第二十三课　实现人生的价值

第二十三课实现人生的价值明析课标1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关。2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行

为选择。3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，

践行社会主义核心价值观。解码考情价值与价值观2025·甘肃卷T8；2025·陕晋青宁卷T8；2024·湖北卷

T14价值判断与价

值选择2025·湖北卷T4；2025·广东卷T19（1）；2025·安徽

卷T20；2025·重庆卷T12；2025·浙江1月选考T15；

2024·广东卷T11价值的创造和

实现2024·安徽卷T8；2024·广西卷T9；2024·山东卷T19

（1）；2024·湖南卷T20（1）导览体系目录CONTENTS核心知识一价值与价值观核心知识二价值判断与价值选择核心知识三价值的创造和实现课时跟踪检测大题冲关高考命题对“历史观和价值观”的考查核心知识一价值与价值观目录

深耕·必备知识

1.

人的价值（1）价值：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有

的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价

值，具有高度的概括性和普遍性。（2）人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，

其中主要在于对社会的贡献内容人生价值是社会价值和自我价值的统一①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献。②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对

社会发展和人类进步事业的贡献要求要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡

献中实现自身的价值2.

价值观及其导向作用（1）含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值

的总的看法和根本观点。其实质是一种社会意识。（2）价值观的导向作用从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方

面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影

响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评

判是非曲直的标准从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义

核心价值观3.

培育和践行社会主义核心价值观地位社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全

体人民共同的价值追求内容①国家层面：富强、民主、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、公正、法治。③公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善意义既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也

吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神要求①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无

时不有。②与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下

功夫。③内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动

正确区分价值、人生价值、价值观（1）价值——涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍

性，属于客观范畴。（2）人生价值——涵盖人生领域的价值。（3）价值观——是对价值的主观反映，属于主观范畴。

1.

价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。纠正：事物的性质由事物的内部矛盾决定，其价值由其自身属性和主体的

需要决定。2.

人的价值在于享受价值，在于社会对个人的满足。纠正：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。3.

人生的真正价值是贡献与索取的统一。纠正：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任

与贡献。4.

价值观决定人们的行为选择和生活方式。纠正：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。

精研·高考真题

考向一

价值与价值观

（2025·广西高考9题）《教育强国建设规划纲要（2024—2035

年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化

资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思

政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是

（

）①事物的价值在于事物对客体需要的满足

②社会意识对社会存在具有能

动的反作用

③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性

④价值观直接

影响一个人的理想、信念、生活目标A.

①②B.

①③C.②④D.

③④错因点拨：因不能正确理解题意，而导致误选③；错误理解哲学上的价值

概念。答案：C解析：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，因而事物的价值在于事

物对主体需要的满足，而不是对客体需要的满足，①错误。红色文化属于

社会意识，“发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用”体现

了先进的社会意识对社会发展起推动作用，②正确。题干强调强化红色文

化铸魂育人作用，不涉及人的物质贡献和精神贡献具有统一性，③不选。

之所以要发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，从价值观

的角度看，是因为价值观具有重要的导向作用，直接影响一个人的理想、

信念、生活目标，④正确。

（2024·湖北高考14题）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方

式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统

筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。

这表明（

）①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失A.

①②B.

①④C.②③D.

③④√错因点拨：①误认为可以摆脱客观条件的制约；②夸大统筹规划的作用。答案：A解析：“秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要

统筹规划，因地制宜，做到科学离田”这表明土地资源利用效率的提高必

须尊重自然规律，也表明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展，①

②符合题意。科学离田受客观规律、客观条件的制约，并不能摆脱客观条

件的制约，③说法错误。规划属于意识范畴，意识作用的发挥受物质决定

作用的制约，“避免黑土流失”夸大了意识的作用，④排除。考向二

社会主义核心价值观

（2024·重庆高考14题）2024年春节前夕，湖北遭遇“天上是雨，

落地为冰”极端天气，不少人受困高速公路。天寒地冻之际，有附近村民

免费发放食物与开水，也有村民发现商机，提供有偿服务，泡好的方便面

10元一桶，开水5元一杯，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正

确的是（

）①一方有难，八方支援，无私相助，宜大力提倡②救人急难，有偿服务，兼顾多方利益，亦是雪中送炭③有偿服务实属“趁冷打劫”，有违社会主义核心价值观④无私相助，乐于奉献，是社会主义市场经济的基本要求A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√错因点拨：①不理解社会主义核心价值观的内容；②不知道社会主义市场

经济的基本要求。答案：A解析：在不少人因遭遇天寒地冻的极端天气而受困高速公路之际，附近有

的村民免费发放食物与开水，有的村民发现商机，提供有偿服务，从而解

决了众多受困者的燃眉之急，这体现了一方有难，八方支援，无私相助的

精神，宜大力提倡，有的虽然是有偿服务，但也兼顾多方利益，亦是雪中

送炭，救人急难，①②正确。有偿服务并没有违背社会主义核心价值观，

无私相助、乐于奉献并不是社会主义市场经济的基本要求，③④错误。

矫正·认知误区

误区一

误认为价值是主体活动对客体的积极意义矫正1

（2023·山东高考11题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的

圆弧形洞门，因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在

波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且

形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（

）①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√解析：

月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，

体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与

装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗

争性寓于同一性之中，②④正确。月亮门与云墙给人美的享受，表明其具

有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活

动对客体的积极意义，①错误。应认同本民族文化，尊重其他民族文化，

而不是令国外民众认同中华文化，③错误。误区二

误认为要将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求矫正2

（2023·天津高考7题）怎样进火车站刷票，怎样在机器上挂号等，

是一些人可能遇到的“生活挑战”。一位博主切中这些看似不起眼、实则

广泛存在的生活需求，制作了系列短视频，收获大量关注与点赞，带来一

股正能量。该博主（

）A.

创作的短视频帮助他人实现了人生价值B.

创作的短视频的价值在于其内容的独特性C.将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求D.

既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认√解析：

材料中强调的是该博主帮助他人解决生活中遇到的问题，而不

是帮助他人实现人生价值，A错误。该视频的价值在于通过视频内容满足

人们广泛的生活需求，而不是因为视频本身价值独特，B错误。践行社会

主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化

为人们的自觉行动，C错误。该博主的视频满足了人们广泛的生活需求，

并且得到大家点赞和关注，说明该博主实现了个人价值和社会价值的统

一，D符合题意。核心知识二价值判断与价值选择目录

深耕·必备知识

1.

价值判断与价值选择的内涵、关系与形成内涵①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度

作出判断。②价值选择：在价值判断的基础上作出的选择关系价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断（先判断

→后选择）形成各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在

不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的2.

价值判断与价值选择的特征特征内涵意义或要求社会

历史性随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择阶级

性在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择自觉站在最广大人民的立场上作

出正确的价值判断和价值选择特征内涵意义或要求主体

差异性价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突明确价值判断和价值选择的标准3.

价值判断与价值选择的标准标准要求原因自觉遵循社会发展

的客观规律（客观

标准）坚持真理，遵循社会发展

的客观规律，走历史的必

由之路规律是普遍的、客观

的，按规律办事才能取

得预期效果自觉站在最广大人

民的立场上（最高

标准）坚持人民至上，把人民群

众的利益作为最高的价值

标准人民群众是社会历史的

主体，是历史的创造者

价值判断与价值选择的特征和评价标准的关系

1.

价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。纠正：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。2.

不同主体对同一事物必然产生不同的价值判断和价值选择。纠正：不同主体对同一事物也可能作出相同的价值判断和价值选择。3.

正确的价值判断与价值选择往往因人而异。纠正：价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不

因人而异。4.

价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。纠正：价值判断有客观的评价标准，要作出正确的价值判断与价值选

择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人

民的立场上。

精研·高考真题

考向一

价值判断与价值选择的特征

（2025·湖北高考4题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越

来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀

比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（

）①新出现的事物必然战胜旧事物

②当今一些年轻人的消费行为趋于理性

③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择

④人们的价值判断和价值选

择具有主体差异性A.

①③B.

①④C.②③D.

②④错因点拨：①混淆新事物与新出现的事物；②不理解价值判断和价值选择

的主体差异性。答案：D解析：新出现的事物不一定是新事物，“新出现的事物必然战胜旧事物”

说法错误，①排除。年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更

实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求

高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。全社会的消费选择受多

种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社

会消费选择的作用，③说法错误。老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱

买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选

择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。考向二

价值判断与价值选择的标准

（2025·浙江1月高考15题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相

对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、

停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。

铁路部门的做法（

）①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化

②发挥了人民群众

的主体作用

③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向

④其依据是人

民群众的整体利益由各方面的具体利益构成A.

①②B.

①④C.②③D.

③④错因点拨：①混淆发展为了人民和发展依靠人民；②不理解材料中铁路部

门开行公益“慢火车”的目的。答案：D解析：公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达的农村地区

和交通不便的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门坚持以人民

为中心的价值取向和工作导向，③正确。人民群众的整体利益总是由各方

面的具体利益构成的，铁路部门通过开行公益“慢火车”，维护了人民群

众的整体利益和部分群众的具体利益，④正确。材料没有体现主次矛盾的

转化，也没有强调发挥人民群众的主体作用，①②排除。

矫正·认知误区

误区一

误认为价值判断源于主体的知识和能力矫正1

（2023·全国乙卷21题）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭

塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012

年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1

220万人。从过去“争相跳

农门”变成“我要回农村”，说明（

）①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映②正确的价值观和

价值判断源于主体的知识和能力③价值观和价值判断对人们的行为选择

发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能

否发挥导向作用A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√解析：

实践决定认识，价值观和价值判断属于认识范畴，正确的价值

观和价值判断源于主体的社会实践活动，而不是主体的知识和能力，②错

误。价值观和价值判断正确与否取决于其是否遵循社会发展的客观规律，

是否站在最广大人民的立场上，且价值观和价值判断无论正确与否，都能

对主体的实践发挥导向作用，只是其导向作用有积极和消极之分，④错

误。从材料可以看出，农村曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的

地方，如今正吸引着越来越多的人去创业，说明任何价值观和价值判断都

是对社会存在的能动反映，①正确。人们对农村的认识发生变化，从过去

“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明价值观和价值判断对人们的行

为选择发挥着重要作用，③正确。误区二

否认价值判断与价值选择的社会历史性矫正2

（2026·河北模拟）2025年2月6日，中国核潜艇事业的先驱者黄旭

华院士逝世，这是我国科技界和国防事业的重大损失。“当祖国需要我一

次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一

滴一滴地流！”他这可敬可爱的一生，是这样说的，也是这样做的。由此

可见（

）①黄旭华的价值判断与价值选择不会随着时间而改变②祖国提供的客观

条件是黄旭华实现人生价值的前提③黄旭华的价值判断与价值选择建立

在社会实践基础上④价值观是人生的重要向导，影响黄旭华的行为选择A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√解析：

价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件

的变化而不同，①说法错误。材料没有体现祖国提供的客观条件是黄旭华

实现人生价值的前提，②不符合题意。“当祖国需要我一次把血流光，我

就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流”这

说明黄旭华的价值判断与价值选择建立在社会实践基础上，③符合题意。

他这可敬可爱的一生，是这样说的，也是这样做的，说明价值观是人生的

重要向导，影响黄旭华的行为选择，④符合题意。核心知识三价值的创造和实现目录

深耕·必备知识

1.

弘扬劳动精神，实现人生价值——根本途径（1）原因①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才

能创造和实现自己的价值。②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要

手段。③努力奉献的人是幸福的。（2）要求积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸

福人生的根本途径。2.

在个人与社会的统一中创造和实现价值——客观条件原因社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提要求正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造

和实现自己的价值注意在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式3.

在砥砺自我中创造和实现价值——主观条件具体要求原因需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引理想信念是人生的指路明灯，价值观是人生的重要向导需要锤炼品德修为，不断打牢道德

根基人无德不立，品德是为人之本

（1）尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据①劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和

发展。②物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊

重社会发展规律的必然要求。③人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位

的要求。④劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。⑤在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要

手段。⑥劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值

的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）准确判断材料所体现的人生价值的实现的相关知识①如果题干强调的是劳动和奉献，则倾向于弘扬劳动精神，实现人生价

值；②如果题干强调社会与个人的关系，则倾向于在个人与社会的统一中

创造和实现价值；③如果题干强调主观能动性的发挥，则侧重于在砥砺自

我中创造和实现价值。

1.

积极投身于实践是拥有幸福人生的根本途径。纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是

拥有幸福人生的根本途径。2.

人生价值是在应对挫折中实现的。纠正：人生价值是在劳动和奉献中实现的。3.

人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导。纠正：人生价值的实现需要主客观条件的统一，不能只强调主观方面。4.

我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，不要追求个性

发展。纠正：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求

人的个性发展，但个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。

精研·高考真题

考向一

在个人与社会的统一中创造和实现价值

（2023·福建高考12题）刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带近

400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从

“一”“土”“L”到“T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它

从小到大的成长与变化。刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是

（

）①要在砥砺自我中创造和实现人生价值

②追求崇高的人生目标就可以实

现人生价值

③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径

④实现人生

价值要把个人发展和社会需要相统一A.

①③B.

①④C.②③D.

②④错因点拨：①不知道实现人生价值的根本途径；②忽视实践对实现人生价

值的作用。答案：B解析：刘博士团队克服种种困难成功拍摄中国空间站构型变化的影

像，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”，启示青年

学生要在砥砺自我中创造和实现人生价值，要在个人与社会的统一中

创造和实现人生价值，①④符合题意；②说法太绝对，忽视了实践的

作用，排除；增长个人才干有利于实现人生价值，但这不是实现人生

价值的根本途径，③不选。考向二

在砥砺自我中实现人生价值

（2024·广西高考9题）武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接

续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024

年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生

“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示

青年学生（

）①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件

②坚定理想信念是实现人生价

值的重要途径

③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性

④人生价值

只能在社会中并通过奋斗才能实现A.

①②B.

①④C.②③D.

③④错因点拨：①不知道实现人生价值的重要途径；②颠倒价值判断与价值选

择的关系。答案：B解析：“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”启示青年学生磨砺真本领

是实现人生价值的必要条件，①符合题意。坚定理想信念是实现人生价值

的精神动力和目标指引，而非重要途径，②说法错误。价值判断是价值选

择的基础，③说法错误。武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋

斗，实现了多个“从0到1”的突破，荣获“中国青年五四奖章集体”，这

启示青年学生人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现，要在个人与社

会的统一中创造和实现价值，④符合题意。

矫正·认知误区

误区一

误认为只有平凡岗位上才能创造和实现价值矫正1

（2023·浙江6月选考19题）20多年累计行走近4万千米，给钢轨问

诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，

合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美

铁路人”书写最美人生。由此可知（

）①辛勤劳动才能创造和实现价值②平凡岗位上才能创造和实现价值③

实践具有主观能动性④实践具有社会历史性A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√解析：

材料强调在劳动和奉献中实现人生价值，在实践中发挥人的主

观能动性，①③正确。在平凡的岗位上可以创造和实现价值，“才能”说

法错误，②排除。材料强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉

献与奋斗，未体现实践的社会历史性，④不选。误区二

误认为顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提矫正2

（2022·湖南高考16题）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几

代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌

品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示

我们（

）①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生

②站在不同的立场上会有不同的

价值观

③要在个人和社会的统一中实现人生价值④顽强拼搏的精神是实

现人生价值的前提A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√解析：

“几代短道速滑运动员奋勇拼搏”“彰显了人们在所热爱的事

业上踔厉奋发、笃行不怠的追求”启示我们要在不懈奋斗和奉献中创造精

彩人生，①正确。“为国争金夺银”启示我们要在个人和社会的统一中实

现人生价值，③正确。材料未涉及立场不同，价值观不同，②不符合题

意。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，④错误。大题冲关高考命题对“历史观和价值观”的考查目录

（2025·陕晋青宁高考19题）阅读材料，完成要求。

近年来，“语文热”悄然兴起：①网友声情并茂朗读《出师表》的视

频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无

数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式……②当技

术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对

语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。

③“那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常

生活，为人们提供共创、互动的文化体验。④语文承载着中国人的家国情

怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人

生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可

也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的

追求。结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的

原因。解题指导审设问，

找思路①明确运用“认识社会与价值选择”的知识。②找出“语文热”兴起的原因。③分析“语文热”兴起的原因体现的哲学道理析材料，

链知识信息点①→社会历史主体。信息点②→社会存在决定社会意识。信息点③→价值判断与价值选择的社会历史性。信息点④→价值观的导向作用循规范，

组答案①社会存在决定社会意识，时代发展催生新的文化需求。随着科技进步和社会经济发展，人们的审美需求和精神追求不断提升。“语文热”的兴起，正是社会进步背景下，大众对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典，体现了社会存在的变化、发展推动文化表达方式的创新。②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀、道德智慧等核心价值观念。在当代社会，这些价值观仍然具有强大的感召力，引导人们向上向善。因此，“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传承与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。③人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式体现了人民群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者，而是成为文化创新的推动者，使经典文化以更鲜活的方式融入日常生活，增强了文化认同感和归属感。④价值判断与价值选择具有社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助新媒体技术，赋予传统文化新的时代内涵，使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会随着社会历史条件的变化而调整，但经典文化的核心价值仍历久弥新

怎样实现人生价值（1）树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判

断和价值选择。（2）积极参与社会实践，坚持群众观点与群众路线，自觉站在最广大人

民的立场上。（3）在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。（4）正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现

价值。（5）在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼

搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需

要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断

打牢道德根基。

（2025·江苏模拟）阅读材料，完成要求。

绿水青山就是金山银山。党的二十届三中全会提出，要“健全生态产

品价值实现机制”，推进生态产品价值实现。S县作为全国闻名的“花木之乡”，辖区多个乡镇将花木产业作为自

身发展的重要板块。为此，S县创新开展VEP核算工作，探索开发了“VEP

花木生态价值贷”，即通过测算花木企业生态产品的供给，以及带来的生

态调节、人居文化等方面的价值，形成VEP核算报告，金融机构以VEP核

算报告作为依据向企业发放信用贷款，让更多资金要素得以释放，多方主

体收益提升，实现生态与经济良性循环。尽管在试点城市和多个项目中进行了诸多探索，要发挥VEP核算

促“生态高颜值变经济高价值”的作用仍有诸多卡点，比如核算与应

用体系尚不完善，核算方法存在区域差异、标准不统一等，需要进一

步研究和探索。有人认为，在探索生态产品价值实现过程中，只要运用好VEP核算，就一

定能实现“生态高颜值变经济高价值”。结合材料，运用历史唯物主义观

点进行评析。答案：①社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的

推动作用。S县在新理念引领下，创新开展VEP核算工作，促进多方主体收

益提升，促进经济与生态的良性循环。②生产力是生产方式中最革命、最

活跃的因素。VEP核算能进一步解放和发展生产力，促进资源要素的合理

流动，助力生态价值向经济价值转化。③社会生活在本质上是实践的。

VEP核算应用体系尚不完善，需要在实践中检验和完善，才能更好地发挥

VEP核算的作用，推进生态产品价值实现。④开展VEP核算只有站在最广

大人民立场上，作出正确的价值判断和价值选择，把实现好、维护好、发

展好最广大人民的利益作为最高价值追求，才能更好地实现生态“高颜

值”变经济“高价值”。解析：本题运用社会意识的相对独立性、社会发展规律、社会生活在本质

上是实践的、价值判断与价值选择等知识进行阐释。课时跟踪检测目录

1234567891011一、选择题1.

（2026·安徽开学考）中国科学院院士赵忠贤被授予“人民科学家”国

家荣誉称号。他带领团队攻坚克难、潜心致研，为高温超导研究在中国扎

根并跻身国际前列作出突出贡献，在国际超导界享有盛誉。这告诉我们

（

）①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值

②人的价值在实践活动中

创造，在团队中实现

③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献

④

人的价值就在于通过自己的活动满足社会需要A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√解析：

赵忠贤带领团队攻坚克难，通过科研劳动，使中国高温超导研

究取得重大成果，说明劳动是创造和实现价值的途径，人只有在劳动中才

能创造和实现自己的价值，①符合题意。价值的实现不局限于团队，个人

也可以在多种社会关系和实践场景中实现价值，即在个人与社会的统一中

实现人生价值，②错误。人的真正价值在于个人对社会的贡献，对一个人

的价值的评价归根到底是看他的贡献，③符合题意。人的价值是自我价值

和社会价值的统一，不仅仅在于通过自己的活动满足社会需要，④错误。12345678910112.

劳动课上，某校同学走进隆平水稻博物馆，观看了水稻从一颗种子开

始，经历播种育秧、孕穗开花、丰收在望、颗粒归仓的过程，大家纷纷表

示要向袁隆平爷爷学习，为实现自己的梦想不懈努力。这表明（

）①在生产实践中才能创造和实现自己的价值

②人的价值选择是在社会实

践基础上形成的

③事物的价值会因时间、空间的变化而改变

④正确的价

值观对人的行为具有深远的影响A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√1234567891011解析：

创造和实现人生价值的途径是多样的，并非只有生产实践这一

种，该说法过于绝对，①排除。同学们在劳动课参观水稻博物馆这一社会

实践中，受到触动并表示要向袁隆平爷爷学习，这体现了在社会实践的基

础上形成了向袁隆平学习为实现梦想而努力的价值选择，②正确。题干没

有涉及事物的价值随时间、空间变化而改变的相关内容，③排除。袁隆平

爷爷的事迹和精神代表着正确的价值观，激励着同学们为实现梦想不懈努

力，这体现了正确的价值观对人的行为具有深远的影响，④正确。12345678910113.

（2026·河南月考）2025年8月16日，浙江舟山渔民沈华忠当选“感动

中国2024年度人物”。沈华忠曾在海上作业时发现16名遇险渔民，他果断

舍弃价值近40万元的蟹笼，将遇险者全部救起，而这已是他第二次为救人

舍弃高额财产。他说：“看见有人遇险，施救是渔民的本能。”下列对此

认识正确的是（

）①沈华忠的价值选择是在其正确价值判断的基础上作出的②价值判断具

有主体差异性，不同人对此事评价必然不同③正确的价值选择应舍弃个

人利益，优先满足他人利益④价值观是人生的重要向导，影响人们面对

义利冲突时的选择A.

①②B.

①④C.②③D.

③④√1234567891011解析：

沈华忠基于这种认为救人是本能的价值判断，作出了舍弃了价

值近40万元的蟹笼的价值选择，体现了其价值选择是在价值判断的基础上

作出的，①正确。“不同人对此事评价必然不同”说法过于绝对，②排

除。正确价值选择并非必然舍弃个人利益，③错误。沈华忠在其正确价值

观的指引下，面对救人会损失自己高额财产时，选择了救人，体现了价值

观是人生的重要向导，影响人们面对义利冲突时的选择，④正确。12345678910114.

（2026·四川绵阳二模）“人民楷模”王有德带领白芨滩林场职工种下

68万亩防风固沙林，将沙漠从黄河岸边推后30多公里，实现了人进沙退的

伟大壮举。退休后的他“再就业”，用10年时间改造万余亩荒滩，将“生

命不息、治沙不止”的理想信念再度延续。这启示我们（

）①坚持集体利益至上是正确价值选择的基础

②价值观影响人改造世界的

活动和行为选择

③有意义的人生总是与推动社会发展相关联

④人的真

正价值在于社会对自我价值的肯定A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√解析：

正确价值判断是正确价值选择的基础，①错误。人的真正价值

在于对社会的奉献，④错误。12345678910115.

袁隆平以稻穗为笔，在泥土中写下“中国人的饭碗要牢牢端在自己手

上”的誓言；黄旭华深潜三十年，于无声处托起巨龙入海的惊雷；李桓英

撕开麻风病的阴霾，让希望从废墟里生根……续写这些英模的荣光，就应

当（

）①发挥价值追求对人生道路选择的积极引导作用②基于人民利益作出正确的价值判断与价值选择③把投身科研攻关作为拥有幸福人生的根本途径④在个人与社会的统一中创造和实现人生的价值A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√1234567891011解析：

材料中所述英模都献身于国家和人民的事业，把个人理想与社

会发展需要有机统一，基于人民利益作出正确的价值判断与价值选择，在

个人与社会的统一中创造和实现人生的价值，②④正确。正确的价值追求

才能对人生道路选择起积极的引导作用，①错误。积极投身于为人民服务

的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，并不

只限于科研实践，③错误。12345678910116.

云南省某市拟在老城区拆迁改造中拆除一座百年祠堂，部分居民以“保

护文化遗产”为由反对改造，另一部分居民则支持改造以改善居住条件。

经多方协商，该市人民政府最终决定保留祠堂主体，并优化周边安置方

案。这表明（

）①价值判断和价值选择具有主体差异性②事物的价值是主体对客体的积极意义③正确的价值判断依赖于正确的价值选择④矛盾具有普遍性，要承认、分析和解决矛盾A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√1234567891011解析：

在老城区拆迁改造中，部分居民以“保护文化遗产”为由反对

改造，另一部分居民则支持改造以改善居住条件，这体现了价值判断和价

值选择具有主体差异性，①正确。事物的价值是指客体对主体的积极意

义，即客体满足主体需要的属性，②错误。正确的价值选择依赖于正确的

价值判断，③错误。在老城区拆迁改造中，出现了保护文化遗产和改善居

住条件之间的矛盾，这是矛盾普遍性的体现。该市人民政府通过多方协

商，最终决定保留祠堂主体，并优化周边安置方案，这是承认、分析和解

决矛盾的表现，④正确。12345678910117.

习近平总书记指出：“任何事情都要向上看看，向下看看。要经常问问

自己，我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一

意在为老百姓做事情？是不是在围绕党和国家中心任务而工作？”这启示

我们（

）①社会发展的总趋势是前进的，“向上看”能够确保决策方向的正确性

②矛盾具有普遍性，国家政策的制定必须针对具体的民生问题③人民利

益是最高价值标准，“向下看”才能保证决策的实践性和人民性④实践

具有社会历史性，任何工作都要放在党和国家发展全局中定位A.

①②B.

①③C.②④D.

③④√1234567891011解析：

“向上看”强调政治方向要高瞻远瞩，但“确保决策方向的正

确性”说法过于绝对，①排除。矛盾具有特殊性，讲话强调“向下看”解

决具体民生问题，而不是强调矛盾的普遍性，②排除。12345678910118.

2025年5月12日，西藏自治区日喀则市拉孜县发生5.5级地震。面对灾

情，西藏军区某陆航旅3架直升机的机组人员携带卫星电话、医疗包紧急

升空，在能见度不足百米的晨雾中，开辟空中走廊；武警日喀则支队200

名官兵徒步穿越结冰路段，用背篓将20吨应急物资送抵海拔4

800米的灾

区。这些官兵（

）①践行一切为了群众的群众观点，努力为人民服务②在奉献社会的实践中创造和实现自己的人生价值③在面对公义与私利冲突时作出了正确的价值选择④把维护人民群众的利益作为自己的最高价值追求A.

①③B.

①④C.②③D.

②④√1234567891011解析：

一切为了群众是群众路线的内容，而非群众观点，①排除。在

晨雾中开辟空中走廊，徒步穿越结冰路段等，体现了这些官兵在奉献社会

的实践中创造和实现自己的人生价值，②正确。材料未涉及这些官兵面临

个人私利与公共利益的直接冲突，③排除。这些官兵以人民生命财产安全

为首要目标，紧急救援受灾群众，体现了把维护人民群众的利益作为自己

的最高价值追求，④正确。12345678910119.

顾