2025-2026年江苏省湘教版七年级生物第9课生物的遗传与变异同步练习题

2025-2026年江苏省湘教版七年级生物第9课生物的遗传与变异同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的性状传给后代的现象称为________。A.生物的进化B.生物的变异C.生物的遗传D.生物的适应解析：生物的遗传是指亲子间性状的传递，如父母有双眼皮，子女可能也有双眼皮。生物的变异是指亲子间和子代个体间的性状差异，如一母生九子，九子各不同。生物的进化是指生物在环境压力下长期变异积累导致物种变化。生物的适应是指生物体与环境协调发展的表现。故选C。2.下列哪项不属于可遗传变异的来源？A.基因突变B.染色体变异C.环境改变D.减数分裂解析：可遗传变异的来源包括基因突变、染色体变异和基因重组。基因突变是DNA碱基对的改变；染色体变异是染色体结构或数量的改变；基因重组发生在减数分裂过程中。环境改变导致的变异不可遗传，如温室效应使植物生长加快。故选C。3.在孟德尔遗传实验中，高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，F1代的基因型和表现型分别是？A.DD和DD，高茎B.Dd和Dd，高茎C.dd和dd，矮茎D.Dd和dd，高茎解析：高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，F1代通过减数分裂产生D和d两种配子，结合后形成Dd基因型，全部表现为高茎。故选B。4.人类镰刀型细胞贫血症是由于________导致的。A.染色体数目异常B.染色体结构异常C.基因突变D.激素分泌异常解析：镰刀型细胞贫血症是血红蛋白β链基因突变（GAG→GTG）导致的，使血红蛋白结构异常。故选C。5.下列哪项不属于生物变异的意义？A.为生物进化提供原材料B.使生物适应环境C.导致物种灭绝D.促进生物多样性解析：生物变异是生物进化的基础，为自然选择提供原材料，使生物适应环境，促进生物多样性。变异可能导致生物生存能力下降甚至灭绝，但变异本身不是灭绝的原因。故选C。6.“龙生九子，九子各不同”体现了________。A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的进化D.生物的适应解析：“龙生九子，九子各不同”比喻子女之间存在差异，体现了生物的变异现象。故选B。7.下列哪项是遗传病？A.呆小症B.佝偻病C.贫血D.白化病解析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如白化病是基因突变导致酪氨酸酶缺乏。呆小症是甲状腺激素缺乏；佝偻病是维生素D缺乏；贫血是红细胞数量或质量异常。故选D。8.亲代的性状通过________传递给子代。A.染色体B.DNAC.RNAD.染色质解析：亲代的性状通过基因传递给子代，基因位于DNA上，DNA位于染色体中。故选B。9.下列哪项不属于可遗传变异？A.近视B.基因突变C.染色体数目异常D.减数分裂解析：近视是环境因素（如长期近距离用眼）导致的，不可遗传。基因突变、染色体数目异常和减数分裂都是可遗传变异的来源。故选A。10.生物的变异类型包括________。A.基因突变和基因重组B.染色体变异和基因突变C.环境变异和基因突变D.基因突变、染色体变异和基因重组解析：生物的变异类型包括基因突变、染色体变异和基因重组。环境变异不可遗传。故选D。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.生物的性状传给后代的现象称为________，变异是指亲子间和子代个体间的________。2.孟德尔遗传实验中，高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，F1代的基因型是________，表现型是________。3.人类镰刀型细胞贫血症是血红蛋白β链基因中一个碱基对被替换导致的，这种变异属于________。4.生物的变异类型包括________、________和________。5.“龙生九子，九子各不同”体现了________现象。6.亲代的性状通过________传递给子代，子代个体间性状的差异称为________。7.遗传病是由________改变引起的疾病，如________。8.生物的变异对生物的生存意义在于________和________。9.基因突变是DNA分子中________的改变，可能导致________。10.减数分裂过程中，等位基因的分离发生在________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的变异都是可遗传的。2.长期生活在阴暗环境中的植物会变矮，这种变异可遗传。3.生物的遗传和变异是自然选择的基础。4.基因突变是生物变异的根本来源。5.生物的变异对生物的生存都是有害的。6.亲代的性状一定全部传给子代。7.生物的遗传和变异是相对的。8.染色体变异是生物变异的重要来源。9.生物的变异都是可遗传的。10.减数分裂过程中，等位基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述生物的遗传和变异的概念及其意义。2.简述孟德尔遗传实验的基本方法。3.简述人类镰刀型细胞贫血症的病因和症状。4.简述生物变异的类型及其意义。5.简述生物的遗传和变异与生物进化的关系。6.简述基因突变的概念及其影响。7.简述染色体变异的类型及其影响。8.简述生物的遗传和变异与人类生活的关系。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某农场培育出高产抗病小麦，请简述如何利用遗传和变异的原理快速推广该品种。2.简述如何通过杂交育种提高作物的产量和品质。3.简述如何通过基因工程改良作物的抗病性。4.简述如何通过选择性育种提高家畜的产肉率。5.简述如何通过遗传咨询预防遗传病。6.简述如何通过环境改造减少遗传病的发生。7.简述如何通过基因检测诊断遗传病。8.简述如何通过生物技术治疗遗传病。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.B9.A10.D二、填空题1.遗传；变异2.Dd；高茎3.基因突变4.基因突变；染色体变异；基因重组5.变异6.基因；变异7.遗传物质；白化病8.适应环境；进化9.碱基对；蛋白质结构异常10.减数第一次分裂三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.×27.√28.√29.×30.√四、简答题1.生物的遗传和变异的概念及其意义遗传是指亲子间性状的传递，如父母有双眼皮，子女可能也有双眼皮。变异是指亲子间和子代个体间的性状差异，如一母生九子，九子各不同。遗传和变异是生物界普遍存在的现象，遗传使物种保持稳定，变异为自然选择提供原材料，促进生物进化。2.孟德尔遗传实验的基本方法孟德尔选择高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，F1代全为高茎（Dd），F2代出现高茎和矮茎，比例约为3:1。通过实验发现，性状由基因控制，基因分离和自由组合导致变异。3.人类镰刀型细胞贫血症的病因和症状病因是血红蛋白β链基因中一个碱基对被替换（GAG→GTG），导致血红蛋白结构异常。症状包括贫血、关节疼痛、器官损伤等，严重时可导致死亡。4.生物变异的类型及其意义生物变异类型包括基因突变、染色体变异和基因重组。基因突变是DNA碱基对的改变，可能导致蛋白质结构异常；染色体变异是染色体结构或数量的改变，可能导致性状变异；基因重组是减数分裂过程中基因的重新组合，产生新的基因型。变异为自然选择提供原材料，促进生物进化。5.生物的遗传和变异与生物进化的关系遗传使物种保持稳定，变异为自然选择提供原材料，自然选择导致生物进化。生物的遗传和变异是生物进化的基础。6.基因突变的概念及其影响基因突变是DNA分子中碱基对的改变，可能导致蛋白质结构异常，影响生物性状。多数基因突变有害，少数有利，是生物变异的根本来源。7.染色体变异的类型及其影响染色体变异类型包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（如多倍体、单体、三体）。染色体变异可能导致性状变异或遗传病。8.生物的遗传和变异与人类生活的关系遗传和变异与人类健康、农业、育种等密切相关。通过遗传咨询预防遗传病，通过杂交育种提高作物产量，通过基因工程改良作物抗病性。五、应用题1.如何利用遗传和变异的原理快速推广高产抗病小麦通过杂交育种，将高产抗病小麦与本地小麦杂交，筛选F2代中的高产抗病个体，连续自交纯化，最终获得高产抗病新品种。2.如何通过杂交育种提高作物的产量和品质选择高产和优质亲本杂交，F1代混合种植，F2代筛选高产优质个体，连续自交纯化，最终获得高产优质新品种。3.如何通过基因工程改良作物的抗病性提取抗病基因，构建基因表达载体，转化到作物细胞中，筛选抗病植株，最终获得抗病新品种。4.如何通过选择性育种提高家畜的产肉率选择产肉率高的家畜进行繁育，连续多代选择，最终获得产肉率高的新品种。5.如何通