全国河大音像版小学信息技术三年级下册第二课《争当家乡小导游》教学设计

全国河大音像版小学信息技术三年级下册第二课《争当家乡小导游》教学设计讲授人课时序号课题内容教学时间设计思路本课以《争当家乡小导游》为主题，通过图片处理软件对家乡风景图片进行编辑和美化，制作家乡旅游宣传海报。课程内容与课本《全国河大音像版小学信息技术三年级下册》紧密结合，旨在培养学生运用信息技术进行家乡文化宣传的能力，提高学生的审美情趣和动手实践能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生关注家乡文化，利用信息技术表达和分享家乡特色的能力。

2.计算思维：通过图片处理软件的使用，提高学生解决问题的逻辑思维和算法思维。

3.数字化学习与创新：鼓励学生发挥创意，设计富有家乡特色的旅游宣传海报，培养创新意识和实践能力。

4.信息责任：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，树立良好的信息道德观念。学情分析三年级学生对家乡有浓厚的感情，但信息技术基础相对薄弱。学生具备一定的观察力和想象力，能够对家乡风景进行描述。在知识层面，学生已掌握基本的计算机操作，如鼠标、键盘的使用，但对于图片处理软件的操作还较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，尤其是在创新设计方面。在素质方面，学生的审美情趣逐渐形成，但需进一步培养对家乡文化的热爱和责任感。学生的行为习惯良好，但有时在课堂中容易分心。这些特点对课程学习有积极影响，但也需要教师针对学生的具体情况，采取合适的教学策略，如通过互动式教学激发学生的学习兴趣，结合家乡实际案例，引导学生主动参与，从而提高教学效果。教学资源-硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

-软件资源：图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）

-课程平台：学校教育平台、班级网络学习空间

-信息化资源：家乡风景图片、旅游宣传海报设计案例

-教学手段：多媒体课件、视频教程、实物演示教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示家乡风光图片，引导学生回忆和分享家乡的美好景色。

2.提出问题：同学们，你们有没有想过如何向大家介绍我们的家乡呢？

3.引入新课：今天我们就来学习如何制作一份精美的家乡旅游宣传海报，成为家乡的小导游。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解图片处理软件的基本操作，包括图片的打开、调整大小、裁剪、颜色调整等。

2.展示家乡风景图片，指导学生如何使用软件对图片进行美化。

3.讲解旅游宣传海报的设计原则，如色彩搭配、布局安排等。

4.演示制作过程，包括素材选择、设计构思、排版布局等。

（三）巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行实践操作，每组选取一幅家乡风景图片，运用所学知识进行海报设计。

2.教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。

3.学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：在制作过程中，你们遇到了哪些问题？

2.提问：你们觉得这份旅游宣传海报设计得怎么样？

3.提问：通过今天的学习，你们对家乡有了更深的了解吗？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何更好地展示家乡的文化特色？

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：家乡的文化特色可以通过介绍历史、风俗、美食等方面来展示。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：通过今天的学习，你们对信息技术有了哪些新的认识？

2.学生讨论，分享自己的感悟。

3.教师总结：信息技术可以帮助我们更好地了解家乡、宣传家乡，同时提高我们的审美能力和动手实践能力。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.学生回顾所学，分享自己的收获。

3.教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为家乡的发展贡献自己的力量。

教学时间：45分钟知识点梳理1.图片处理软件的基本操作：

-打开图片：学会使用软件打开本地或网络上的图片文件。

-调整大小：了解如何改变图片的尺寸，适应不同的展示需求。

-裁剪图片：学习如何裁剪图片，突出重点，去除无关内容。

-调整颜色：掌握调整图片亮度、对比度和饱和度的方法，提升图片视觉效果。

2.旅游宣传海报设计原则：

-色彩搭配：了解色彩的基本知识，学会运用色彩搭配原理，使海报更具吸引力。

-布局安排：学习如何合理布局文字、图片和装饰元素，使海报整体协调美观。

-版式设计：掌握常见的版式风格，如对称、均衡、对比等，提升海报的审美价值。

3.家乡特色展示：

-历史文化：介绍家乡的历史渊源、文化传承，增强家乡的文化底蕴。

-风俗习惯：展示家乡的民俗风情，如节日庆典、传统工艺等，体现地域特色。

-美食文化：介绍家乡的美食佳肴，如特色小吃、传统名菜等，吸引游客品尝。

4.信息技术与家乡宣传：

-利用信息技术，如图片处理软件、社交媒体等，宣传家乡，提高家乡知名度。

-培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。

-增强学生的家乡情怀，激发他们对家乡文化的热爱和传承责任感。

5.信息道德与责任感：

-正确使用信息技术，尊重知识产权，遵守网络道德规范。

-在制作旅游宣传海报时，注重内容真实、客观，不夸大事实，不误导消费者。

-培养学生的社会责任感，引导他们为家乡的发展贡献力量。典型例题讲解例题1：将以下家乡风景图片调整至宽度为800像素，高度为600像素，并裁剪掉多余的部分。

答案：使用图片处理软件打开图片，选择“图像”菜单下的“图像大小”选项，输入宽度800像素和高度600像素，勾选“约束比例”，然后点击“确定”。接下来，使用“裁剪工具”裁剪掉多余的图片部分，保存调整后的图片。

例题2：对以下图片进行色彩调整，使其亮度提高30%，对比度降低20%。

答案：打开图片，选择“图像”菜单下的“调整”选项，点击“亮度/对比度”，在弹出的对话框中，将亮度调整为+30，对比度调整为-20，然后点击“确定”保存调整后的图片。

例题3：设计一份以家乡特色美食为主题的旅游宣传海报，要求包含以下元素：美食图片、美食名称、介绍文字、背景装饰。

答案：在图片处理软件中，首先插入美食图片，然后添加美食名称和介绍文字。选择合适的背景图片作为海报背景，并使用装饰元素（如线条、图案等）进行点缀，使海报整体协调美观。

例题4：将以下图片裁剪成一个圆形，并添加白色边框，宽度为10像素。

答案：打开图片，选择“裁剪工具”，在裁剪区域选择圆形裁剪，调整裁剪区域的大小，使其符合圆形的要求。然后，选择“边框”工具，设置边框颜色为白色，宽度为10像素，保存裁剪并添加边框后的图片。

例题5：设计一份以家乡节日庆典为主题的旅游宣传海报，要求展示节日特色、活动内容、时间地点。

答案：在图片处理软件中，插入节日庆典活动的图片，如游行队伍、传统表演等。添加节日名称、活动内容、时间地点等文字信息，选择与节日氛围相符的背景图片，并在海报上添加装饰元素，如彩带、灯笼等，使海报具有节日特色。板书设计①图片处理软件基本操作

-打开图片

-调整大小

-裁剪图片

-调整颜色

②