁。作者：张若虚（唐代）(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“江月”意象贯穿全文，营造出永恒与短暂的对比。B.“人生代代无穷已”表达人生短暂、世事变迁的感慨。C.作者借景抒情，表达对人生与自然关系的哲学思考。D.诗句语言华丽，使用大量修辞手法，增强诗意。答案：D解析：D项不符合原诗语言特点，风格应为清冷悠远，不含华丽修辞。(27)赏析题（9分）请从意象的角度分析这首诗的主题情感。答案：诗歌通过“江月”意象，表达了对时间无限、人生短暂的哲理性思考，同时以景写情，将自然景象与人生感悟交融，展现了诗人对生命际遇的深刻感悟与感伤之情。解析：本题考查对诗歌意象的分析，以及诗歌主题与情感的把握。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我们常说“书山有路勤为径”，但真正践行的人却是凤毛麟角。有些人爱读书，却爱不读书，爱阅读电子书，爱消费式地扫读，却不愿意深入思考。阅读像是一种被简化的快乐，我们不需要专注于某个主题，也不需要理解深层含义。于是，手中捧着书，耳边却响着各种声音，眼睛看着文字，心中却空无一物。这种“读书”的状态，其实是心理上的一种逃避，而非精神上的追求。真正的阅读应该是缓慢、沉静的，像是一场与文字的对话，而不是一次快餐式的体验。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为现代年轻人不重视读书B.作者认为电子书与纸质书相比是一种劣质阅读C.作者用“快餐式阅读”批评当前阅读方式的浮躁D.作者认为只有纸质书才有价值答案：C解析：C项正确，文中有对“快餐式阅读”的批评。(29)赏析题（6分）请分析文章中使用了哪些修辞手法，并说明其表达效果。答案：文中使用了比喻（如“书山有路勤为径”“快餐式的体验”等）、反问（如“我们需要理解深层含义吗？”）、对比（如纸质书与电子书的对比）等修辞手法，增强了语言的表现力与感染力。解析：本题考查修辞手法的识别与分析。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“真正的阅读”这一概念的理解。答案：真正的阅读是一种沉静、深入的阅读方式，强调与文字的对话，而非浅尝辄止。它要求读者具备专注与思考的能力，对未来的发展方向和内在精神世界都有深远影响。解析：考查对文章主旨的理解与逻辑表达。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：本校将于2025年4月5日举行“清明文化节”，包括祭祖活动、诗词朗诵、文化展览等，欢迎全校师生积极参与。时间地点：4月5日9点至17点，学校礼堂及文化广场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全校师生：为弘扬中华传统节日文化，我校将于2025年4月5日（星期一）上午9点至下午5点在学校礼堂及文化广场举办“清明文化节”，活动内容包括祭祖仪式、古典诗词朗诵、传统文化展览等。本次活动旨在引导师生了解清明文化，感悟先人精神，增强文化自信。欢迎广大师生积极参与，共同弘扬中华优秀传统文化。如有疑问，请联系校办孙老师，电话：123456789。特此通知。校务办公室2025年3月25日解析：通知内容完整，要素齐全，格式规范，语言得体，符合写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树在风中弯曲，却依然挺立；一滴水虽小，却能穿石。生活中，总会遇到困难与挑战，面对这些，有人迎难而上，有人绕道而行。但正是迎难而上者，往往能在逆境中开出最美的花。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：迎难而上，方显人生真意在人生的长路上，难免遇到风雨与坎坷。有时，我们面对困难，选择退缩和躲避；而有些人迎难而上，以坚定的信念和行动去迎接挑战。正是那些敢于直面困难的人，才能在生活的试炼中成长，绽放出独属于自己的光芒。迎难而上是一种勇气，更是一种智慧。它不是盲目地冲锋，而是带着理性的思考和行动的决心，勇敢跨越障碍。正如爱迪生在发明电灯时经历了上千次失败，但他未曾退缩，最终成功点亮了世界的光明。他用行动证明，面对困难唯有迎难而上，才能找到突破的道路。迎难而上是一种品格的锤炼。困难如同磨刀石，只有不断打磨，才能让意志更加坚强。古希腊哲学家苏格拉底在雅典被指控“腐蚀青年”之罪，面对威胁和恐吓，他依然坚持自己的思想主张，最终以饮毒酒的方式