2026初中语文名著阅读名著《海底两万里》新题型练习

名著《海底两万里》新题型练习

1.（综合性）在阅读《海底两万里》作品后，同学们开展了一次“我做船长，原路返回”的竞赛活

动。

活动一补充路线图及其遇险提示。

与章鱼搏斗②捕杀抹香鲸④

北冰洋——①——南极极点③——地中海-红海——印度洋——太平洋

活动二如果让你选择船员，你需要具有哪些才能的船员随你航行?

答：

活动三如果你在航行中发现海底的金银珠宝后，你将怎么处理?

答：

【答案】1.活动一①大西洋②占领南极③驶向南大西洋途中④与巨鲨搏斗

【解析】本题考查名著情节识记。审读题干，由“原路返回”可知路线图与《海底两万里》中的航线方向

相反。作答时对照路线图已给提示，“与章鱼搏斗“发生在大西洋，在南极极点尼摩船长插下一面黑旗宣

布占领南极；“捕杀抹香”发生在驶向南大西洋海域的途中，在印度洋上的采珠场与鲨鱼搏斗。据此概括

作答即可。

活动二①需要熟悉机械维修与着于创造的人才，②需要具有安保能力的人才。需要具备科学知识与考察能

力的人才。(答出与海报险孩程相关的人才即可得分）

【解析】“诺第留斯号”独自在海底航行，不与他国船只接触，因此需要熟悉机械维修和善于创造的人才，

让潜艇有在海底长时间续航的能力；其次，海底十分危险，需要具备安保能力的船员来保证潜艇的安全；

此外，海底有着丰富的资源，需要具备科学知识与考察能力的人才去辨别。据此作答即可。

活动三如果发现了金银珠宝，我会援助落后国家和地区的人民，实现民主与自由，同霜权主义做斗争。

【解析】尼摩船长的愿望就是向往民主与自由，反抗民族压追与统治，反对殖民统治。因此，我发现海底

的金银珠宝之后，也会向尼摩船长学习，支持落后国家和地区的人民同霸权主义作斗争。

2.（多部名著勾连探究）请从下面名著中任选一部，从“保护同伴体现的精神”专题角度，闹述

你选择的意图。

专题：保护同体体现的精神A.《海底两万里》

意图：《西游记》赞扬了唐僧师徒四人不畏艰险、百B.《水计伶》

析不挠的可贵精神。取经期间团队人员互相帮助、团C.《童年》

结协作的精神值得我们学习。如大战红孩儿情节中，

唐借被红孩儿锈走，孙悟空和猪八戒拼死相救，孙悟

空被三昧真火所伤，猪八或奋力抢救，均体现同体相

护的可贵精神。

【答案】2.示例1：A.《海底两万里》在（海底两万里》中，尼摩船长为救采珠人与大鲨鱼展开殊死搏斗，

正当船长危在旦夕之时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长，刻画出尼德·兰勇敢，危急关头为

同伴挺身而出的形象特征。

示例2：B.《水浒传）在《水浒传》大阁野猪林情节中，公差把林冲绑在树上，准备打死他，一直在暗中保

护林冲的鲁智深及时跳了出来，救下林冲，体现出鲁智深讲义气、为同伴两肋插刀的精神品质。

示例3：C.《童年》在《童年》中，外祖父因为阿摩沙染坏了桌布而痛打阿廖沙，但小茨冈为阿廖沙挡鞭子，

体现出小茨冈仗义、富有同情心的性格特点。

3.（注重阅读体验）成功路上难免会有挫折，有挫折并不可怕，重要的是你如何去面对。从下面的示例中，

任选一项，谈谈从该人物身上所获得的启示。

尼摩船长（《海底两万里》）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）孙少平（《平凡的世界》)选做（情

境化）电视台“阅读栏目组”开展了“我与名著面对面”专访活动，对你进行了一次专访，下面是其中的

一个小片段，请你根据主持人的提问完成对话。

【答案】3.示例1尼摩船长。“诺第留斯号”被困冰层时，他镇定自若，带领大家共同努力，开凿冰墙，喷

射开水，终于冲出冰墙，冲破冰原；遇到章鱼时，他挺身而出，救下尼德·兰，奋不顾身地与章鱼搏斗，

打败章鱼。他身上的自信。镇定、坚毅、果敢给我们留下了深刻的印象，值得我们学习。

示例2：保尔·柯察金。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮厚。无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还

是工地上的磨炼，都没能使他倒下，伤病夺走了他的健康，使他不得不卧在病上，但他也没有因此向命运

屈服。这种敢于向人生挑战，不向命运属服，克服种种困难，为理想献身的精神和钢铁般的意志值得我们

学习。

示例3：孙少平，挫折伴随了孙少平的一生。年幼时家庭的贫困、深爱的人失去生命、因为矿难而毁容……

但是孙少平总能在困难面前重新燃起对生活的希望，他拒绝了脱离苦难矿工生活，留在县城的机会，毅然

回到了矿区，完成了平凡而伟大的蜕变，他身上朴实、坚韧、对理想生活的执着，值得我们学习。

4.主持人：“本作品中的‘幻想’都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经

实现或即将实现。因此，凡尔纳的作品对科幻文学流派有着重要的影响。结合自己的阅读体验，说一说书

中哪些想象的事物如今变成了现实。”

我：①

主持人：“通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？”

我：②

主持人：“爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。关于想象力的神奇魅力与想象力

的作用，你有什么看法？”

我：③

主持人：“好的，谢谢你的回答。”

【答案】4.①20年后，英国人发明了与“诺第留斯号“相同的用电力作为动力的潜水艇：尼摩船长从海洋

中提取物质，制成食物、衣服和香水、墨水等用品，现在都已经实现了。

(2科幻小说往往是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜

水服、电的使用等，在一定程度上推动了科学的发展。

③想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。

但是不能不切实际地乱想。例如：教授三人遇到土著人后遭到攻击，尼摩舶长给潜艇铁梯扶手通电吓跑了

土著人这个情节想象大胆，又符合现实情况，就是合乎实际的想象。

5．学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。学校组织了一次“漫游

语文世界”的综合性学习活动，请你积极参加。

(1)为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。（要求：至少使用一种修辞手法）

(2)当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“扎心了，老铁！”“你的良心不会

痛吗？！”等。另一方面，考试明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求

观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。

(3)请填写名著复习表格中的相关内容。

作品作者相关内容作品主题

人物：②

《海底两万里》他的梦想：驾驶鹦鹉螺号潜艇游历海底世界

③

作者：①他的人生中出现的重要人物：

阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰……

他的结局：潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中。

【答案】(1)示例：书香浸润校园智慧点亮人生

(2)示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息

和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：

我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，

是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理

即可）

(3)儒勒·凡尔纳尼摩船长作者借主人公尼摩船长之口来表达自己对殖民压迫的反对和谴责，

体现了他对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容

要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“读

书”的主题。如“让读书成为习惯，让积累成就辉煌”“开卷有益，为生命加钙补锌”“与书本为友，与大师对话”

等。

（2）本题考查语言表达能力。此题属于开放性试题。有自己的观点并有理由支撑即可。如果赞成，那可以

从新颖时尚的角度来谈，如果不赞成，可以从汉字的古老渊源以及其具有精深的特点来谈。

示例一：我赞同使用网络用语。首先，存在即是合理。网络用语的出现可以使人们的交流更为便捷，同时

还有另一番味道。再者，网络用语也是汉语发展的体现，随着时代的变迁，文字不免也会有些变化。

示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语是我们中华民族文化传统的集中和体现，凝聚了祖先的文明和智

慧，博大精深，而一些网络用语缺乏持久性，只是一时的时尚，并不具有经典的魅力，所以我不赞成使用

网络用语。

（3）本题考查名著阅读。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、

其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

由提示“他的梦想：驾驶鹦鹉螺号潜艇游历海底世界”“他的结局：潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中”等可知此

人是尼摩船长。

《海底两万里》中的尼摩船长是一位反对压迫和殖民主义的战士，他把从沉船里打捞的巨额财宝送给被压

迫的民族，支持他们为获得自由平等的生活而斗争。《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的巅峰之作，在这部作

品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇

敢。在小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱：“我爱大海！大海就是一切！它覆盖着

地球的十分之七，大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌

动着的生命。凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在

尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯

废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀

品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。

6．完善读书卡片上空缺的内容。

读书卡片

【书籍名称】《海底两万里》【作者信息】法国儒勒·凡尔纳

【主要内容】讲述了法国生物学家阿龙纳斯与他的同伴们一起乘坐潜水艇在海洋深处旅行的故

事。

【人物印象】

（1）我喜欢尼摩船长，因为他为了救穷苦的采珠人同鲨鱼搏斗，还把自己的珍珠送给采珠人，让我看到了

他身上的勇气和无私的精神。

（2）我喜欢，因为他，让我看到了。

要求：仿照（1）的表述，补全（2）的内容；人物不可重复出现。

【答案】诺第留斯号/鹦鹉螺号康塞尔在阿龙纳斯教授落水时，毅然跳了下去，不遗余力的

帮助教授脱险他对主人的忠心耿耿

示例二：②尼德•兰③在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救下船长④他的勇敢

【详解】本题考查名著阅读。

【主要内容】考查文学常识。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”

（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学

家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

【人物印象】考查人物形象。

示例：康塞尔。

康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇

敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧

气留给主人。

年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。

7．实验中学7.1班的同学们看完《流浪地球2》后，惊奇地发现该电影与《海底两万里》有许多惊人的相

似之处。请补全表格内容，其中B处至少写两点。

项目《流浪地球2》《海底两万里》共同点

载体地球诺第留斯号

流浪

宇宙A

区域

流浪太阳将不复存在，人类不尼摩船长对民族压迫和殖民主义极①他们都是孤独的流浪者。

在一定程度上，他们都在思考

原因得不离开太阳系端痛恨，向往民主与自由②

人类与生存环境的关系。

流浪

中遇①太空电梯危机

B

到的②月球陨落危机

困难

发现相隔多年的科幻作品，却有很多的相似之处，这可能是文学创作的一种必然。

【答案】A.海底；B.搁浅，土著围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等。

【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。

第一空，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特

船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔

和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

第二空，

《海底两万里》中遭遇的十次险情如下：

第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒

在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。

第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。

第三次遇险——土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的

铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。

第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，

尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。

第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮

掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择

从冰山底下穿过去。

第七次遇险——缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用

沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。

第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼

肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。

第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻

击战舰底部，击沉了战舰。

第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔

准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。

8．阅读下面的文字，完成后面的题目。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋

分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼

里淌了出来。

(1)以上文段选自《海底两万里》，该书作者是儒勒·凡尔纳，A处的人物是。

(2)请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征？

答：

【答案】(1)尼摩船长

(2)该片段是：在大西洋，“鹦鹉螺”号（诺第留斯号）被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，

一名船员惨死，最后击退章鱼。尼摩船长的性格特征：英勇顽强，不畏艰险。

【详解】（1）本题考查名著人物。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿

女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆

人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

由“A和他的副手扑到它身上去”“全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的

大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”可知，A是尼摩船长。

（2）本题考查名著情节和人物性格。

第一问。“这次战斗”指“章鱼袭击”片段。情节梗概：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼

的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船

员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

第二问。尼摩船长拿着斧头与章鱼肉搏，“扑到它身上去”，可以看出他是一个英勇顽强、不畏艰险、镇定沉

着的人。从“一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”可知，尼摩

船长富有正义感，是一个反抗殖民主义者。这次战斗中表现了尼摩船长头脑冷静沉着，英勇顽强，不畏艰

险的一面。

9．少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的相

似之处。请补全表格内容。

《海底两万

项目《流浪地球》共同点

里》

载体地球鹦鹉螺号

他们都是孤独的流浪者。

环境宇宙①

流浪太阳即将毁灭，人类逃离太阳系，前二者在一定程度上都在思考人类与生存

②

原因往新家园。环境的关系。

相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶然，可能是文学创作中的一种必然，

发现

还需要我们去探索、发现其中的奥妙。

【答案】海底海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，教授接受邀请参加追捕

【详解】本题考查名著内容识记。

《海底两万里》这本书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，

阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊

背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上

秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚

岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著

围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回

到了他们的家乡。由此可知第①空他们前往的环境是“海底”，流浪原因是“海上发现了一只疑似为独角鲸的

大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕”，意思相符即可。

10．阅读下面名著选段，回答问题。

当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口里袋分泌出来

的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，

最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他

的眼里淌了出来。

(1)以上文段选自法国著名科幻和探险小说家的科幻小说《海底两万里》，选文中的“他”是

（人名）。

(2)“怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过？

【答案】(1)儒勒·凡尔纳尼摩

(2)章鱼。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，章鱼被打死，一名船员

也在这次战斗中惨死。

【详解】（1）本题考查名著阅读积累。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿

女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随

鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。从“当他和副手”可知，“他”是主要人物尼摩船长。

（2）本题考查阅读积累和故事情节概括。

结合原著内容可知，选文出自第二部第十八章“章鱼袭击”片段，“怪物”指的是章鱼。

在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长

的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

11．请你参与下面《海底两万里》系列阅读活动。

(1)【活动一】“海底奇遇”插画展

小语打算绘出最惊险的情节参展，请你为他推荐一个符合要求的情节，并简要概括其内容。

(2)【活动二】“焕新之旅”书名创意大赛

《海底两万里》书名中“海底”交代了故事发生的场域，“两万里”既与情节相关联，又给读者留下无限遐想的

空间。请结合你的阅读收获，为本书另取一个书名，并简述理由。

【答案】(1)示例：搁浅，土著人围攻在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗

留了两天，却遭到了土著人的围攻，最后尼摩船长很机智地想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了

土著人。

(2)示例：《鹦鹉螺号的环球探险之旅》。鹦鹉螺号是书中潜艇的名字，阿罗纳克斯教授等人从法国出发，

搭乘鹦鹉螺号潜艇，游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋等广阔的地理区域，

领海底世界的奇异景观和形形色色的生物，同时经历了种种危险和冒险。

【详解】（1）本题考查名著内容。作答时，要结合《海底两万里》中惊险的故事情节来简要概括。

《海底两万里》中惊险的故事情节很多，如尼摩船长一行人在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼

德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；“诺第留斯号”在大西洋被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名

船员不幸惨死；在北大西洋，鹦鹉螺号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外所有船员个个义愤填

膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉……

示例：“诺第留斯号”在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚

10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境。

（2）本题考查阅读感悟与语言的表达运用。

结合《海底两万里》的阅读收获，给该书另起一个书名，并阐明理由。

示例：《尼摩船长和他的伙伴们》。小说中的主要人物是尼摩船长和他的伙伴们，尼摩船长带领着他的伙

伴们一起搭乘鹦鹉螺号潜艇，游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋等广阔的地

理区域，遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。

12．阅读下面名著选段，回答问题。

尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。

它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因

为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使

得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”

(1)以上文段选自被誉为“”的法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的

潜艇叫“”（填潜艇名称）。

(2)下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是（）

A．《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包

括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。

B．《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被大

西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。

C．尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印

度采珠人不是他救的。

D．《海底两方里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海

底世界，显示了作者非凡的想象力。

【答案】(1)科学时代的预言家（科幻小说之父）鹦鹉螺号（诺第留斯号）

(2)C

【详解】（1）本题考查识记文学常识和名著内容。

结合掌握的知识可知，《海底两万里》是被誉为“科幻小说之父””的法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，

主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故

事；尼摩船长驾驶的潜艇是鹦鹉螺号。

（2）本题考查对名著常识和内容的把握。

C.尼摩船长是一个勇敢的人，印度采珠人是他救的；

故选C。

13．《海底两万里》中“诺第留斯号”的航行地点及人物遭遇，下列对应正确的一项是（）

航行地点①②③④⑤

人物遭遇潜艇搁浅，被土著人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路，艇内缺氧与章鱼血战遭遇大漩涡

A．①锡兰岛采珠场—②托雷斯海峡—③大西洋—④南极—⑤挪威西海岸

B．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南极

C．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③南极—④大西洋—⑤挪威西海岸

D．①南极—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峡—⑤锡兰岛采珠场

【答案】C

【详解】考查名著内容和情节识记。

土人围攻：“鹦鹉螺号”潜艇到达加里曼丹托雷斯海峡附近时，由于食品告缺，阿龙纳斯等三人上岸寻找蔬菜

和野味。他们打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著

人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使教授他们

爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上

船，触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。

同鲨鱼搏斗：在印度半岛南端的锡兰岛附近，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，

有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危

在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一

包珍珠送给他。

冰山封路，艇内缺氧：在南极，“鹦鹉螺号”被翻倒下来的冰山困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但

是，凭着潜艇的精良构造，尼摩船长以超人的智慧，找到冰墙最薄的地方，带领大家，用铁锹凿用开水冲

射等办法，最终成功脱险。

与章鱼血战：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众

人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼

摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

遭遇大漩涡。教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了

潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。

据此可知，对应正确为：①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③南极—④大西洋—⑤挪威西海岸；

故选C。

14．某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。活动包括以下几项：

【任务一】在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注

在路线图中（）

A．路线的起点和终点B．经度和纬度

C．各大洋的名称D．“鹦鹉螺号”前进的方向

E．人物姓名F．发生的重大事件

【答案】EF

【详解】考查名著理解。

根据题干“同学们绘制了《海底两万里》航海路线图”可知，航线图主要需要标注清楚的是航行过程中经过的

地点，以及航行方向，是一种路线图，是为了告诉读者整个路线是怎样行进的，而不必要交代人物和重大

事件；

故选EF。

15．《海底两万里》按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（）

①在南极因冰山翻倒而被困

②在采珠场与鲨鱼搏斗

③被巴布亚土著人围攻

④在阿拉伯隧道捕杀儒艮

A．②③①④B．③②④①C．③①②④D．①③②④

【答案】B

【详解】本题考查对名著情节的把握。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海

上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与

鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜

艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海

底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物

和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜

艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。

①“在南极因冰山翻倒而被困”是第40章；

②“在采珠场与鲨鱼搏斗”是第27章；

③“被巴布亚土著人围攻”是第22章；

④“在阿拉伯隧道捕杀儒艮”是第29章。故按小说情节发展的顺序：③②④①。

故选B。

16．下列关于《海底两万里》的情节表述不正确的一项是（）

A．法国生物学家阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船长用海底沉船里的财物来支援

陆地上人们的正义斗争。

B．众多的土著人包围了“诺第留斯”号潜艇，尼摩船长很镇定，他将电接通到潜艇的平台，把土著人吓走

了。

C．“我”在海底散步时看到了灿烂的美景，并把心中的新奇感觉用一种约定的记号告诉了康塞尔。

D．确定了南极点后，尼摩船长将一面中央绣着一个金色字母“N”的黑旗展开来，他称“南极”是“我的新领

地”。

【答案】C

【详解】本题考查名著知识识记。

C.原文中是“我”因不能像尼摩船长和他的同伴一样用约定的记号传达思想，所以只能自言自语，选项“并把

心中的新奇感觉用一种约定的记号告诉了康赛尔”与原文不符；

故选C。

17．研读《海底两万里》，根据表格，回答问题。

形

内容问题

式

根据小说内容补全空缺内容。

识

情

节

（1）这幅航海日志图上，①是；②是

（2）文段选自法国著

“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过名作家①的作品

品

的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”A《海底两万里》，文段

人

不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二中的A是②

物

天，可怕的打击开始了！（3）选文中可看出A

是个什么样的人？

【答案】海底森林打猎南极儒勒·凡尔纳尼摩船长示例：沉着冷静、有勇有谋、

富有正义感

【详解】本题考查名著阅读。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿

女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆

人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

（1)本题考查识记名著相关情节。由原文可知，阿龙纳斯一行人在克雷波斯岛时，参观了海底森林，并在海

底进行了打猎。在南极时，被困冰下。所以①空应该填：海底森林打猎；②空应该填：南极。

（2)本题考查识记相关名著常识。文段选自法国著名作家凡尔纳的作品《海底两万里》，文段中的A是尼摩

船长。所以第①空填：儒勒·凡尔纳；第②空填：尼摩船长。

（3)本题考查分析名著中的人物形象。根据“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱

过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里”“不愿这艘战舰的

残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混”可知，尼摩船长富有正义感；根据“他把战舰引向东方。第二天，可怕的

打击开始了”可知尼摩船长沉着冷静，有勇有谋。所以应填写：沉着冷静、有勇有谋、富有正义感。

18．小语最近在看儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，请你结合相关内容为他介绍一种读书方法。

【答案】参考示例：可以采用跳读法（选择性阅读法）。在梳理阿龙纳斯跟随尼莫船长乘坐“诺第留斯号”

号冒险而紧张的故事情节时，我们可以跳过书中有关海洋生物和海底情况以及风土人情等的介绍。（意对

即可，介绍其他阅读方法也可，但阅读方法与所读内容要切合）

【详解】考查阅读方法，开放类试题，结合相关内容与自己的阅读体验拟写即可。

如：可以采用精读法来阅读《海底两万里》。为了了解尼摩船长的人物形象，对于那些能反映出他某种性

格特点的情节就需要仔细阅读。如尼摩船长为了救下可怜的采珠人而与鲨鱼搏斗的情节表现了他的勇武与

善良，这一情节就需要仔细阅读。

19．科幻小说充满想象力，给人带来丰富的阅读体验。阅读下面的名著片段，将这部科幻小说推荐给你的

同学，并说明理由。

这一幕发生在一刹那间，鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段，这时，我感觉到一直蹲

在我身边的尼摩船长倏地站起来。他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。

那只角鲨正准备去咬那个可怜的采珠人时，它发现了它的新对手。于是角鲨又把身子翻转回来，朝尼

摩船长快速冲过来。我现在还记得尼摩船长当时的姿势。尼摩船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以

待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。但这仅仅是人

鲨大战的开始，恶战还在后头呢。

【答案】示例一：推荐《海底两万里》。书中的尼摩船长，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同

鲨鱼搏斗，搏斗中他毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机，体现了他的勇敢沉着。

示例二：《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底

进行环球探险旅行的故事，这个故事充满想象力，给人带来丰富的阅