2025-2026学年辽宁省阜新市初中历史七年级期末上册高分高频考点卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、化石是研究人类起源的主要依据。下图是根据某一远古人类的头盖骨化石复原而成的头像。此远古人类是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、炎帝对中华民族的生存繁衍和发展作出了重要贡献。下列关于传说中炎帝的发明的叙述正确的是（

）A．挖掘水井B．教民开垦耕种，种植五谷C．炼铜D．创造文字

3、相传禹在位时推荐伯益做他的继承人，可是他的儿子启已有了很强大的势力。禹死后，启取代伯益，继承父位，成为夏朝第二任君王。“夏传子，家天下”表明夏朝创制了（

）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制

4、歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”我国最早的文字是（

）A．甲骨文B．象形文字C．楷书D．小篆

5、考古发现是研究历史的重要证据，以下能帮助我们了解中国原始农耕生活的文物是（

）A．B．C．D．

6、“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够相互转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（

）A．孔子B．墨子C．老子D．韩非子

7、秦始皇下令全国“车同轨”，并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（

）A．人口数量的增长B．国家体制的作用C．劳动热情的高涨D．筑路技术的提高

8、小王同学搜集了“四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎”等典故，请你帮助他确定与这些典故密切相关的历史事件，应是（

）A．国人暴动B．诸侯争霸C．秦灭六国D．楚汉之争

9、公元纪年把每100年称之为一个“世纪”。距今2223年前，刘邦建立了西汉。按照公元纪年法，西汉建立的时间应该为（

）A．公元3世纪初B．公元前2世纪末C．公元2世纪初D．公元前3世纪末

10、汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（

）

①允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国

②罢黜百家，独尊儒术

③实施盐铁专卖

④设置西域都护

⑤派大将卫青、霍去病率军北击匈奴A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

11、光武帝刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（）

①多次下令释放奴婢

②减轻刑罚

③合并郡县，裁减官员

④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏A．①②③④B．①③④C．①②D．①③

12、下面诗句反映秦末农民大起义的是（

）A．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。B．秦王扫六合，虎视何雄哉！C．王侯宁有种，竿木足亡秦。D．至今思项羽，不肯过江东。

13、曹操是东汉末年著名的政治家。下列史实中与曹操无关的有（

）A．自立为帝B．招贤纳士C．赤壁之战D．实行屯田

14、某中学七年级学生在学习魏晋南北朝时期历史时，绘制了一个朝代更替示意图。空格处应填写的朝代是（

）

A．北魏B．成汉C．西晋D．新

15、下列朝代，曾以洛阳为都城的有

①东周②秦朝③西汉④东汉⑤北魏A．①④⑤B．②③④C．①②③D．①③⑤

16、古书中蕴含着中华文化精髓，假如你想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读A．《伤寒杂病论》B．《水经注》C．《兰亭集序》D．《齐民要术》

17、有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代，而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”下列对此理解不正确的是（

）A．秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混战的局面，顺应了历史发展的潮流B．秦始皇开创了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家C．汉武帝推行的统治措施，巩固了大一统局面D．汉武帝从思想、政治到经济、军事方面采取的措施却是照搬秦朝的

18、《国语·晋语》记载“宗庙之牲（祭品），为畎亩之勤（劳力）”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（

）A．耒耜耕作B．牛耕C．耧车D．铁农具使用

19、山顶洞人已经掌握的劳动技能有（

）A．磨光和钻孔技术B．烧制陶器C．饲养家畜D．用耒耜开垦土地

20、三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是（

）A．社会动荡不安与民族仇杀混战B．政权分裂与社会倒退C．政权分立与民族交融D．少数民族掌握中原政权二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一：子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料三：战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，争霸战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论。这天，一群学者就当前局势发表了自己的看法。A说：“我们应该反对一切不正义的战争，统治者应以‘仁政’治理天下。”B说：“我们应互相关爱、反对战争，选举贤能之人来治理国家。”C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。

(1)材料一中的管仲“相桓公”取得了什么结果？

(2)材料二中的“卫鞅”指谁？文中反映了他的什么主张？他的活动对这个诸侯国产生了什么影响？

(3)听了材料三中这些人的言论，请你判断他们分别代表了哪家学派的观点。其中哪家的思想后来成为我国封建社会的正统思想？

(4)(核心素养题)通过上述材料，你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示？

22、根据材料回答下列问题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，阅读下列图文材料：

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二：及秦孝公用商君，环井田，开件陌，急精战之赏。虽非古道，犹以务本之故，候你国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而筑者食槽辣：有国强者兼州城。而弱者丧社假。——《汉书·食货志》材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗

请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？

(2)材料二反映了什么历史事件？结合所学知识，指出“商君”的主要措能有哪些？

(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合所学知识，谈谈“秦王扫六合”有何历史意义？

(4)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，面王朝的兴亡与统治者的统治密切相关综合上述材料，你认为统治者应当如何治理国家？

23、三国两晋南北朝时期，王朝更替，人口迁徙，民族交融。江南地区得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。材料一

魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产工具和生产技术，并与原居的闽越族长期相处，逐渐成为客家人。

(1)根据材料一，概括魏晋以来江南地区得到开发的主要原因。材料二鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺兰贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆拔拔长孙

(2)材料二的表格与图片反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？

(3)表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆，按照相关提示，完成下表。朝代人物成就/代表作成就/代表作的地位东晋王羲之①“天下第一行书”南北朝②圆周率世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位的人北魏贾思勰③我国现存最早的一部完整的农书

24、阅读材料，回答问题。材料：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

(1)材料体现了谁的道德观念？他有哪些思想主张？

(2)他是哪家学派的代表人物？

(3)这家学派的代表人物还有谁？

25、秦朝是辉煌的，也是短暂的。某历史学习小组以“大秦帝国的兴亡”为主题进行探究学习。让我们也参与其中去吸取历史的经验和教训吧。

[帝国的统一]文史材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”——李白

(1)材料中“扫六合”，建立秦朝的“秦王”是谁（他就是后来著名的秦始皇）？他最终于哪一年扫灭六国统一天

[帝国的巩固]

(2)下图反映了“秦王”哪一巩固统一的措施？这一措施最终规定哪种文字为全国通用的文字？

情境材料：“秦王”刚刚统一全国，出巡各地时遇到了如下麻烦：麻烦一：“秦王”车队到达以前的韩国地界时，因车辆宽度和韩国道路的宽窄不匹配而无法通行。麻烦二：到达原齐国地界时在市场上看好一块布料，将以往穿衣尺寸报给店家想做一套长裙，第二天取货时却变成了“超短裙”。店家却说就是按你给的尺寸做的。最后拿出一串秦半两付钱时店家不接受这种钱币。

(3)为解决以上麻烦，“秦王”在全国采取了哪些巩固统一的措施？（三条）

[帝国的灭亡]摘编材料：秦朝迫使农民将三分之二的收获上缴国家；又大规模征调民力修建骊山陵和阿房宫等；征讨南方调发了50万士卒；法律严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连有各种残害肢体的肉剂。——摘编自历史