四川省遂宁市安居职业高级中学校英语教师招聘笔试模拟试卷

四川省遂宁市安居职业高级中学校英语教师招聘笔试模拟试卷四川省遂宁市安居职业高级中学校英语教师招聘笔试模拟卷（满分100分，时间120分钟）第一部分教育公共基础知识（30分）一、判断题（每题1分，共10分，对√错×）中等职业教育的培养目标是培养高素质劳动者和技术技能人才。（）教师职业道德的核心是关爱学生。（）只要取得教师资格证，就可以随意跨学段任教，不受岗位要求限制。（）建构主义学习理论强调学生是知识的主动建构者。（）中职课堂教学只需要重视专业实训，文化课英语可以降低要求。（）《中华人民共和国职业教育法》规定职业教育与普通教育具有同等重要地位。（）德育在中职学校教学中居于首要地位。（）惩罚就是体罚，教师不能对学生实施任何形式的惩罚。（）教学反思是教师专业发展的重要途径。（）中职英语教学要坚持实用性原则，服务学生专业学习与职业发展。（）答案+解析√解析：《职业教育法》中职培养目标：高素质劳动者、技术技能人才。√解析：师德核心：关爱学生。×解析：教师资格证有学段学科限制，岗位招聘还会额外要求。√解析：建构主义核心观点。×解析：中职文化课是必修，英语服务学生升学、就业，不可忽视。√解析：新职业教育法原文。√解析：立德树人，德育为先。×解析：合理惩戒≠体罚，教师可实施教育惩戒。√解析：教学反思促进教师成长。√解析：中职英语课程标准强调实用性、职业性。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.《职业教育法》最新修订版实施时间是（）

A.2021B.2022C.2023D.2024

2.四川教师公招《教育公共基础》大纲中，不属于教学原则的是（）

A.直观性B.循序渐进C.奖惩性D.因材施教

3.中职英语课程的核心素养不包括（）

A.语言能力B.文化意识C.思辨能力D.应试高分

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生B.组织培养班集体C.个别教育D.建立档案

5.学生因害怕英语开口，课堂不愿发言，属于（）

A.认知障碍B.情感障碍C.智力障碍D.意志障碍

6.下列哪一项不属于教师权利（）

A.教育教学权B.学术研究权C.体罚学生权D.指导评价权

7.现代职业教育强调产教融合，中职英语教学应该（）

A.完全照搬普高英语模式

B.结合岗位需求，融入职场英语

C.只讲语法，不练听说

D.以高考难度刷题为主

8.学生在学习中出现厌学情绪，教师首要做（）

A.批评B.了解原因，心理疏导C.直接请家长D.放弃

9.教学过程中，“授人以渔”体现（）

A.掌握知识与发展能力相统一

B.教师主导学生主体

C.直接经验间接经验统一

D.传授知识与德育统一

10.教师在课堂上根据学生反应随时调整教学活动，属于（）

A.预设性评价B.形成性评价C.终结性评价D.诊断性评价答案+解析

1.B2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.B9.A10.BB2022年5月1日新《职业教育法》施行。C奖惩性属于德育方法，不是教学原则。D中职英语四大核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，应试高分不是素养。B班主任中心环节：组织和培养班集体。B害怕开口属于焦虑、自卑类情感障碍。C体罚学生是禁止行为。B中职英语突出职业场景，职场交际英语。B先了解厌学根源，疏导为主。A“授人以渔”重点培养学习能力。B形成性评价，课堂过程中实时评价调整教学。第二部分英语学科专业知识（40分）一、单项选择（每题1分，15题）Itwasnotuntilmidnight\\\\\\hefinishedhislessonplan.

A.whenB.thatC.whichD.whatOnlywhenyoupracticeeveryday\\\\\\improveyouroralEnglish.

A.youcanB.canyouC.youwillD.willyouTheteacherrecommendedthathe\\\\\\morereadingafterclass.

A.does[B.do](B.do)C.didD.willdoSheisoneofthestudentswho\\\\\\passedthevocationalEnglishtest.

A.hasB.have[C.is](C.is)D.areIwouldratheryou\\\\\\toschoolbybustomorrow.

A.goB.willgoC.wentD.havegoneThenovelisworth\\\\\\.

A.read[B.to](B.to)readC.reading[D.to](D.to)bereadManystudentslackconfidence,\\\\\\makesthemafraidtospeakEnglish.

A.thatB.whichC.whatD.who\\\\\\youworkhard,youwillmakeprogress.

A.Unless[B.As](B.As)longasC.EvenifD.AlthoughHehasnochoicebut\\\\\\thetaskontime.

A.finish[B.to](B.to)finishC.finishingD.finishedThenumberofstudentsinourvocationalschool\\\\\\2000.

[A.is](A.is)B.areC.wasD.wereThemanagerinsistedthatthemeeting\\\\\\putofftillnextweek.

[A.be](A.be)[B.is](B.is)C.wasD.willbeThisis\\\\\\usefulbookforvocationalEnglishlearning.

A.a[B.an](B.an)C.theD./Weshouldtryourbesttogetrid\\\\\\badlearninghabits.

A.fromB.ofC.withD.forHardly\\\\\\homewhenitbegantorain.

A.hearrivedB.arrivedheC.hadhearrivedD.hehadarrivedTheyoungteacherdevotedallhertime\\\\\\teachingstudents.

[A.in](A.in)B.on[C.to](C.to)D.for✅答案：

1.B强调句型；2.Bonly+状语从句置于句首，部分倒装；3.Brecommend后虚拟（should）do；4.B先行词students，复数；5.Cwouldrather虚拟，过去式；6.Cbeworthdoing；7.which非限定定语从句；8.B只要；9.Bbut前无实义动词，todo；10.Athenumberof谓语单数；11.Ainsist坚持要求，虚拟(should)be；12.Auseful辅音音素；13.Bgetridof；14.Chardly…when倒装；15.Cdevote…todoing。二、完形填空（10空，每题1分）VocationalEnglishfocusesonpracticalcommunication.ManyvocationalstudentsthinkEnglishisdifficultandboring.Theydon’trealizeEnglishcanhelptheminfuturejobs.AgoodEnglishteachershouldcreatelow-anxietyclassroomenvironment,encouragestudentstotakepartinspeakingtasks.Teachersshouldconnectlanguagelearningwithcareerscenarios,suchasjobinterviews,businessreceptionandemailwriting.Formanyvocationallearners,speakingisthebiggestchallenge.Theyfearmakingmistakesandbeinglaughedat.Teachersneedtotellthemmistakesarepartoflearning.Insteadofonlycorrectinggrammarerrorsimmediately,teachersshouldpraisetheircouragefirst.Studentswillgraduallybuildconfidenceandimprovetheircommunicativecompetence.A.whichB.whatC.thatD.whenA.joinB.takepartinC.attendD.participateA.such[B.so](B.so)C.manyD.muchA.interviewB.interviewsC.jobinterviewD.jobinterviewsA.makeB.making[C.to](C.to)makeD.madeA.laughB.laughing[C.be](C.be)laughed[D.be](D.be)laughing[A.is](A.is)B.areC.wasD.wereA.immediateB.immediatelyC.suddenD.suddenlyA.praiseB.punishC.blameD.ignoreA.competentB.competenceC.competitionD.competitiveness答案：1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.B9.A10.B三、阅读理解（2篇，共10分）Passage1Nowadays,vocationaleducationdevelopsrapidlyinChina.Vocationalschoolsaimtotrainskilledworkersforindustries.VocationalEnglishisdifferentfromgeneralhighschoolEnglish.Itfocusesonworkplacecommunication,includingsimplebusinessemails,productintroduction,jobinterviewconversation.ManyvocationalstudentsbelieveEnglishhasnothingtodowiththeirmajors.Actually,withglobalization,manyfactoriesandcompaniesneedworkerswithbasicEnglishability,especiallyinforeigntrade,tourism,electronicsandlogistics.Teachersshouldcombinestudents’majorswithEnglishteaching,designingtask-basedactivities,tohelpstudentsuseEnglishinrealprofessionalsituations.Whatisthemainideaofthepassage?

A.ThedevelopmentofgeneralhighschoolEnglish

B.FeaturesandimportanceofvocationalEnglishteaching

C.HowtopassEnglishexam

D.HistoryofvocationaleducationWhichisNOTthefocusofvocationalEnglish?

A.Workplacecommunication

B.Jobinterviewdialogue

C.Advancedliteratureappreciation

D.SimplebusinessemailwritingWhydomanyvocationalstudentsignoreEnglish?

A.TheythinkEnglishisunrelatedtotheirmajors

B.Theyaretoobusywithsports

C.Theydislikeallforeignlanguages

D.TheythinkEnglishisuselessforever答案：1.B2.C3.APassage2Task-basedlanguageteaching(TBLT)iswidelyusedinmodernEnglishclass.InTBLT,studentsfinishmeaningfultasksingroups.Teacherssetgoals,studentscooperatetocompletetasks,thenshowresults.Thismethodhelpsstudentsuselanguageratherthanonlymemorizegrammarrules.Forvocationalstudents,task-basedactivitieslikerole-playjobinterviewareverysuitable.Task-basedteachingfocuseson\\\\\\.

A.memorizinggrammarrulesonly

B.usinglanguagetofinishtasks

C.teacherslong-timelecture

D.endlesswrittenexercisesWhichactivityfitsTBLTfor中职学生？

A.roterecitewords

B.role-playjobinterview

C.copysentences10times

D.onlyteacherexplanation答案：4.B5.B四、翻译（5分）汉译英：中等职业英语教学应突出职业性与实用性，培养学生职场英语交际能力。

参考译文：VocationalEnglishteachingshouldhighlightprofessionalismandpracticality,anddevelopstudents’communicativecompetenceinworkplaceEnglish.第三部分教学设计（30分）材料：高教版中职英语基础模块，话题JobInterview，阅读+口语课，课时45分钟。学生：中职一年级，英语基础薄弱。

任务：写一份完整教案，包含教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学评价。参考答案（教学设计范文）一、教学目标1.语言能力：掌握interview,resume,