2026-2027学年-统编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习（含答案）

《济南的冬天》同步练习人教版七年级上册第一单元第2课班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、积累与运用（共32分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.镶上（xiāng）发髻（jì）水藻（zǎo）贮蓄（chǔ）B.着落（zhuó）宽敞（chang）澄清（chéng）空灵（líng）C.看护（kàn）济南（jǐ）伦敦（dūn）害羞（xiū）D.狭窄（zhǎi）地毯（tǎn）焕蓝（huàn）温晴（wēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.安适宽敝唤醒花枝招展B.肌肤绿萍摇蓝咄咄逼人C.秀气镶嵌空灵淅淅沥沥D.地毯伫蓄慈善翻来覆去3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.济南的冬天是响晴的。（响晴：晴朗无云）B.就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急。（幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象）C.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒。（毒：毒辣，形容日光强烈）D.整个的是块空灵的蓝水晶。（空灵：灵活而不可捉摸，这里指透明清净）4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）（3分）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C.济南的冬天是没有风声的。D.那块水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。B.老舍的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《济南的冬天》是一篇写景散文，选自《一些印象》，是老舍1931年任教于济南齐鲁大学时所写。D.老舍是新中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家，其作品语言典雅华丽，富有浓郁的江南地方色彩。6.按要求默写填空。（每空2分，共10分）（1）《济南的冬天》中，作者通过三组对比突出济南冬天"温晴"特点的句子是：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；________________________；________________________。（2）文中描写薄雪覆盖下的小山，按照空间顺序从山上写到山腰的句子是：山上的矮松越发的青黑，________________________；山尖全白了，________________________。（3）文中描写冬天水色，运用比喻手法总写济南冬景的句子是：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，________________________。7.综合性学习。（7分）济南的冬天如诗如画，令人向往。班级开展"我心中的济南冬景"主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（3分）（2）如果你是导游，请用一段话向游客介绍济南冬天的一个景点。（4分）二、课内阅读（共38分）（一）阅读课文第1—3段，完成8—12题。（18分）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说："你们放心吧，这儿准保暖和。"真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！8.第1段中，作者用了哪三个地方的冬天与济南对比？分别突出了济南冬天的什么特点？（4分）9.赏析第2段中画线的句子。（4分）"这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：'你们放心吧，这儿准保暖和。'"10.第3段是按照什么顺序描写薄雪覆盖下的小山的？请找出标志性词语。（3分）11.第3段中"那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色"一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）12.结合选文内容，说说济南的冬天为什么被作者称为"宝地"。（3分）（二）阅读课文第4—6段，完成13—17题。（20分）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。13.第4段中，作者把城外的远山比作什么？这个比喻有什么表达效果？（4分）14.第4段中"山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪"一句中，两个"卧"字用得好在哪里？（4分）15.第5段中，济南冬天的水有哪些特点？请结合具体词句分析。（4分）16.赏析"整个的是块空灵的蓝水晶"一句的表达效果。（4分）17.文章结尾"这就是冬天的济南"一句在结构和内容上有什么作用？（4分）三、拓展阅读（共30分）阅读下面的文章，完成18—22题。济南的秋天（节选）老舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替"自然"调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是"自然"的Sweetheart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！18.选文开头说"济南的秋天是诗境的"，请结合全文，说说济南的秋天"诗境"体现在哪些方面。（6分）19.赏析文中画线的句子。（6分）（1）上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。（2）它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。20.选文第3段描写济南的秋山，主要运用了什么写法？有什么作用？（6分）21.比较《济南的冬天》和《济南的秋天》在写法上的相同点。（6分）22.两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？（6分）

参考答案一、积累与运用1.B2.C3.B4.C5.D6.（1）济南的冬天是没有风声的；济南的冬天是响晴的（2）树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇；给蓝天镶上一道银边（3）整个的是块空灵的蓝水晶7.（1）示例：走进诗画济南，邂逅温情冬天。（运用对偶）（2）示例：各位游客，大家好！现在我们来到的是大明湖。冬天的大明湖别有一番韵味，湖水清澈见底，岸边的垂柳虽然叶子落尽，但枝条在水中倒映出柔美的影子。远处的千佛山笼罩在淡淡的薄雾中，宛如一幅水墨画。济南的冬天，温晴而美好，希望大家能在这里度过一段愉快的时光。二、课内阅读（一）8.①北平的冬天多风，济南的冬天没有风声——突出济南冬天的温暖；②伦敦的冬天多雾不见日光，济南的冬天响晴——突出济南冬天的晴朗；③热带的日光毒辣，济南的冬天温晴——突出济南冬天的舒适宜人。9.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把小山比作"小摇篮"，生动形象地写出了小山围护济南的形态，烘托出温暖安适的氛围；"安静不动地低声地说"赋予小山以人的动作和情态，仿佛是一位慈祥的母亲在呵护济南，读来亲切感人，表达了作者对济南小山的喜爱之情。10.空间顺序（从上到下）。标志性词语：山上→山尖→山坡→山腰。11.运用了拟人的修辞手法。"害了羞"把薄雪拟人化，赋予薄雪以人的神态和情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪色娇美、微红的情态，表达了作者对薄雪覆盖下的小山的喜爱与赞美。12.因为济南的冬天温晴，没有风声，响晴而不毒辣，阳光朗照下的山温暖可爱，薄雪覆盖下的山秀气美丽，城外的远山淡雅如诗，冬天的水温暖清亮，整个济南冬天如诗如画，舒适宜人，所以被作者称为"宝地"。（二）13.比作"小水墨画"。生动形象地写出了城外远山淡雅、诗意的特点，画面感强，表达了作者对济南城外远山的喜爱与赞美。14.两个"卧"字运用了拟人的修辞手法，传神地写出了小村庄和房顶上的雪在山坡上安适、恬静的情态，照应了前文"暖和安适地睡着"，营造出一种温馨、宁静的氛围，表达了作者对济南冬天的喜爱。15.①暖："不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气"；②绿："水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了"；③清亮/透明："由澄清的河水慢慢往上看吧……整个的是块空灵的蓝水晶"。16.运用了比喻的修辞手法，把整个济南冬景比作"空灵的蓝水晶"，生动形象地写出了济南冬天天空的清亮、水的澄澈，以及整个济南冬天的晶莹剔透、美丽如画，呼应了"温晴"的总特点，表达了作者对济南冬天的赞美之情。17.结构上：总结全文，照应开头"济南真得算个宝地"，使文章结构完整；内容上：点明主旨，直接抒发了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，"这就是冬天的济南"一句饱含深情，余味无穷。三、拓展阅读18.①古朴静美的老城（城、河、古路、山影）；②颜色丰富、变动不居的秋山；③清澈甜美、绿藻可爱的秋水；④蓝的天、晴暖的阳光，整体如诗如画。19.（1）运用了对比（衬托）的手法，将瑞士的夏天、西湖的春天与济南的秋冬对比，突出了济南秋冬景色之美，表达了作者对济南的偏爱与赞美。（2）运用了拟人的修辞手法，"心事""吻""做着绿色的香梦"赋予绿藻以人的情感和动作，生动形象地写出了绿藻在水中的柔美、