八年级下册英语外研版Module 10 On the radio第1课时

Module10Ontheradio模块目标知识目标Unit1重点单词director，show，around，avoid，background，national，international，presenter，interview重点短语showsb.around，onair，avoiddoingsth.，keepdoingsth.重点句子1.Thankyouforshowingusaround.2．Andweshouldavoidmakinganynoiseinthebackground!3．Sokeepstudying，andIhopethatyoucanjoinusoneday.4．Anditiswherewedointerviewswiththebigsportsstars.5．RememberwhatIsaid：weneedtokeepquietiftheredlightison.Unit2重点单词seem，listener，part­time，article，studio，purpose重点短语lookdownat，closeto，inperson，attheageof，askfor，sitdown，doasoundcheck，closedown重点句子1.Theradiomanagerlookeddownatme.2．Istillremember，whenIwasfouryearsold，Isatclosetotheradiointhelivingroom，listeningtomyfavouriteprogrammesandtothevoicesofmyfavouritepresenters.3．Itseemedthattheywerespeakingnottolotsoflistenersbuttomeinperson.4．Attheageofnine，Iaskedforpart­timejobsinsmallradiostations.5．Thepurposeistocheckthesoundlevel.Unit3重点短语comeinto，begoodat，aswell，welldone，makenoise，theendof重点句子1.Howoldwereyouwhenyoudecidedyouwantedtoworkinradio?2．You'llkeeponpractisingandyou'llbesuccessful.3．Theclockworkorwind­upradio，firstmadeinSouthAfricainthe1990s，changedthelivesofmanyAfricanpeople.语法目标掌握宾语从句的时态技能目标能够运用所学词汇或句型提出建议和警告；能够运用目标语言谈论回忆写作目标能够写有关广播节目的文章情感目标通过本模块的学习让学生明白只有从小立志，努力学习，勇于实践，才能实现理想，实现人生价值的道理第一课时Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.单元目标重点单词directorn．导演；主管；经理showv．引领；带领aroundadv.到处；向各处avoidv．避免；防止backgroundn．背景；后景nationaladj.国家的；国内的internationaladj.国际的；世界的presentern．主持人interviewn．采访；访谈v．采访；访问重点短语showsb.around带某人参观；给某人做向导onair(广播或电视)播出avoiddoingsth.避免做某事keepdoingsth.继续做某事重点句子1.Thankyouforshowingusaround.谢谢你带我们参观。2．Andweshouldavoidmakinganynoiseinthebackground！我们应该避免在幕后发出任何杂音！3．Sokeepstudying，andIhopethatyoucanjoinusoneday.所以继续学习吧，我希望有朝一日你能成为我们中的一员。4．Anditiswherewedointerviewswiththebigsportsstars.那也是我们采访流行体育明星的地方。5．RememberwhatIsaid：weneedtokeepquietiftheredlightison.记住我刚刚说的：如果红灯亮着，我们需要保持安静。教学难点能听懂和阅读关于介绍广播电台的语言材料，能从中明白如何实现理想和人生价值自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．ZhangYimouisaveryfamousfilmdirector/də'rektə/.导演2．Letmeshow/ʃəʊ/youaroundourschool.引领；带领3．Youmustavoid/ə'vɔɪd/makingthesamemistake.避免4．TheAsianpeoplehaveanunyieldingnational/'næʃnəl/spiritandgreatcreativity.国家的5．Iwentforaninterview/'ɪntəvjuː/atasoftwarecompanyyesterday.采访教学过程环节1新课导入T：Hi，boysandgirls.Doyoulikelisteningtotheradioprogrammes?Ss：Yes，Ido./No，Idon't.Ilike/don'tlikelisteningtotheradioverymuch.T：Whatkindofprogramsdoyouknow?S1：IknowCartoonCity，LectureRoomandHumanandNature.T：Great!What'syourfavouriteprogram?S1：Ilikewatching/listeningto......设计意图：通过师生之间对话的方式调动学生的课堂参与积极性，同时自然地引入本课时的主题。环节2学习活动1－31．让学生朗读活动1方框中的单词，并弄懂每个单词的意思。2．教师播放录音，学生边听录音边勾出所听到的新闻的类型，完成活动1的练习。教师核对答案。3．让学生浏览活动2的句子，预测所要填写的内容。4．教师再次播放录音，学生完成活动2的练习，全班一起核对答案。5．教师播放活动3的录音，学生跟读录音，整体把握对话内容。6．让学生仔细阅读对话，然后完成活动3对话后的便条信息。教师邀请四名学生说出自己的答案，回答有误的老师予以指正。7．让学生再次细读对话，并将其中的生词、重要的短语和难句标记出来。8．教师讲解学生标记出的重难点，在讲解的过程中可以适时邀请学生进行讲解、分析。9．教师邀请学生分角色朗读活动3的对话。学生在朗读对话的同时，教师应注意学生的发音问题，及时指出并纠正问题。10．要点点拨。(1)Thankyouforshowingusaround.①thanksb.for...意为“因……而感谢某人”，相当于thanksfor...其中，for是介词，后接名词、代词或动名词。②showsb.around意为“带某人参观”，相当于takesb.around。(2)Sokeepstudying，andIhopethatyoucanjoinusoneday.【辨析】join、attend与participate①join指加入党派、组织等，并成为其中的一员。例：I'llpersuadehimtojoinourclub.我将说服他加入我们的俱乐部。②attend侧重指参加或出席会议或学术活动等。例：Hedidn'tattendthemeetingyesterday.昨天他没有参加会议。③participate特指参加团体活动，含有以一个积极的角色参加之意。例：Howmanypeopleparticipatedintheopeningceremony？有多少人参加了开业典礼？11．学以致用。(用所给词的适当形式填空)(1)Thankyouforinviting(invite)metocometoyourparty.(2)Weshouldavoideating(eat)toomuchaday.(单项选择)(C)(3)—Jenny，Iheartherewillbeanartclubinourschool.—Wonderful！Ican'twaitto________it.A．attend B．participateC．join D．forgive设计意图：通过听力练习，培养学生在听力过程中捕捉重要信息的能力；让学生分角色朗读对话环节的设计，既可以培养学生之间相互合作的默契，又可以提升他们的英语口语能力。板书设计Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.director，show，arou