直击高尔基《童年》试题及答案要点

直击高尔基《童年》试题及答案要点考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题选出所有符合题目要求的选项，多选、少选、错选均不得分）1.下列关于高尔基及其作品《童年》的表述，正确的有________。A.《童年》是高尔基的自传体小说，讲述了作者从三岁到十岁的生活经历。B.小说的主人公是阿廖沙，他原名弗拉基米尔·马克西莫维奇·高尔基。C.《童年》创作于20世纪初，属于浪漫主义文学的代表作品。D.小说中“我”的外祖母是一位善良、智慧的女性，对“我”的成长产生了重要影响。E.《童年》主要描绘了19世纪末俄国彼得堡市民的生活画卷。2.在《童年》中，下列人物属于“我”的外祖父家旁系亲属的有________。A.小茨冈B.茨冈妈妈C.“小茨冈”舅舅D.哥里高利E.外祖母3.下列情节或细节，属于《童年》中描写“我”的外祖父形象的有________。A.外祖父贪婪地侵吞店铺的盈利。B.外祖父经常毒打家仆，包括“我”和舅舅们。C.外祖父喜欢收集各种稀奇古怪的小玩意儿。D.外祖父在发怒时，会砸毁昂贵的家具和物品。E.外祖父在商业上颇有手腕，是邻里中小有名气的人物。4.下列关于《童年》中人物形象的表述，正确的有________。A.阿廖沙在童年时期就展现出了超越年龄的早熟和思考能力。B.小茨冈虽然善良，但性格懦弱，最终不幸惨死。C.茨冈妈妈虽然命运悲惨，但身上体现出底层人民的坚韧。D.“小茨冈”舅舅与外祖父一样，是一个贪婪、残暴的人。E.外祖母是外祖父家中唯一充满爱心和温情的人。5.下列关于《童年》环境描写的分析，正确的有________。A.哥里高利小屋的阴森、破败，象征着外祖父家以及当时社会的黑暗和压抑。B.小染坊虽然环境也并不理想，但相对于小屋来说，显得稍微有些生气。C.环境描写在小说中起到了烘托人物心情、推动情节发展的作用。D.小说中的环境描写主要是为了美化外祖父家的生活环境。E.环境描写也暗示了人物的性格特征，如外祖父家压抑的环境与外祖母的善良形成对比。6.下列关于《童年》主题思想的表述，正确的有________。A.小说深刻地揭露了沙皇专制统治下俄国社会的黑暗、腐朽和人性的扭曲。B.小说展现了底层人民的苦难生活，以及他们为了生存而进行的挣扎。C.小说主要歌颂了外祖父的勤劳和智慧，赞扬了他的企业家精神。D.小说表达了对美好生活的向往和对光明的追求，即使在最黑暗的环境中也要保持善良的本性。E.小说探讨了苦难对人性的影响，以及如何在苦难中保持尊严和成长。7.下列关于《童年》艺术特色的表述，正确的有________。A.小说采用第一人称叙事，增强了故事的真实性和感染力。B.小说的语言朴素、生动，富有生活气息，细节描写十分出色。C.小说的结构严谨，情节安排紧凑，悬念迭起。D.小说的叙事视角主要是成人回忆童年，带有一定的理想化色彩。E.小说的风格属于现实主义，客观地反映了当时的社会现实。8.在《童年》中，下列关于阿廖沙童年经历的表述，正确的有________。A.阿廖沙很早就失去了父亲，跟随母亲回到了外祖父家。B.阿廖沙在童年时期就展现出了对知识的渴望和对书籍的热爱。C.阿廖沙因为调皮捣蛋，经常受到外祖父的毒打。D.阿廖沙在外祖父家学会了各种手艺，为将来的生活打下了基础。E.阿廖沙在童年时期就目睹了外祖父家内部的许多残酷事件。9.下列关于《童年》中象征手法的运用，正确的有________。A.外祖母送给阿廖沙的礼物，象征着外祖母的关爱和善良。B.黑暗的小屋，象征着外祖父家和当时社会的黑暗与压抑。C.小茨冈的死，象征着底层人民的悲惨命运和黑暗社会的残酷。D.阿廖沙在黑暗中依然保持善良的本性，象征着希望和光明。E.小说中并没有运用象征手法，主要采用现实主义的手法进行描写。10.下列关于《童年》对后世文学影响的说法，正确的有________。A.《童年》的自传体性质对后来的自传体文学产生了深远的影响。B.《童年》中对底层人民的描写，丰富了现实主义文学的题材。C.《童年》中对外祖母这一形象的塑造，成为文学史上经典的女性形象之一。D.《童年》的艺术风格对后来的作家产生了较大的影响。E.《童年》主要影响了欧洲文学，对亚洲文学几乎没有影响。二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述《童年》中“我”的外祖母的形象特点及其意义。2.简述《童年》中“小茨冈”之死这一情节在小说中的作用。3.简述《童年》中环境描写的主要作用。4.简述《童年》中第一人称叙事的主要作用。三、论述题（本大题共1小题，10分）结合《童年》的具体情节和人物，谈谈你对小说中“苦难与成长”这一主题的理解。试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题选出所有符合题目要求的选项，多选、少选、错选均不得分）1.ABDE解析：C项，《童年》属于现实主义文学，而非浪漫主义。E项，小说主要描绘的是“我”的外祖父家以及周围的社会环境，而非彼得堡市民的生活。2.BC解析：A项，小茨冈是外祖父家雇佣的工人。D项，哥里高利是外祖父的哥哥。E项，外祖母是“我”的母亲，属于直系亲属。3.ABD解析：C项，描述的是外祖父的一些爱好，但并非最能体现其性格的特征。E项，描述的是外祖父的商业能力，但并非最能体现其性格的特征。4.ABCD解析：E项，外祖父家中也有其他人物，如外祖父本人，也充满负面特征。5.ABCE解析：D项，环境描写主要是为了渲染气氛，而非美化环境。E项，环境描写也暗示了人物的性格，如外祖父家压抑的环境与外祖母的善良形成对比。6.ABD解析：C项，小说主要批判外祖父的贪婪和残暴，而非歌颂。E项，小说主要探讨苦难对人性的负面影响，以及如何在苦难中保持善良，而非如何在苦难中保持尊严和成长。7.ABE解析：C项，小说情节安排并非主要特点。D项，小说是成人回忆童年，带有一定的沧桑感，而非理想化色彩。E项，小说的风格属于现实主义，而非客观反映，带有作者的主观情感。8.ABE解析：C项，阿廖沙受惩罚的原因并非总是调皮捣蛋。D项，阿廖沙主要学习的是读书写字等知识，而非手艺。9.ABC解析：D项，阿廖沙保持善良本性与象征手法无关。E项，小说中运用了大量的象征手法。10.ABCD解析：E项，《童年》对亚洲文学也有一定的影响。二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.外祖母的形象特点：慈祥善良、聪明能干、坚韧乐观、充满爱心和智慧。意义：她是黑暗社会中一盏明灯，是阿廖沙的精神支柱和道德导师，体现了人性的光辉，歌颂了劳动人民的善良和美德，也反衬了外祖父的残暴和家庭的黑暗。2.“小茨冈”之死的作用：揭示了外祖父家及当时社会的残酷和黑暗，是阿廖沙童年经历中最黑暗的一页，促使他过早地认识到人情的冷暖和世道的险恶，推动了阿廖沙的早熟和性格形成，也具有象征意义，象征着底层人民的善良和悲惨命运。3.环境描写的作用：交代故事发生的背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，揭示主题，交代人物性格，如外祖父家的小屋的阴森破败烘托了家庭的黑暗和压抑，外祖母居住的小房间则体现了外祖母的温暖和美好。4.第一人称叙事的作用：增强故事的真实感和亲切感，便于抒发作者的情感，使读者更容易产生共鸣，通过“我”的视角和感受来展现人物和事件，使故事更具个性化，同时“我”的成长历程构成了小说的主线。三、论述题（本大题共1小题，10分）结合《童年》的具体情节和人物，谈谈你对小说中“苦难与成长”这一主题的理解。《童年》是一部描写在苦难中成长的小说。阿廖沙的童年是在一个充满黑暗、暴力和贫困的环境中度过的，他目睹了外祖父的残暴、舅舅们的贪婪、小茨冈的悲惨命运以及周围人性的丑恶。这些苦难对阿廖沙来说无疑是巨大的折磨，但也成为了他成长的催化剂。首先，苦难让阿廖沙过早地认识到了人间的复杂和黑暗。他看到了外祖父的虚伪和残忍，也看到了外祖母的善良和温暖；他经历了小茨冈的死，体会到了底层人民的苦难；他目睹了家庭内部的争吵和斗殴，感受到了人情的冷暖。这些经历让阿廖沙在很小的时候就明白了社会的不公和人性的丑恶，也让他对生活产生了疑问和思考。其次，苦难磨练了阿廖沙的意志，让他变得更加坚强和独立。在充满暴力和欺凌的环境中，阿廖沙并没有被击垮，反而变得更加坚韧和勇敢。他学会了保护自己，学会了反抗不公，也学会了在困境中寻找希望。例如，他敢于顶撞外祖父，敢于帮助小茨冈，