新版2026年部编语文新教材六年级上册第五单元复习课教案及单元测试题

2026年部编语文新教材六年级上册第五单元复习课教案【学习目标】2.体会文章是怎样围绕中心意思来写的。3.学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】二、复习本单元学习内容(1)《灯光》A.叙述顺序：倒叙(全文开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对往事的回忆)。D.理清灯光、火光的关系?它们与题目的关系?第一层：插图上的灯光是郝副营长和千千万万战士的革命理想，天安门广场的灯光，是把这种理想变成了现实。在理想与现实之间，是战场上那微弱的火光架设了桥梁，这桥梁，是千万战士用生命铸就的。第二层：“理想—奋斗一现实”都与题目灯光有关，“灯光”是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。不能忘记为今天的美好生活而牺牲的。A.想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的?示例①:“每天在放学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?'”这一段心理描写示例②:“望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下了，却未能如愿，但“我”并不甘心，仍心心念念着第二天能实现自己的愿于是“我”又担心今天把雨都下完了，明天没(3)习作：学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。2.深化提高。阅读《灯光(节选)》完成课后题。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲(1)“千钧一发”在文中指的是什么?(2)郝副营长点燃书为部队照路，说明他具有怎样的品质?(3)结尾再次提到“华灯”,这样写有什么作用?(4)如果你站在郝副营长的墓前，你想对他说什么?1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。2.在括号里填上合适的词语。(1)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)(2)高粱拔节。(扩句)(3)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(1)“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是,这句话的含义是 (2)“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是(2)“围绕中心意思写”就是要从一个方面把意思写具体，不必选多个事(4)《灯光》中，“多好啊”这句话在文中只出现了一次。()【板书设计】【教学反思】(根据部编版新教材六年级上册第五单元教材编写)(时间：90分钟分值：100分)第一部分积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一组是()。(2分)(3)gui()子上瓶瓶罐罐满满当当，也不缺jiang()油，这可二、词语练吧。(11分)1.比一比，再组词。(5分)2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。(3分)3.在括号里填上合适的词语。(3分)()的纸盒子()的新雨衣璃三、句子拷贝。(18分)1.按要求，写句子。(6分)(1)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)(2)高粱拔节。(扩句)(3)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。2.句子理解。(6分)(1)“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是,这句话的含义是(2)“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是3.按课文内容填空。(6分)(2)《盼》中，“我”盼的是,通过描写等细1.《盼》一文，是通过哪些事例来写“盼”的?(2分)2.读片段，完成后面的练习。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲1.“千钧一发”在文中指的是什么?(2分)2.郝副营长点燃书为部队照路，说明他具有怎样的品质?(2分)3.结尾再次提到“华灯”,这样写有什么作用?(2分)4.如果你站在郝副营长的墓前，你想对他说什么?(2分)母亲的“等”①母亲有个习惯——凡事总爱说“等”。②我小时候嘴馋，看见邻居家孩子吃糖葫芦，跑回家拽着母亲的衣角嚷：“妈，我也要吃!”母亲正蹲在井边洗衣服，头也不抬地我撅着嘴嘟囔：“老是等、等、等……”③上小学那年，学校要开家长会。我兴冲冲地把通知单递给母亲，她接过④最难忘的是五年级那个雨天。放学时突然下起大雨，同学们都被家长接亲!她浑身湿透，手里却紧紧护着一个塑料袋。跑到我跟前，她喘着气说：“等⑤后来我上了中学，住校。周末回家，母亲总是做一桌子菜，自己却不动筷子，笑眯眯地看着我吃。我说：“妈，你也吃呀。”她摆摆手："等会儿，妈别等了，就现在，我喂您。”她愣了一下，张⑦那一刻我忽然明白，母亲一辈子的“等”,等的从来不是时间，而是把1.文章围绕哪个字来写的?通过哪几件事来表现?(4分)护着”能否换成“拿着”?为什么?(3分)3.第⑥段中母亲“眼角渗出泪来”,结合上下文，说说母亲为什么流泪?(3如果让你写“爱美的杜真子”,你会从哪些方面或用哪些事例来写。三、1.(1)雨衣躺在盒子里。(2)田野里的高粱在夜里悄悄地拔节。(3)2.(1)青少年时期、人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。(2)借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。3.(1)灯光；无私奉献、英勇牺牲。(2)下雨穿雨衣；天气变化、心理活动。(3)小、认真负责。四、1.(1)“我”有了新雨衣后便开始盼着变天。(2)下雨天，“我”主动要求帮妈妈去买酱油，却被妈妈猜着了心思。(3)“我”希望雨停下来，留着明天下，雨果真听了。(4)第二天真的下雨了，“我”理直气壮地拿出雨衣，穿上新雨衣去上学。2.(1)指后续部队在黑暗中找不到突破口，进攻受阻的危急时刻。(2)舍己为人、英勇无畏、忠于革命。(3)与开头“灯光”呼应，点明主题，表达对郝副营长的怀念和今天的幸福来之不易。(4)示例