2026-2027学年七年级上册语文文言文专项过关试卷统编版

2026-2027学年七年级上册语文文言文专项过关试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础巩固1.解释下列加点词语在句中的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？说：(2)人不知而不愠，不亦君子乎？愠：(3)为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。共：(4)花草之幽香，扑鼻而来。幽：2.指出下列加点词语中的通假字，并写出本字和意思。(1)嗟乎！逝者如斯夫，不舍昼夜。乎：本字，意思：(2)隶而从者，刘子翚等四人也。隶：本字，意思：3.判断下列句子的句式类型。(1)河海不择细流，故能就其深。（）(2)马之千里也，食也，不知其能千里而食也。（）(3)河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。（）(4)句读之不知，惑之不解。（）4.用现代汉语翻译下列句子。(1)君子喻于义，小人喻于利。(2)鲍叔牙知管仲之贤而推荐之，而齐桓公用之，故成霸业。(3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。二、文本阅读阅读下面的文言文，完成第5～9题。《望梅止渴》魏武（曹操）行军，进止有定时。一日，军士大渴，道旁有梅林，魏武乃令曰：“前有梅林，饶甘酸，可以解渴。”士卒闻之，皆以为然，口舌尚渴，心中疑梅林有远近。魏武知士卒渴，乃曰：“梅子酸，当食时自觉甘。”士卒闻之，口皆生津，乃竟能疾行。《北冥有鱼》（节选）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。5.解释下列加点词语在文中的意思。(1)行军，进止有定时。止：(2)饶甘酸。饶：(3)皆以为然。然：(4)心中疑梅林有远近。疑：(5)其名为鲲。名：(6)化而为鸟。为：(7)抟扶摇而上者九万里。抟：(8)去以六月息者也。去：6.指出下列加点词语中的通假字，并写出本字和意思。(1)皆以为然。然：本字，意思：(2)去以六月息者也。去：本字，意思：7.翻译下列句子。(1)魏武知士卒渴，乃曰：“梅子酸，当食时自觉甘。”(2)鲲之大，不知其几千里也。8.《望梅止渴》中，魏武帝运用了什么方法来激励士卒？这种做法体现了他怎样的性格特点？9.《北冥有鱼》选段描绘了鹏鸟怎样的形象？这段文字运用了什么修辞手法？有什么作用？三、拓展延伸10.学习了以上几篇文言文，你获得了哪些关于坚持、志向或品格方面的启示？请结合自己的理解，谈谈你的看法。试卷答案一、基础巩固1.(1)通“悦”，愉快(2)恼怒，怨恨(3)共同，一起（引申为环绕）(4)幽深2.(1)乎：通“啊”，感叹语气词。本字：啊。意思：感叹。(2)隶：通“附”，依附，跟从。3.(1)判断句(2)倒装句（定语后置）(3)被动句（“见……于……”式）(4)倒装句（宾语前置）4.(1)君子懂得道义，小人只知道利益。(2)鲍叔牙知道管仲的才能而推荐他，而齐桓公任用了他，所以成就了霸业。(3)不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不安定清静就不能实现远大的目标。二、文本阅读5.(1)停止(2)多(3)对，正确(4)怀疑(5)名称(6)成为(7)盘旋着向上飞(8)离开6.(1)然：通“对”，正确。本字：对。意思：正确。(2)去：通“距”，距离。本字：距。意思：距离。（或通“离开”，离开。本字：离开。意思：离开。）7.(1)魏武帝知道士兵们渴了，就说道：“梅子是酸的，等到吃的时候（想起来）就会感觉是甜的。”(2)鲲鱼的大小，不知道有几千里。8.解析思路：分析魏武帝说的话，“梅子酸，当食时自觉甘”，表面上说梅子酸，实际是在暗示前方有梅林，梅子是甜的，能解渴，以此激发士兵们克服困难的信心和前进的动力。体现了他善于用计、鼓舞士气、了解下属心理的性格特点。9.解析思路：分析选段内容，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，描绘了鹏鸟飞行距离极远、气势壮阔的形象。运用了夸张的修辞手法，极言鹏鸟的巨大和力量，增强了文章的神奇色彩和感染力，也引出作者对鲲鹏的想象和赞美。三、拓展延伸10.解析思路：此题开放性较大，要求结合文本启示和个人理解。可以从以下角度作答：①从《望梅止渴》中获得启示：在困难面前，要善于用积极的想象和信念来激励自己，保持希望，坚持前进。②从《北冥有鱼》中获得启示：要树立远大的志向，像鲲鹏一样拥有广阔的胸