三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school Part A第三课时教案2 人教PEP版

三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三课时教案2人教PEP版课题：课时：授课时间：教材分析本课时为人教PEP版三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三课时。本课围绕“开学第一课”这一主题，通过对话、歌曲和游戏等形式，让学生复习巩固已学单词和句型，培养良好的学习习惯和团队协作精神。教学内容与课本紧密相关，符合三年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和人际交往能力。通过参与课堂活动，学生能够运用英语进行简单的交流，增强对英语学习的兴趣和自信心，同时学会尊重他人，展现团队合作精神，为跨文化交流打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.单词和句型的正确发音及运用。

2.学生能够理解并运用新学的日常用语进行交流。

难点：

1.学生对某些英语单词和句型的发音掌握不牢固。

2.学生在实际交流中运用英语的自信心不足。

解决办法与突破策略：

1.通过反复跟读和模仿，加强学生对单词和句型的发音练习。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，提高学生在实际情境中运用英语的积极性。

3.鼓励学生大胆开口，给予及时的正面反馈，增强学生的自信心。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：英语教材电子版、在线英语学习资源

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、多媒体课件、英语歌曲、游戏道具教学过程1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinueouradventureinEnglishwithanewunit.Canyouguesswhatthethemeis?Yes,it's'Welcomebacktoschool!'Let'swelcomebackourclassmatesandfriendstoanewtermoflearningandfun!”

-学生们兴奋地回应：“Welcomebacktoschool!”

-老师接着说：“Beforewediveintothelesson,let'sreviewsomewordsandphraseswelearnedinthepreviousclass.Whocancomeupandwrite'school','class',and'teacher'ontheboard?”

2.复习旧知

-学生们积极参与，一位学生走上讲台，在黑板上写出单词。

-老师夸奖道：“Greatjob,[学生姓名]!Now,let'strytomakeasentencewiththesewords.”

3.新课导入

-老师展示一幅描绘学校生活的图片，问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribetheschoollifetoyourpartner?”

-学生们开始用英语描述图片内容，老师在一旁倾听并给予适当的引导。

4.课文朗读

-老师带领学生朗读课文，注意发音和语调。

-朗读完毕后，老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyouretellitinyourownwords?”

5.重点词汇讲解

-老师板书重点词汇：“classroom,library,playground,schoolbag,desk,chair,teacher,student,book,pen,pencil,ruler,backpack,homework.”

-对每个词汇进行解释和例句展示：“Forexample,'classroom'istheplacewherewelearn.Look,hereisapictureofaclassroom.And'schoolbag'iswhatweusetocarryourbooksandstationery.”

6.句型练习

-老师展示句型：“What'sinyourschoolbag?”,并引导学生进行问答练习。

-学生们分成小组，互相询问并回答：“Inmyschoolbag,thereisabook,apen,apencil,andaruler.”

7.角色扮演

-老师准备角色扮演的材料，如人物卡片和场景图片。

-学生们根据卡片内容选择角色，并根据场景图片进行角色扮演。

-老师在旁观察，并适时给予指导：“Remembertousethewordsandphraseswelearnedtoday.”

8.小组合作

-老师分发任务卡，每个小组需要完成一个小任务，如设计一个学校生活海报。

-学生们分组讨论，共同完成任务，老师巡回指导。

9.总结与作业

-老师对今天的课程进行总结：“Today,wehavelearnedabouttheschoollifeandsomeusefulvocabularyandsentencepatterns.Remembertoreviewthemathome.”

-布置作业：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritesubjectatschoolandwhy.Handitinnextclass.”

10.课堂小结

-老师询问：“Whowouldliketosharetheirhomeworkwithus?”

-学生自愿分享，老师给予鼓励和评价。

11.下课

-老师说：“That'sallfortoday'sclass.Goodbye,everyone!Haveagreatday!”

-学生们回答：“Goodbye,teacher!”并陆续离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题歌曲：《SchoolDays》

-视频资源：《SchoolLifeinDifferentCountries》

-网络平台：国家教育资源公共服务平台（提供英语教学资源）

-课外阅读：《MySchoolLife》系列书籍

2.拓展建议：

-歌曲拓展：利用《SchoolDays》这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中复习本节课的重点词汇和句型。可以组织学生进行歌曲接龙，增加课堂互动性。

-视频拓展：通过观看《SchoolLifeinDifferentCountries》视频，让学生了解不同国家的学校生活，拓宽视野。视频观看后，可以组织学生进行小组讨论，分享各自国家的学校生活。

-网络平台拓展：利用国家教育资源公共服务平台，查找更多与本节课相关的教学资源，如课件、教案、习题等，丰富教学内容。

-课外阅读拓展：推荐《MySchoolLife》系列书籍，鼓励学生在课余时间阅读，了解不同学校、不同年级学生的生活，激发学生对英语学习的兴趣。

具体拓展活动建议如下：

-歌曲活动：

1.学生跟随歌曲节奏，学习歌曲中的重点词汇和句型。

2.进行歌曲接龙，让学生在游戏中巩固所学知识。

-视频活动：

1.观看视频，了解不同国家的学校生活。

2.小组讨论：分享各自国家的学校生活，比较异同。

3.制作海报：以“SchoolLifeinDifferentCountries”为主题，展示小组讨论成果。

-网络平台拓展：

1.查找与本节课相关的教学资源，如课件、教案、习题等。

2.教师根据实际情况，挑选适合学生的资源进行教学。

-课外阅读拓展：

1.鼓励学生阅读《MySchoolLife》系列书籍，了解不同学校、不同年级学生的生活。

2.举办读书分享会，让学生分享阅读心得，激发学生对英语学习的兴趣。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，我能够了解学生对新知识的掌握程度。例如，我会提出如“Canyoutellmewhat'schoolbag'means?”这样的问题，以检查学生对新词汇的理解。

-观察：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与度和表现。例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否能够流利地使用新学的句型，以及他们是否能够与同伴有效沟通。

-测试：在课程的最后，我会进行一个小测试，如听写或选择题，以评估学生对本节课内容的记忆和运用能力。

2.及时反馈：

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是正面的鼓励还是具体的指导。例如，如果学生正确回答了问题，我会说“Greatjob,[学生姓名]!”；如果学生回答错误，我会耐心地纠正并解释正确答案。

-在课堂活动中，我会根据学生的表现给予即时的评价，帮助他们意识到自己的进步和需要改进的地方。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，我会注重作业的准确性和创造性。例如，对于写作作业，我会检查语法错误，同时也会评价学生的表达是否流畅和富有想象力。

-及时反馈作业情况，我会通过书面评语或口头交流，让学生了解自己的作业表现，并指出需要改进的地方。

4.鼓励与激励：

-在评价过程中，我会鼓励学生继续努力，特别是对于那些在课堂上表现出色或在作业中有所进步的学生。我会说：“Keepupthegoodwork,[学生姓名]!I'mreallyproudofyou!”

-对于那些需要额外帮助的学生，我会提供个性化的指导，并鼓励他们不要气馁，相信自己的潜力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-单词：school,classroom,library,playground,schoolbag,desk,chair,teacher,student,book,pen,pencil,ruler,backpack,homework.

-句型：What'sinyourschoolbag?Ihaveabook,apen,apencil,andaruler.

②本文重点词汇：

-school（学校）

-classroom（教室）

-library（图书馆）

-playground（操场）

-schoolbag（书包）

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-teacher（老师）

-student（学生）

-book（书）

-pen（钢笔）

-pencil（铅笔）

-ruler（尺子）

-backpack（背包）

-homework（家庭作业）

③本文重点