课时2　创新思维要多路探索

1/1课时2创新思维要多路探索核心知识一发散思维与聚合思维的方法深耕·必备知识1.发散思维含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式方向发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射技法①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法作用发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散2.聚合思维含义聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案方向聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法功能在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题3.发散思维与聚合思维的辩证关系（1）事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。（2）二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。（1）发散思维与聚合思维关系发散思维聚合思维区别思维方向不同由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征不同发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性思维聚合的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性技法不同适合个体思维的主要有检核表法、信息交合法等。对于群体思维而言，主要有头脑风暴法（集思广益法）思维聚合的方法主要是比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法功能不同突破常规而求异，不拘一格，多方联想、设想和想象，做到不断求新尊重前提的事实和真理性，逻辑严谨周密，重视理论的逻辑证明和实践检验，要求实事求是，符合客观真理联系①二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提，另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。②发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，创新思维的过程是“发散—聚合—发散—聚合”的过程。思维实践证明，思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程（2）头脑风暴的操作方法①准备工作：明确主持人、会议主题、与会人员、提前下达会议通知。②热身活动：让与会者尽快进入创新思维的“临战状态”。热身活动的时间不宜过长。③明确主题：主持人向与会者简要介绍要解决的问题。④自由畅想：应遵循以下几条原则。第一，核心是求新、求特、求奇、求异。第二，紧扣主题。第三，平等对待。第四，延迟评判。第五，以量求质。第六，综合改善。第七，记录在案。⑤加工整理。⑥说明：头脑风暴法程序不是一成不变的，可根据问题性质和实际条件灵活掌握。1.头脑风暴法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。纠正：2.发散思维主要作用是能够帮助人们发现新问题。纠正：3.将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的扩大的方面进行思维发散的。纠正：4.聚合思维没有发散思维的创新功能强。纠正：精研·高考真题考向发散思维与聚合思维（2024·河北高考16题）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（）①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂A.①② B.①③ C.②④ D.③④错因点拨：①不知道发散思维的特征；②混淆发散思维与聚合思维。（2024·江西高考15题）在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了（）①发散思维②逆向思维③联想思维④超前思维A.①② B.①③C.②④ D.③④错因点拨：①混淆发散思维、聚合思维、联想思维、超前思维的特征；②不理解该灯的设计理念。矫正·认知误区误区一混淆发散思维与聚合思维矫正1（2026·福建开学考）为解决暴雨天气雨水飘进教室的问题，某班同学们展开了广泛讨论，各抒己见。同学们的部分讨论内容如下：◆收集气象数据，建立积水预警模型◆设计可伸缩防滑地垫，安装微型排水沟，将走廊坡度改造为波浪形◆采用“防滑地垫＋微型排水沟”组合◆参考古代宫殿排水系统，运用“仿生导水槽”下列对此次讨论运用的思维方法说法正确的是（）①运用发散思维，通过信息整合寻找最优解②属于头脑风暴法，大家围绕主题自由畅想③运用发散思维，从多角度提出创新方案④运用聚合思维，聚焦传统经验解决问题A.①② B.①④ C.②③ D.③④误区二混淆检核表法与头脑风暴法矫正2（2026·河南新乡月考）针对骑士骑行过程中接打电话、手机导航等操作存在安全隐患等问题，E平台推出了AR智能头盔。相关信息如下表：问题解决思路骑士骑行过程中接打电话或操作手机存在安全隐患借助手机蓝牙技术和语音识别、合成、转换技术，通过AI智能语音助手操作指令骑士刹车或者到了没有路灯的地段存在安全隐患采用汽车警示灯思路，给头盔内置警示灯。骑士启动刹车后，警示灯自动闪烁可见，AR智能头盔的设计（）①以问题激活创新思维②运用检核表法，借用其他领域的思路解决问题③运用头脑风暴法，积极采纳骑手的意见④运用聚合思维，从多个角度解决某一个问题A.①② B.①③ C.②④ D.③④核心知识二逆向思维深耕·必备知识1.逆向思维的含义含义一切与原有的思路（正向思维）方向相反的思路都可以叫作逆向思维客观基础事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能特点逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的2.逆向思维的主要方法方法依据作用结构反转对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考不同的结构顺序会产生不同的功能效用可以发现事物未被我们认识的新功用状态反转对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的转换认识的视角，进而产生新的认识功能反转对已有的有关事物功能的认识作反向思考事物的功能，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点因果反转对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因3.发挥思维正逆互补的作用逆向思维应当合“理”逆向思维的反向是有合理性的思维反向，必须遵循客观规律，不能盲目地“反向”（逆向思维≠逆反心理）要以正向思维为基础只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的正逆互补，携手共进逆向思维并非总比正向思维的效果好。正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果4.不同方向思维方法的关系（1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。（2）不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。（1）逆向思维是创新思维的一种方法，也是发散思维的一种重要形式。（发散思维——检核表法——颠倒）。（2）正向思维是逆向思维的前提和基础，不知道正向思维，就谈不上逆向思维。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的，正向思维与逆向思维应当互补。（3）逆向思维并非总是比正向思维的效果好，究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况。1.为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地发散性地思考既有的认识。纠正：2.在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反证法。纠正：3.创新思维中的正向思维，往往是在运用逆向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。纠正：4.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。纠正：精研·高考真题考向逆向思维（2025·湖北高考20题节选）阅读材料，完成要求。朱鹮回来了朱鹮是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。错因点拨：①不知道逆向思维的含义；②没有掌握逆向思维的方法。尝试解答矫正·认知误区误区一误认为逆向思维比正向思维更具有创新性矫正1（2026·河南南阳开学考）清华大学团队受“冰晶生长”启发，先快速冷冻混合溶液形成冰晶模板，再通过升华去除冰晶，留下仿冰晶结构的孔道，将传统“先造实体后挖孔”转变为“先造孔道后成型”，使高性能材料抗压强度提升5—8倍。材料体现了（）①联想思维对结构能够“事先得知”②运用逆向思维反转制备工艺流程③将冰晶生长与材料结构直接类比④逆向思维比正向思维更具创新性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④误区二混淆逆向思维的方法矫正2（